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包郵 快樂(lè)讀書吧.整本書閱讀叢書:和大人一起讀(上下冊(cè))(1年級(jí)上學(xué)期)注音版
作者：肖莉
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
190
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快樂(lè)讀書吧.整本書閱讀叢書:和大人一起讀(上下冊(cè))(1年級(jí)上學(xué)期)注音版 版權(quán)信息
- ISBN：9787020175482
- 條形碼：9787020175482 ; 978-7-02-017548-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
快樂(lè)讀書吧.整本書閱讀叢書:和大人一起讀(上下冊(cè))(1年級(jí)上學(xué)期)注音版 本書特色
你或許擁有無(wú)限財(cái)富——一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金， 但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。 兒童在小學(xué)三年級(jí)結(jié)束前，如果還不具備基本的閱讀能力，那么他/她在未來(lái)學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)，就會(huì)碰到困難。所以，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，遠(yuǎn)比他/她讀什么書更重要。 要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，需要家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)。實(shí)踐證明，親子閱讀是讓孩子愛上閱讀的*好的方式之一。 這套書，嚴(yán)格按照小學(xué)一年級(jí)統(tǒng)編語(yǔ)文教材的課程安排，為一年級(jí)學(xué)生量身打造。 聽取多位教育領(lǐng)域?qū)＜业慕ㄗh，充分考慮了閱讀所需的豐富性和多樣性，兼收并蓄了多種表達(dá)風(fēng)格和語(yǔ)言趣味。 希望家長(zhǎng)和我們一起努力，將閱讀變成愛與關(guān)懷，而不是任務(wù)。
快樂(lè)讀書吧.整本書閱讀叢書:和大人一起讀(上下冊(cè))(1年級(jí)上學(xué)期)注音版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
你或許擁有無(wú)限財(cái)富——一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金， 但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。 兒童在小學(xué)三年級(jí)結(jié)束前，如果還不具備基本的閱讀能力，那么他/她在未來(lái)學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)，就會(huì)碰到困難。所以，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，遠(yuǎn)比他/她讀什么書更重要。 要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，需要家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)。實(shí)踐證明，親子閱讀是讓孩子愛上閱讀的*好的方式之一。 聽取多位教育領(lǐng)域?qū)＜业慕ㄗh，充分考慮了閱讀所需的豐富性和多樣性，兼收并蓄了多種表達(dá)風(fēng)格和語(yǔ)言趣味。 希望家長(zhǎng)和我們一起努力，將閱讀變成愛與關(guān)懷，而不是任務(wù)。
快樂(lè)讀書吧.整本書閱讀叢書:和大人一起讀(上下冊(cè))(1年級(jí)上學(xué)期)注音版 目錄
寫在前面的話
**單元
看圖識(shí)字
山村詠懷
《笠翁對(duì)韻》選句
五指歌
人有兩件寶
兩只小獅子
駱駝和羊
第二單元
看圖識(shí)字
雨過(guò)
山居秋暝（節(jié)選）
小烏鴉喂媽媽
青蛙唱歌
鵝和鴿
小兒郎
第三單元
看圖識(shí)字
神童詩(shī)（節(jié)選）
高高山上一條藤
連念七遍就聰明
小鳥讀書
蜘蛛織網(wǎng)
“孟母三遷”的故事
第四單元
《增廣賢文》（節(jié)選）
賦新月
四季
藍(lán)天上飄動(dòng)的詩(shī)（三首）
兩個(gè)名字
小雞的耳朵
第五單元
花影
《聲律啟蒙》選句
長(zhǎng)長(zhǎng)的書
國(guó)旗
宋濂還書
白頭翁的故事
第六單元
千字文（節(jié)選）
暮江吟
太陽(yáng)和月亮
噴泉
冬天是個(gè)魔術(shù)師
太陽(yáng)公公生病了
第七單元
回鄉(xiāng)偶書
明日歌
家里的鞋兒底朝天
展開全部
快樂(lè)讀書吧.整本書閱讀叢書:和大人一起讀(上下冊(cè))(1年級(jí)上學(xué)期)注音版 作者簡(jiǎn)介
肖莉，高級(jí)教師，小學(xué)語(yǔ)文教研員，從教三十余載，有22年的語(yǔ)文教研經(jīng)驗(yàn)。主持、參與多項(xiàng)課題研究；三十余篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。 曾參與《小學(xué)生節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》《新中國(guó)小學(xué)教育研究70年（語(yǔ)文卷）》、北京市地方教材《誦讀》、“本草博物”地方讀本《走進(jìn)本草博物世界》以及《“小圭璋”整體閱讀系列叢書—美讀美繪》等書籍的編寫工作。
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