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哲學(xué)的星空(問題導(dǎo)向與觀念交融) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300309026
- 條形碼：9787300309026 ; 978-7-300-30902-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
哲學(xué)的星空(問題導(dǎo)向與觀念交融) 內(nèi)容簡介
中國人民大學(xué)哲學(xué)院十多位知名教授在《哲學(xué)的星空：問題導(dǎo)向與觀念交融》一書中探討了許多前沿的哲學(xué)問題，對馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)、西方哲學(xué)、倫理學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、政治哲學(xué)、管理哲學(xué)等領(lǐng)域的問題進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋和深入剖析。作者們既突出內(nèi)容的前沿性，又為解析各個哲學(xué)前沿問題提供了生動而深刻的案例，還介紹了研究這些問題的視角和方法。全書以問題為導(dǎo)向，體現(xiàn)了“觀念交融”的視角，有助于讀者開闊視野，從整體上把握許多復(fù)雜深刻的問題。
哲學(xué)的星空(問題導(dǎo)向與觀念交融) 目錄
一 中華傳統(tǒng)美德的當(dāng)代地位與作用 / 肖群忠
二 中國企業(yè)社會責(zé)任之反思 / 李萍
三 自足的人為什么需要朋友？ / 劉瑋
四 中國哲學(xué)經(jīng)典研究前沿問題與比較哲學(xué)方法 / 溫海明
五 氣化與玄化：魏晉士人生命意識的雙重維度與內(nèi)在沖突 / 余開亮
六 能在論及建構(gòu)性意識的興起 / 羅騫
七 隱喻與圖像 / 牛宏寶
八 論整體論與還原論之爭 / 劉勁楊
九 邏輯方法論選講 / 余俊偉
十 城市里的田野：基于文化研究的個人經(jīng)驗(yàn) / 張立波
十一 技術(shù)困境及其超越問題 / 王伯魯
十二 漢語哲學(xué)如何可能 / 彭永捷
十三 中國近40年來的西學(xué)東漸 /張旭
二 中國企業(yè)社會責(zé)任之反思 / 李萍
三 自足的人為什么需要朋友？ / 劉瑋
四 中國哲學(xué)經(jīng)典研究前沿問題與比較哲學(xué)方法 / 溫海明
五 氣化與玄化：魏晉士人生命意識的雙重維度與內(nèi)在沖突 / 余開亮
六 能在論及建構(gòu)性意識的興起 / 羅騫
七 隱喻與圖像 / 牛宏寶
八 論整體論與還原論之爭 / 劉勁楊
九 邏輯方法論選講 / 余俊偉
十 城市里的田野：基于文化研究的個人經(jīng)驗(yàn) / 張立波
十一 技術(shù)困境及其超越問題 / 王伯魯
十二 漢語哲學(xué)如何可能 / 彭永捷
十三 中國近40年來的西學(xué)東漸 /張旭
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哲學(xué)的星空(問題導(dǎo)向與觀念交融) 節(jié)選
2021年3月，“哲學(xué)的星空——中國人民大學(xué)哲學(xué)前沿講座系列”第二季如期舉辦。我們強(qiáng)調(diào)“問題導(dǎo)向與觀念交融”，向博士生和線上聽眾展現(xiàn)更豐富的哲學(xué)前沿問題，邀請中國人民大學(xué)哲學(xué)院十多位知名教授與同學(xué)們一起仰望哲學(xué)的星空。他們分別闡述了中華傳統(tǒng)美德的當(dāng)代地位與作用、中國企業(yè)社會責(zé)任之反思、自足的人為什么需要朋友、中國哲學(xué)經(jīng)典研究前沿問題與比較哲學(xué)方法、魏晉士人生命意識的雙重維度與內(nèi)在沖突、能在論及建構(gòu)性意識的興起、隱喻與圖像、整體論與還原論之爭、邏輯方法論部分內(nèi)容、城市里的田野、技術(shù)困境及其超越問題、漢語哲學(xué)如何可能、中國近40年來的西學(xué)東漸。與**季一樣，第二季也獲得了很好的反響，日益成為展現(xiàn)人大哲學(xué)學(xué)者思想觀點(diǎn)的學(xué)術(shù)品牌。基于“哲學(xué)的星空”系列講座**季的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們提前做好了教學(xué)方案設(shè)計，并提高線上線下相結(jié)合的技術(shù)保障水平。