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新時期青年職業生涯發展研究 版權信息
- ISBN：9787203124207
- 條形碼：9787203124207 ; 978-7-203-12420-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時期青年職業生涯發展研究 內容簡介
本研究既系統梳理了職業生涯發展理論，又對相關理論進行了詳細闡釋，同時對新時期青年的職業取向與職業認知進行了界定，通過對比分析相關文獻資料，結合職業生涯發展理論，針對新時期青年的自我認知、職業認知的特點，提出了新時期青年職業生涯發展規劃中存在的問題，并對問題的成因進行了研究，探索了做好新時期青年職業生涯發展規劃的對策，就新時期青年如何正確看待職業生涯發展成功，從自我評價、家庭評價、組織評價、社會評價、歷史評價等層面進行了論述。本書的研究視角比較新穎，研究視域比較全面，研究成果比較具有啟發性。
新時期青年職業生涯發展研究 目錄
**章 緒論
**節 研究背景與意義
一、研究背景
二、研究目的與意義
第二節 國內外相關研究動態
一、國外職業生涯發展研究綜述
二、國內職業生涯發展研究綜述
第三節 相關概念界定
一、對新時代的認識
二、對新時期青年的界定
三、職業生涯發展規劃的內涵
第四節 研究內容
一、職業生涯發展理論
二、新時期青年的自我認知
三、新時期青年的職業認知
四、新時期青年職業生涯發展規劃中存在的問題與對策
五、做好新時期青年職業生涯發展規劃
六、正確認知職業生涯發展成功
第五節 研究方法
一、文獻調查法
二、案例分析法
三、訪談法
四、比較研究法
五、問卷調查法
第六節 主要創新及需要進一步研究的問題
一、主要創新
二、需要進一步研究的問題
第二章 職業生涯發展理論梳理
**節 舒伯的生涯發展理論
一、職業生涯發展階段理論
二、職業生涯發展階段理論評析
三、生涯彩虹圖
第二節 施恩的生涯發展理論
一、職業生涯發展階段理論
二、職業錨理論
第三節 霍蘭德的職業興趣理論
一、人格類型
二、人格類型的關系
三、對職業興趣理論的說明
第四節 其他職業生涯理論
一、金斯伯格的職業生涯發展階段理論
二、格林豪斯的職業生涯發展階段理論
三、帕森斯的特質因素理論
第三章 新時期青年的自我認知
**節 新時期青年的自我認知
一、新時期青年自我認知的意義
二、新時期青年自我認知的內涵
三、新時期青年自我認知的途徑
四、新時期青年自我認知的方法
第二節 新時期青年自我認知的特征
一、新時期青年自我認知的原則
二、影響新時期青年自我認知的因素
三、新時期青年自我認知的特征
四、新時期青年自我認知的成因
第四章 新時期青年的職業認知
**節 新時期職業分類簡介
一、職業認知
二、職業核心技能
三、職業類型
第二節 新時期青年的職業認知
一、我國職業分類的種類、原則及意義
二、新時期青年的職業認知現狀
三、引導新時期青年科學認知職業
四、職業認知的相關案例
第五章 新時期青年職業生涯發展規劃中存在的問題及成因
**節 新時期青年職業生涯發展規劃中存在的問題
一、新時期青年職業生涯發展規劃方向
二、新時期青年職業生涯發展規劃中存在的問題
第二節 新時期青年職業生涯發展規劃中存在問題的成因
一、社會發展變遷的深刻影響
二、對世情、國情、域情認知不準確
三、對職業價值認知存在的困惑
第六章 新時期青年如何做好職業生涯發展規劃
**節 影響職業生涯發展的因素
一、社會因素
二、組織因素
三、自身因素
第二節 做好職業生涯發展規劃
一、為什么要做職業生涯發展規劃
二、做職業生涯發展規劃應遵循的原則
三、做職業生涯發展規劃的方法
四、做職業生涯發展規劃的注意事項
五、新時期青年職業生涯發展規劃案例
第三節 職業生涯發展規劃的調整
一、職業生涯發展規劃調整的依據
二、職業生涯發展規劃調整的時機
三、職業生涯發展規劃調整的注意事項
第七章 新時期青年正確認知職業生涯發展成功
**節 什么是職業生涯發展成功
一、職業生涯發展成功的界定
二、職業生涯發展成功的標準
