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你的生命意味著什么 版權信息
- ISBN：9787512514294
- 條形碼：9787512514294 ; 978-7-5125-1429-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
你的生命意味著什么 本書特色
個體心理學奠基之作《自卑與 》的全新譯本，專業譯者，經典重現。 風靡 80余年，被翻譯成數十種語言， 心理學家舒爾茨、墨菲、馬斯洛一致推崇。 書中含有大量實例，深入剖析每個人心中的自卑情結，從職業、社交、婚姻、家庭、教育等多個領域闡明人生道路的方向和人生意義的真諦。
你的生命意味著什么 內容簡介
人生在世不僅追求活著，而且希望知道自己為什么活著，明白人生的意義和價值。然而，所謂人生的意義是人賦予的，人能夠把自己的一切生存活動指向某種理想的內在目的。阿德勒從剖析個人生活風格出發，洞察人們深埋心中的自卑感與對優越感的無限渴求，啟迪我們尋找真實的生命意義。 《你的生命意味著什么》是個體心理學經典之作。個體心理學研究的是個體賦予世界與自己的意義是什么、個體的目標是什么、個體行為的動力是什么以及個體解決生活困難的方法是什么。 《你的生命意味著什么》中根據大量實例，深入剖析每個人心中的自卑情結，從職業、社交、婚姻、家庭、教育等多個領域闡明人生道路的方向和人生意義的真諦，探尋個人生活風格與生命意義的深層關聯，幫助讀者發掘行為動機與生命價值。
你的生命意味著什么 目錄
**章 生命的意義
繞不開的人生之問
生命的意義是什么
對童年的解讀
對記憶的解讀
合作的重要性
第二章 精神與身體
身心相伴而生
非凡的精神力量
心理與思想的作用
個體風格的表達
第三章 自卑與超越
逃不開的自卑感
獨特的優越感
有意義的目標
第四章 童年記憶
伴隨一生的童年印記
走進童年記憶
行為的根源
第五章 夢
預示之夢
欲求之夢
追逐之夢
自我欺騙游戲
走進夢境
第六章 家庭的影響
母親的影響
父親的職責
手足間的競爭
第七章 學校的影響
為家庭教育助力
教會孩子合作
……
第八章 青春期
第九章 犯罪及其預防
第十章 職業問題
第十一章 個人與集體
第十二章 愛情與婚姻
繞不開的人生之問
生命的意義是什么
對童年的解讀
對記憶的解讀
合作的重要性
第二章 精神與身體
身心相伴而生
非凡的精神力量
心理與思想的作用
個體風格的表達
第三章 自卑與超越
逃不開的自卑感
獨特的優越感
有意義的目標
第四章 童年記憶
伴隨一生的童年印記
走進童年記憶
行為的根源
第五章 夢
預示之夢
欲求之夢
追逐之夢
自我欺騙游戲
走進夢境
第六章 家庭的影響
母親的影響
父親的職責
手足間的競爭
第七章 學校的影響
為家庭教育助力
教會孩子合作
……
第八章 青春期
第九章 犯罪及其預防
第十章 職業問題
第十一章 個人與集體
第十二章 愛情與婚姻
展開全部
你的生命意味著什么 節選
