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繪本中的科學 版權信息
- ISBN：9787309159738
- 條形碼：9787309159738 ; 978-7-309-15973-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
繪本中的科學 內容簡介
當科學遇見繪本會怎樣呢？全國幼教名師應彩云帶領團隊，基于作品的趣味性、幼兒認知特點以及幼兒科學素養三個維度，梳理了幾十本讀者耳熟能詳的故事繪本， 進行深入的作品賞析，提供科學活動思路，有些還進一步提供了適合不同年齡幼兒的科學活動教學方案，旨在讓理性的科學“遇上”浪漫的文學，文學的形象、生動、趣味與科學的嚴謹相融合，讓幼兒在趣味盎然的探究活動中，培養出不懈求真的精神。
繪本中的科學 目錄
前言 科學與繪本
一、什么是科學素養？
二、什么是幼兒園科學教育？
三、什么是繪本的情景教學？
四、為什么要開展“繪本中的科學教育活動”？
五、我們眼中的繪本
六、幼兒眼中的科學活動內容
理論篇 方法與策略
模式一：尋找問題情景
策略一 以繪本的故事角色，引入問題情景
模式二：鏈接科學探究
策略二 以繪本的故事內容，順應鏈接科學探究
策略三 以繪本的故事元素，拓展鏈接科學探究
模式三：融合操作玩耍
策略四 以繪本中的“環境”，融合操作玩耍
策略五 以繪本的角色，融入操作玩耍
模式四：提升多元經驗
策略六 以基于繪本情景的操作玩耍，積累多元經驗
策略七 以對繪本情景的好奇，獲得多元經驗
實踐篇 賞析與方案
一、小班繪本賞析與活動方案
繪本1：《我的門》
繪本2：《嗯，有股香味》
繪本3：《我的媽媽是顆蛋》
繪本4：《我要是一只狗就好了》
繪本5：《我家的小狗》
繪本6：《小猴子找媽媽》
附：小班繪本欣賞與分析
繪本1：《啊嗚》
繪本2：《蘿卜回來了》
繪本3：《奇怪的“啊啾”》
繪本4：《我和媽媽躲貓貓》
繪本5：《小豬奴尼》
繪本6：《一棵小芽》
繪本7：《報紙上的洞洞》
繪本8：《兩條彩虹》
繪本9：《美麗的水果屋》
繪本10：《奇奇畫蛋》
繪本11：《青蛙鼓》
繪本12：《神奇南瓜屋》
繪本13：《送大烏龜回家》
二、中班繪本賞析與活動方案
繪本1：《大烏鴉》
繪本2：《胡子沒有了》
繪本3：《999個青蛙兄弟的春天》
繪本4：《我是大象》
繪本5：《小針鼴的歌》
繪本6：《雪孩子》
繪本7：《我是熊貓》
繪本8：《小豬鬧鬧》
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