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學(xué)前教育管理學(xué)第3版 版權(quán)信息
- ISBN：9787303255252
- 條形碼：9787303255252 ; 978-7-303-25525-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)前教育管理學(xué)第3版 內(nèi)容簡介
學(xué)前教育管理學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。本書共收錄了十一章，主要包括學(xué)前教育管理學(xué)概述、學(xué)前教育行政、學(xué)前教育管理的原則與方法、托幼園所的組織與制度、托幼園所的管理過程與目標(biāo)管理、托幼園所的保教工作管理、托幼園所的總務(wù)工作管理等。新修訂的教材吸納了近幾年新頒布的學(xué)前教育政策文件的精神和當(dāng)前幼兒園管理的新思想、新做法，注意結(jié)合當(dāng)下幼教現(xiàn)實(shí)問題、管理缺失和偏差，探討背后問題的癥結(jié)，以便尋求解決對策。并根據(jù)高校教材建設(shè)的趨勢和教學(xué)特點(diǎn)，增加小資料、信息資源鏈接等板塊。
學(xué)前教育管理學(xué)第3版 目錄
**章 學(xué)前教育管理學(xué)概述
**節(jié) 管理與學(xué)前教育管理
一、管理的概念
二、教育管理和學(xué)前教育管
第二節(jié) 學(xué)前教育管理學(xué)是一門新興學(xué)科
一、教育管理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
二、學(xué)前教育管理學(xué)是一門新興學(xué)科
三、建設(shè)中國特色學(xué)前教育管理學(xué)
第三節(jié) 管理思想的演進(jìn)
一、管理理論的初創(chuàng)時期
二、管理理論的成長時期
三、現(xiàn)代管理科學(xué)理論時期
第四節(jié) 學(xué)前教育管理學(xué)的研究對象和方法
一、學(xué)前教育管理學(xué)及其研究對象、范圍
二、學(xué)前教育管理學(xué)的研究方法
第二章 學(xué)前教育行政
**節(jié) 教育行政概述
一、行政與教育行政
二、教育行政的職能
三、教育行政體制
第二節(jié) 學(xué)前教育的發(fā)展與學(xué)前教育行政
一、學(xué)前教育行政
二、學(xué)前教育行政體制
第三節(jié) 我國現(xiàn)行學(xué)前教育體制及其改革
一、我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展方針和學(xué)前教育行政管理原則
二、深化我國學(xué)前教育管理體制改革
第三章 學(xué)前教育管理的原則與方法
**節(jié) 學(xué)前教育管理原則的含義和依據(jù)
一、學(xué)前教育管理原則的含義
二、確立學(xué)前教育管理原則的依據(jù)
第二節(jié) 學(xué)前教育管理的基本原則
一、方向性原則
二、教養(yǎng)為主的整體性原則
三、民主管理原則
四、有效性原則
五、社會協(xié)調(diào)性原則
第三節(jié) 學(xué)前教育管理方法
一、行政方法
二、經(jīng)濟(jì)方法
三、思想政治教育方法
四、法律方法
第四章 托幼園所的組織與制度
**節(jié) 托幼園所的組織機(jī)構(gòu)
一、托幼園所組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的意義
二、托幼園所組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的依據(jù)
三、托幼園所的組織機(jī)構(gòu)體系
第二節(jié) 托幼園所的規(guī)章制度
一、托幼園所規(guī)章制度的含義和意義
二、托幼園所規(guī)章制度的層次與類型
三、托幼園所規(guī)章制度建設(shè)
第三節(jié) 托幼園所的內(nèi)部管理體制改革
一、托幼園所管理體制改革的必要性
二、園長負(fù)責(zé)制的探索和實(shí)施
三、董事會管理體制的初步嘗試
第五章 托幼園所的管理過程與目標(biāo)管理
**節(jié) 管理過程概述
一、管理過程的含義
二、管理過程各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的特點(diǎn)
第二節(jié) 托幼園所工作計劃的制訂
一、托幼園所工作計劃的含義
二、托幼園所工作計劃的分類
三、托幼園所工作計劃的制訂程序
第三節(jié) 托幼園所計劃實(shí)施中的管理
一、計劃執(zhí)行階段的管理
二、計劃實(shí)施情況的檢查
三、計劃實(shí)施情況的總結(jié)
第四節(jié) 托幼園所的目標(biāo)管理