《你的生命意味著什么》： 個體心理學并不認為，焦慮是性壓抑或者出生時的難產導致的。即便是在母親的陪伴、幫助、支持下長大的孩子，也會出現焦慮。如果這樣的孩子出現焦慮，無論原因為何，目的都是控制母親，吸引母親關注自己。我們并不滿足于對憤怒做出生理解釋，經驗告訴我們，憤怒是一種控制他人或者局勢的有效方式。誠然，每一種身體表現和心理表現都有遺傳基礎，但是我們關心的不是遺傳因素本身，而是遺傳物質在促使個體實現特定目標的過程中所發揮的作用。這也許就是心理學真正值得研究的對象。 每個人的個體感受在追求目標實現的過程中都會出現相應的發展和變化。無論是焦慮、勇敢、喜悅，還是悲傷，個體感受總是與生活方式協調一致。它們的表現方式與我們所預料的完全一樣。如果一個人非常痛苦地追求目標的實現，那么他并不會因為成就實現而感到快樂。也許對他們而言，體驗痛苦反而更加快樂。我們也會發現，個體感受的存在依賴于他的需要。一個廣場焦慮癥患者待在家中或者管理別人時，他的焦慮感就會消失不見。所以，所有的神經癥患者都會回避那些讓他們感到喪失控制力的環境。 性格跟一個人的生活方式一樣穩固。例如，懦弱的人永遠懦弱，盡管在比自己弱小的人面前，他們會表現得盛氣凌人，在有別人保護的時候表現得勇敢無畏，但是他們骨子里依舊膽小懦弱。他們會給門上三層鎖、安上警報器、養著狗來給自己壯膽。在人面前，他們會揚言自己很勇敢，也不會有人去故意證實他內心的恐懼，但是他過于小心翼翼、過度保護自己的舉動早已暴露出其性格上的懦弱。 性與愛的邏輯也是如此。當一個人心中有了渴望親近的性目標時，他就會燃起強烈的性沖動。而且，在他燃起對一個特定異性的性感覺和性沖動時，他需要專注于這一單一目標，排除其他人與事帶來的干擾。否則他就很容易出現陽痿、早泄、性冷淡等生理表現，這些生理現象往往由錯誤的優越感目標或者錯誤的生活方式所導致。在身患這類病癥的患者案例中，我們會發現他們習慣于索取關注，而不愿意付出，他們缺少社會興趣，性格懦弱，不夠樂觀。 我有一位患者，他是家中老二，常年承受著負罪感的折磨。他的父親和哥哥都非常看重誠實這一品質。在他七歲的時候，他告訴老師他的作業是自己獨立完成的，但是事實上，他向老師撒了謊，他的作業是哥哥幫他寫的。此后的三年里，他一直深受這種負罪感的折磨。*后，他主動找老師坦白，承認了自己的錯誤，老師僅僅是一笑了之。他緊接著又飽含熱淚地向父親承認了自己的錯誤。這一次他如愿以償，獲得了回應。父親很開心他能夠這么誠實，不但原諒了他，還給予了夸贊。雖然得到了父親的原諒，可是他依舊非常自責，對于自己撒謊一事無法忘懷。從這個案例中，我們不難發現，這個男孩通過讓自己活在負罪感中來證明自己的誠實和正直。家庭環境對道德品質提出了高要求，所以男孩努力追求誠信。因為他的哥哥在學業表現和社會魅力方面都優于自己，所以他想要通過讓自己成為一個品質更好的人來獲取優越感。 在后來的生活中，他常常因為自己糟糕的行為而產生負罪感。他有手淫的習慣，而且在學習中一直存在欺騙行為。每次考試來臨時，他都會出現很強烈的負罪感。男孩的糟糕行為與日俱增，又因為長期承受負罪感產生的心理壓力，他與哥哥的差距越來越大。而這時，發現自己不如哥哥，他又會給自己找尋各種早已經用爛了的借口來為自己開脫。大學畢業后，他選擇了技術類工作，但是由于內心強烈的負罪感，他無心工作，整日都在心中祈求上帝原諒自己。到后來，他沒有時間去工作，因為祈求上帝寬恕自己幾乎成了他唯一能做的事。 ……
你的生命意味著什么 作者簡介
阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler），奧地利精神病學家，精神分析學派代表人物之一，個體心理學創始人，人本主義心理學先驅，與弗洛伊德、榮格并稱為20世紀三大心理學家。阿德勒致力于研究人格在兒童成長過程中的重要作用，其理論成果深刻影響了西方心理學的發展。主要著作有《孩子的教育》《你的生命意味著什么》《理解人性》《個體心理學的實踐與理論》。
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