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萬物成長的故事 版權(quán)信息
- ISBN：9787559664631
- 條形碼：9787559664631 ; 978-7-5596-6463-1
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
萬物成長的故事 本書特色
適讀人群 ：11-14歲1.值得放在孩子書架上的自然科普佳作。 日本農(nóng)學(xué)博士、植物學(xué)者、暢銷書作者稻垣榮洋全新科普作品，從萬物成長看透生命本質(zhì)。 稻垣榮洋作品多次入選日本升學(xué)考試篇目，用清新自然的筆觸描繪萬物的生命之美。 2.精美插圖+雙色內(nèi)文 作者親繪，精美插圖，32開小開本，隨手帶走，及時學(xué)習(xí)。 3.適合純真的孩子和童心未泯的你。 文本趣味性強(qiáng)，關(guān)于動植物的知識，大人也可以閱讀。推薦親子閱讀，孩子學(xué)知識，父母讀哲理。治愈正在經(jīng)歷育兒焦慮的你。每個孩子都會用自己的方式長大，父母需要做的就是好好陪伴。
萬物成長的故事 內(nèi)容簡介
本書通過介紹各種各樣自然界生物的成長樣態(tài)，來反思對于人類來說“學(xué)習(xí)”和“成長”的意義。幼年體型比成年還大的青蛙、企鵝，突然將溺愛的孩子從身邊推開的狐貍、從玩耍中學(xué)習(xí)狩獵的獅紫、擁有大小兩種種子的卷耳草、被踩了就站不起來的雜草…… 自然界的動物和植物，擁有著各種各樣的個性而“成長”著。然而，人類的“成長”，往往是要競爭出一個名次，和平均值加以比較，以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行衡量。針對這樣的人類的“成長”，本書試圖從各種各樣有趣的生物的成長方式中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
萬物成長的故事 目錄
第1章 大人和孩子哪里不一樣？ 1 大人的體形比孩子大嗎？ 2 快點長大是好事嗎？ 8 為什么嬰兒那么可愛？ 13 蜘蛛撫養(yǎng)后代的原因 19 翻車鲀產(chǎn)很多卵的原因 27 第2章 “玩耍”與“學(xué)習(xí)” 35 小螳螂也會玩耍嗎？ 36 為什么蜻蜓不學(xué)習(xí)？ 40 生物的大腦不如AI（人工智能）嗎？ 44 為什么小獵豹必須玩耍？ 50 水獺似乎天生不會游泳 54 這是什么？ 61 兩億年前沒有語文和數(shù)學(xué) 67 河馬張大嘴巴的原因 74 大猩猩的首領(lǐng)似乎是“奶爸” 80 第3章 什么是“普通”？ 87 你見過蒼耳果實內(nèi)部的樣子嗎？ 88 大腦并不擅長處理龐雜的信息 94 大象和長頸鹿誰的體形更大？ 105 普通的狗是什么樣的？ 112 蒲公英讓種子飛走的真正原因 119 狐貍父母突然翻臉的時候 124 人類撫養(yǎng)孩子時間長的原因 130 對生物來說，什么是成熟？ 135 是奶奶推動了人類進(jìn)化嗎？ 142 第4章 成長的衡量方式 149 如何衡量植物的生長情況？ 150 被踩過的雜草真的能站起來嗎？ 157 什么時候生根？ 161 種植花草時阻止它們成長的原因 166 千年老樹是如何生長的？ 170 抽穗的水稻是不是不再生長了？ 174 什么是成長？ 179 第5章 成長的力量來自哪里？ 183 “人必須成長！”這個說法是真的嗎？ 184 以前，人們不“種”水稻嗎？ 189
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萬物成長的故事 節(jié)選