一、目標(biāo)與目標(biāo)管理
二、托幼園所實(shí)施目標(biāo)管理的意義和作用
三、托幼園所目標(biāo)及其確立
四、托幼園所的目標(biāo)管理過程
第六章 托幼園所的保教工作管理
**節(jié) 托幼園所保教工作的地位
一、保教工作是托幼園所全部工作的中心
二、堅持教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，確保保教結(jié)合原則的貫徹實(shí)施
第二節(jié) 班級是實(shí)施保教任務(wù)的基層組織
一、園所保教工作的組織與人員配備
二、班級是實(shí)施保教任務(wù)的基本單位
三、班級保教工作特點(diǎn)分析
四、班級學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
第三節(jié) 保教工作的運(yùn)行程序
一、保教工作計劃的制訂
二、計劃的執(zhí)行與效果檢查
三、回顧總結(jié)，探索規(guī)律
四、建立保教工作秩序
第四節(jié) 幼兒生活管理
一、幼兒生活管理的意義和任務(wù)
二、幼兒生活管理的內(nèi)容
三、幼兒生活管理需要注意的問題
第七章 托幼園所的總務(wù)工作管理
**節(jié) 總務(wù)工作的意義和特征
一、總務(wù)工作的意義和特征
二、總務(wù)工作的指導(dǎo)思想和工作思路
第二節(jié) 托幼園所環(huán)境管理
一、托幼園所環(huán)境管理的一般原則
二、園所環(huán)境物質(zhì)條件的設(shè)置與管理
第三節(jié) 托幼園所財務(wù)管理
一、托幼園所財務(wù)管理
二、托幼園所財產(chǎn)物品管理
第四節(jié) 教務(wù)工作和一般行政事務(wù)
一、托幼園所的教務(wù)工作
二、一般行政事務(wù)管理
三、教學(xué)資源系統(tǒng)的建立
第五節(jié) 衛(wèi)生保健工作與膳食服務(wù)
一、托幼園所衛(wèi)生保健工作的意義和任務(wù)
二、衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容
三、衛(wèi)生保健工作管理
四、托幼園所膳食服務(wù)管理
第八章 托幼園所的保教隊伍建設(shè)
**節(jié) 管理的核心是人和人的積極性
一、托幼園所管理兩大任務(wù)的一致性
二、人的積極性及其調(diào)動
第二節(jié) 托幼園所人員的選聘與任用
一、園所教職工基本狀況分析
二、合理選聘任用人員
第三節(jié) 教職工的培訓(xùn)與教育
一、注重教研培訓(xùn)，為教職工成長營造支持性環(huán)境
二、結(jié)合教研培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
三、建立人力資源管理體系和程序
第四節(jié) 隊伍建設(shè)與組織文化
一、組織與文化
二、管理文化透視
三、塑造園所組織文化
第九章 園長與園所領(lǐng)導(dǎo)工作
**節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)概述
一、領(lǐng)導(dǎo)的含義
二、領(lǐng)導(dǎo)影響力及其構(gòu)成
三、領(lǐng)導(dǎo)方式的選擇
四、園長的角色
第二節(jié) 園長的素質(zhì)與職責(zé)
一、園長素質(zhì)分析
二、園長的職責(zé)
第三節(jié) 園長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、掌控權(quán)力的藝術(shù)
二、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù)
三、運(yùn)籌時間的藝術(shù)
第十章 托幼園所與家庭、社區(qū)
**節(jié) 托幼園所公共關(guān)系概述
一、公共關(guān)系的含義
二、公共關(guān)系的職能
三、托幼園所公共關(guān)系活動原則
第二節(jié) 托幼園所的家長工作
一、園所家長工作的意義
二、園所家長工作的內(nèi)容
三、園所家長工作的途徑和方式
四、園所家長工作的管理與指導(dǎo)
第三節(jié) 托幼園所與社區(qū)
一、社區(qū)的含義及其與托幼園所的關(guān)系
二、托幼園所與所在社區(qū)的雙向服務(wù)
第十一章 學(xué)前教育評價
**節(jié) 學(xué)前教育評價概述
一、教育評價與學(xué)前教育評價
二、學(xué)前教育評價的類型
三、學(xué)前教育評價的功能
四、學(xué)前教育評價的范圍與內(nèi)容
第二節(jié) 評價的方法與步驟
一、評價標(biāo)準(zhǔn)的確立
二、評價方案的設(shè)計
三、評價的實(shí)施手段與實(shí)際步驟
四、實(shí)施評價需要遵循的原則
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