三、職業生涯發展成功的評價體系
第二節 正確看待和爭取職業生涯發展成功
一、正確看待職業生涯發展成功
二、努力爭取職業生涯發展成功
參考文獻
后記
**節 研究背景與意義
一、研究背景
二、研究目的與意義
第二節 國內外相關研究動態
一、國外職業生涯發展研究綜述
二、國內職業生涯發展研究綜述
第三節 相關概念界定
一、對新時代的認識
二、對新時期青年的界定
三、職業生涯發展規劃的內涵
第四節 研究內容
一、職業生涯發展理論
二、新時期青年的自我認知
三、新時期青年的職業認知
四、新時期青年職業生涯發展規劃中存在的問題與對策
五、做好新時期青年職業生涯發展規劃
六、正確認知職業生涯發展成功
第五節 研究方法
一、文獻調查法
二、案例分析法
三、訪談法
四、比較研究法
五、問卷調查法
第六節 主要創新及需要進一步研究的問題
一、主要創新
二、需要進一步研究的問題
第二章 職業生涯發展理論梳理
**節 舒伯的生涯發展理論
一、職業生涯發展階段理論
二、職業生涯發展階段理論評析
三、生涯彩虹圖
第二節 施恩的生涯發展理論
一、職業生涯發展階段理論
二、職業錨理論
第三節 霍蘭德的職業興趣理論
一、人格類型
二、人格類型的關系
三、對職業興趣理論的說明
第四節 其他職業生涯理論
一、金斯伯格的職業生涯發展階段理論
二、格林豪斯的職業生涯發展階段理論
三、帕森斯的特質因素理論
第三章 新時期青年的自我認知
**節 新時期青年的自我認知
一、新時期青年自我認知的意義
二、新時期青年自我認知的內涵
三、新時期青年自我認知的途徑
四、新時期青年自我認知的方法
第二節 新時期青年自我認知的特征
一、新時期青年自我認知的原則
二、影響新時期青年自我認知的因素
三、新時期青年自我認知的特征
四、新時期青年自我認知的成因
第四章 新時期青年的職業認知
**節 新時期職業分類簡介
一、職業認知
二、職業核心技能
三、職業類型
第二節 新時期青年的職業認知
一、我國職業分類的種類、原則及意義
二、新時期青年的職業認知現狀
三、引導新時期青年科學認知職業
四、職業認知的相關案例
第五章 新時期青年職業生涯發展規劃中存在的問題及成因
**節 新時期青年職業生涯發展規劃中存在的問題
一、新時期青年職業生涯發展規劃方向
二、新時期青年職業生涯發展規劃中存在的問題
第二節 新時期青年職業生涯發展規劃中存在問題的成因
一、社會發展變遷的深刻影響
二、對世情、國情、域情認知不準確
三、對職業價值認知存在的困惑
第六章 新時期青年如何做好職業生涯發展規劃
**節 影響職業生涯發展的因素
一、社會因素
二、組織因素
三、自身因素
第二節 做好職業生涯發展規劃
一、為什么要做職業生涯發展規劃
二、做職業生涯發展規劃應遵循的原則
三、做職業生涯發展規劃的方法
四、做職業生涯發展規劃的注意事項
五、新時期青年職業生涯發展規劃案例
第三節 職業生涯發展規劃的調整
一、職業生涯發展規劃調整的依據
二、職業生涯發展規劃調整的時機
三、職業生涯發展規劃調整的注意事項
第七章 新時期青年正確認知職業生涯發展成功
**節 什么是職業生涯發展成功
一、職業生涯發展成功的界定
二、職業生涯發展成功的標準
三、職業生涯發展成功的評價體系
第二節 正確看待和爭取職業生涯發展成功
一、正確看待職業生涯發展成功
二、努力爭取職業生涯發展成功
參考文獻
后記
展開全部
新時期青年職業生涯發展研究 作者簡介
袁高鵬，男，1972年7月生，山西臨汾人，碩士，山西青年職業學院副教授，山西省高職高專專家庫成員，山西團省委培訓專家，山西省社會心理協會常務理事、副秘書長，太原市社會工作名師名家工作室領銜人，被共青團中央授予“全國團校優秀教師”稱號。 主要從事青年問題、社會問題研究。主持完成多項省級課題，出版專著《社區社會保障工作》(中國社會出版社)，參與編著《發展中的山西共青團》(山西人民出版社)。在《經濟問題》《西華師范大學學報》《生產力研究》《山西省委黨校學報》《山西青少年研究》等刊發表學術論文10多篇。
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