孩子的體形很小嗎？ 大人和孩子究竟哪里不一樣呢？ 在日本游樂園售票處的指示牌上，“孩子”被寫成“小人兒”。一個普遍的認(rèn)知是，大人的體形比較大，孩子的體形比較小。 真的是這樣嗎？ 如果只有體形上的差異，那么大人就是“體形比較大的孩子”，孩子就是“體形比較小的大人”。 的確，孩子長大后，體形會變大。成長意味著“體形變大”。孩子體形小，大人體形大。 不對，請等一下。 大人和孩子的區(qū)別真的只有體形不同嗎？ ◆ “大孩子”和“小大人” 其實，許多孩子的體形比父母大。我家的情況就是這樣的——我兒子上中學(xué)后就比我高了。 我們來看看其他生物的例子吧。 右頁圖中有兩只企鵝，哪一只是小企鵝呢？ 乍一看，長著絨毛的圓滾滾的企鵝看起來似乎是成年企鵝，比較瘦的那只企鵝看起來像小企鵝。實際上，體形較大、圓滾滾的那只企鵝才是小企鵝。的確，比較瘦的那只企鵝更像我們印象中的企鵝；圓滾滾的那只企鵝雖然體形較大，但是看起來更像幼崽。 在企鵝的世界里，小企鵝的體形比成年企鵝更大。 企鵝生活在南極等極其寒冷的地區(qū)。為了抵御嚴(yán)寒和饑餓，小企鵝只好拼命儲存脂肪。當(dāng)然，成年企鵝也會儲存脂肪，但處于成長期的小企鵝需要的營養(yǎng)物質(zhì)更多。因此，小企鵝長成了比成年企鵝更大、更胖的樣子。 是不是有些不可思議呢？ 如果小企鵝在成長過程中體形比成年企鵝大，它就不再是小企鵝了，而是成年企鵝，不是嗎？ 但事實并非如此。顯然，孩子和大人的區(qū)別不僅僅在于體形大小。盡管小企鵝體形更大，也不算是成年企鵝。 ◆ 越長大，體形越小 有一種叫作奇異多指節(jié)蟾的生物，蝌蚪形態(tài)有 25厘米長。然而，令人驚訝的是，奇異多指節(jié)蟾的成體只有約 6厘米長，僅有蝌蚪形態(tài)的四分之一長。 蝌蚪形態(tài)的幼體體形更大，越長大，體形越小，真不愧是“奇異”多指節(jié)蟾。 為什么奇異多指節(jié)蟾的蝌蚪形態(tài)體形更大呢？為什么變成成體后，體形反而變小了呢？ 很遺憾，人們至今不太清楚原因。有一種說法認(rèn)為，這是因為奇異多指節(jié)蟾生活在高鹽度的海洋附近，在它們還是蝌蚪的時候，需要較大的體形來適應(yīng)周圍高鹽度的環(huán)境。不過，這種說法尚未被證實。 不管怎樣，這個現(xiàn)象背后一定有合理的原因。 實際上，孩子長大，并不僅僅意味著體形變大。 ◆成長過程中也會失去一些東西 盡管大部分青蛙的成體形態(tài)與蝌蚪形態(tài)的差異沒有奇異多指節(jié)蟾那么大，但在我們的印象中，蝌蚪的體形是比較大的。蝌蚪又圓又胖，變成青蛙后，身體就會變瘦。 也許是青蛙長長的四肢讓它們看起來更瘦。蝌蚪變成青蛙，意味著它們長出了四肢。但是，它們也失去了一樣?xùn)|西——尾巴。 蝌蚪變成青蛙時，先長出后腿，再長出前腿。*后，蝌蚪會失去幫助它們在水中游來游去的尾巴。 長大不僅僅意味著獲得一些東西。就像蝌蚪變成青蛙會失去尾巴那樣，我們也會在成長過程中失去一些東西。
萬物成長的故事 作者簡介
稻垣榮洋，1968年生于靜岡縣，畢業(yè)于岡山大學(xué)，農(nóng)學(xué)博士，雜草生態(tài)學(xué)專業(yè)。曾在農(nóng)林水產(chǎn)省，農(nóng)林技術(shù)研究院工作，現(xiàn)任靜岡大學(xué)農(nóng)學(xué)部教授。曾出版著作《生物的死亡》（草思社），《為什么植物不能動 弱小植物的逆襲》（Tikumapurima 新書），《花不與他人做比較 47種花教會我們的事》（Yamakei文庫）等。
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