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中外幼兒教育名著導讀(第二版)(21世紀學前教師教育系列教材) 版權信息
- ISBN：9787300310459
- 條形碼：9787300310459 ; 978-7-300-31045-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中外幼兒教育名著導讀(第二版)(21世紀學前教師教育系列教材) 內容簡介
我國進入了高質量發展的新時代，建設高質量的學前教育體系需要高素質的幼兒教師。幼兒教師不僅要掌握現代學前教育的理論、了解國內外學前教育改革與發展的現狀，更要從中外學前教育經典著作中不斷領悟教育的真諦，感受教育的人文與理性精神。為此，作者在本書中精選歷久彌新的教育經典《論語》《學記》《顏氏家訓》《愛彌兒》《童年的秘密》《幼兒園真諦》等，逐一對其作者、寫作背景和重點內容等進行解讀與剖析，以幫助讀者掌握其思想內涵及當代價值。
中外幼兒教育名著導讀(第二版)(21世紀學前教師教育系列教材) 目錄
《論語》孔子
《學記》思孟學派
《顏氏家訓》顏之推
《教育漫話》［英］洛克
《母育學！罚劢荩菘涿兰~斯
《愛彌兒》［法］盧梭
《林哈德和葛篤德》［瑞士］裴斯泰洛齊
《人的教育》［德］福祿貝爾
《童年的秘密》［意］蒙臺梭利
《民主主義與教育》［美］杜威
《思維與語言》［蘇］維果斯基
《兒童心理之研究》陳鶴琴
《創造的兒童教育》陶行知
《把整個心靈獻給孩子》［蘇］蘇霍姆林斯基
《教育科學與兒童心理學》［瑞士］皮亞杰
《終身教育引論》［法］保爾·朗格朗
《學會生存——教育世界的今天和明天》
聯合國教科文組織國際教育發展委員會
《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》［美］帕帕拉、奧爾茲、費爾德曼
《多元智能新視野》［美］加德納
《童年與社會》［美］埃里克森
《渴望學習：教育我們的幼兒》
［美］鮑曼、多諾萬、勃恩茲
《幼兒園真諦》［日］倉橋物三
《童年的消逝》［美］波茲曼
《學記》思孟學派
《顏氏家訓》顏之推
《教育漫話》［英］洛克
《母育學！罚劢荩菘涿兰~斯
《愛彌兒》［法］盧梭
《林哈德和葛篤德》［瑞士］裴斯泰洛齊
《人的教育》［德］福祿貝爾
《童年的秘密》［意］蒙臺梭利
《民主主義與教育》［美］杜威
《思維與語言》［蘇］維果斯基
《兒童心理之研究》陳鶴琴
《創造的兒童教育》陶行知
《把整個心靈獻給孩子》［蘇］蘇霍姆林斯基
《教育科學與兒童心理學》［瑞士］皮亞杰
《終身教育引論》［法］保爾·朗格朗
《學會生存——教育世界的今天和明天》
聯合國教科文組織國際教育發展委員會
《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》［美］帕帕拉、奧爾茲、費爾德曼
《多元智能新視野》［美］加德納
《童年與社會》［美］埃里克森
《渴望學習：教育我們的幼兒》
［美］鮑曼、多諾萬、勃恩茲
《幼兒園真諦》［日］倉橋物三
《童年的消逝》［美］波茲曼
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中外幼兒教育名著導讀(第二版)(21世紀學前教師教育系列教材) 節選
英國哲學家、作家和科學家弗朗西斯·培根提出“知識就是力量”,他竭力倡導“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,數學使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯”。日新月異的科技進步和不斷深化的社會變革,使我們對知識與力量的關系有了新的體驗和認知。多學科的研究呈現出新的學習觀:強調理解學習,學習者通過自己的理解達到知識的遷移,使所學知識在適用的情境中得以應用;學習者是知識的建構者,學習者在已有知識和信念的基礎上,構建新知識以達到新的理解;強調積極學習,學習者對自己學習的控制是有效學習的重要條件。成為熱情投入的主動學習者是人們體會成長快樂的過程，是獲得生命智慧的唯一途徑。“教師成為終身學習者”“教師成為研究者”是時代的發展對幼兒教師提出的新要求。我國《幼兒園教師專業標準(試行)》中,把“終身學習”作為幼兒教師專業發展的基本理念。幼兒教師要學習先進學前教育理論,了解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法;優化知識結構,提高文化素養;具有終身學習與持續發展的意識和能力,做終身學習的典范。幼兒教師的學習既包括學習了解當代國內外教育改革的現實與趨勢,也包括學習國內外學前教育理論與實踐發展的歷史;既包括在實踐中的探索學習,也包括經典著作的反思學習。幼兒教育的經典著作具有獨特的魅力與價值,經典著作蘊含著教育的人文精神,承載著對教育理想的追求和教育智慧,承載著人類對美好生活的教育思想實驗。走進任何一部經典著作都將對我們的學習與生活產生積極而有益的影響。閱讀經典著作能讓我們樹立正確的幼兒教育價值觀,理解人類教育探索的主要路徑，把握未來學前教育發展的趨勢,并能在個人的學習和實踐中,有效解決實際問題,創造性地開展工作。幼兒教育思想的發展經歷了幼兒教育思想散在于哲學、社會學、心理學等著作中,到幼兒教育思想逐步走向成熟的過程。本書首先選取了經歷時間考驗、歷久彌新的具有教育典范性和權威性的著作,其次選取了對今天的幼兒教育發展與改革具有重要引領作用的著作。本次修訂增加了對當代學前教育發展有重要影響的兩部經典：聯合國教科文組織出版的《學會生存——教育世界的今天和明天》和保爾·朗格朗的《終身教育引論》。在每部著作的解讀中,大多包括“作者簡介”、“寫作背景”、“內容精要”和“名段選讀”四部分。“作者簡介”介紹作者的生平、主要思想和成就,及其評價。“寫作背景”介紹作者寫作的時代背景和寫作的初衷！皟热菥苯榻B該著作的主要內容和框架,解讀主要思想。“名段選讀”摘取了主要段落,凸顯教育名著的學以致用價值。
中外幼兒教育名著導讀(第二版)(21世紀學前教師教育系列教材) 作者簡介
姚偉，東北師范大學教育學部學前教育學院，教授，博士生導師；兼任中國學前教育研究會副理事長，中國學前教育研究會學術委員會主任。研究方向：學前教育學原理、學前教育評價、比較學前教育。發表學術論文90余篇，出版學術專著10余部，主持省部級科研課題10余項。指導碩士（國際碩士）、博士研究生100余人。
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