每位主講教師都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，他們既突出講授內(nèi)容的前沿性，又為解析各個哲學(xué)前沿問題提供了生動而深刻的案例，在講授過程中自然而然地介紹研究這些問題的視角和方法。每場講座結(jié)束后，現(xiàn)場聽課的學(xué)生和騰訊會議室聽眾或圍繞講座內(nèi)容提出感興趣的問題，抑或表達(dá)自己關(guān)于講座主題的見解，這些熱烈而真摯的討論令人難忘。在這個春季學(xué)期每個仰望星空的夜晚，我們都真切地感受到哲學(xué)教學(xué)與研究在今天所具有的意義，在快節(jié)奏的日常生活中，人們需要對一些“大問題”進(jìn)行嚴(yán)肅的思考，在關(guān)鍵時刻做出合理而自如的選擇。對美好生活與公平正義的追求、對價值理想與可能生活的探尋、對各種現(xiàn)實(shí)問題和精神現(xiàn)象的反思，都要從哲學(xué)角度做出根本的回答。人們的判斷力和選擇的能力從根本上源自哲學(xué)學(xué)養(yǎng)。因而，在腳踏實(shí)地創(chuàng)造物質(zhì)生活的同時，我們?nèi)匀灰鐾强眨鐾軐W(xué)的星空，從閃爍在哲學(xué)星空中的思想家的沉思與論證中獲得啟迪。“有兩樣?xùn)|西，越是經(jīng)常而持久地對它們進(jìn)行反復(fù)思考，它們就越是使心靈充滿常新而日益增長的驚贊和敬畏：我頭上的星空和我心中的道德法則。”這是《實(shí)踐理性批判》中的一句名言。在康德看來，星空和道德法則不在視野之外，不是純?nèi)徊聹y，而直接與人們實(shí)存的意識相聯(lián)系。星空拓展了人與世界的關(guān)系，使人們感知廣延的時空；道德啟示人們過一種不依賴于動物性甚或是整個感官世界的生活，確認(rèn)悠遠(yuǎn)綿長的人格性。康德強(qiáng)調(diào)科學(xué)是導(dǎo)向智慧學(xué)的窄門，這種智慧學(xué)不僅被理解為人所當(dāng)為，而且被理解為教師的準(zhǔn)繩。哲學(xué)是這道窄門的保管者，開辟了人們應(yīng)當(dāng)走的通往智慧的道路。正是哲學(xué)讓人們意識到道德的普遍律令，意識到人在任何時候都只能是目的，不能陷入工具理性的泥淖。這種智慧學(xué)提示人們秉持自我意識，生成思想的內(nèi)在主張，思考“應(yīng)當(dāng)如何生活”這樣的問題，并在緊張的現(xiàn)代生活中判斷“科學(xué)向何處去”。自我意識以“超越”和“反思”為基本內(nèi)容，這是人所特有的精神活動，它體現(xiàn)為純粹思辨或道德批判，因而停留于對世界的某種解釋，更重要的是在歷史視域中以實(shí)踐的思維方式改變世界，從而使仰望星空與腳踏實(shí)地融為一體。課堂教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)是豐富的，這種線上線下相結(jié)合的教學(xué)方便了因疫情等原因不能走入大學(xué)教室的學(xué)生、同仁和各界朋友們，今后我們將嘗試對話式教學(xué)，嘗試在哲學(xué)思想產(chǎn)生的歷史場所授課，也將嘗試以全英文的授課方式面向世界各地的哲學(xué)研究生。作為博士生課程，每場講座的主題總體上體現(xiàn)了哲學(xué)前沿問題的系統(tǒng)性和學(xué)術(shù)性，包括對馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)、西方哲學(xué)、倫理學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、管理哲學(xué)、政治哲學(xué)等領(lǐng)域的前沿審視。這些講述體現(xiàn)了每位主講教師的研究專長，也實(shí)際地展現(xiàn)了哲學(xué)問題的豐富性。我們希望哲學(xué)博士生既專注于具體領(lǐng)域的問題做精深研究，也要有對哲學(xué)的整體認(rèn)知，而不應(yīng)陷入某個研究領(lǐng)域自設(shè)壁壘。從問題意識與比較研究的視角來看，只知道某個哲學(xué)二級學(xué)科中的學(xué)術(shù)問題，對其他哲學(xué)二級學(xué)科知之甚少乃至一無所知，還不能說懂得哲學(xué)。哲學(xué)研究確實(shí)需要廣博的視野，今天我們解決很多復(fù)雜而深刻的現(xiàn)實(shí)問題，需要哲學(xué)內(nèi)部的深入對話，需要哲學(xué)與其他學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新。研究哲學(xué)前沿問題，需要一種“觀念交融”的視角，這也越來越成為一種常見的方法。
哲學(xué)的星空(問題導(dǎo)向與觀念交融) 作者簡介
臧峰宇，中國人民大學(xué)哲學(xué)院院長，教授、博士生導(dǎo)師。主要從事馬克思主義哲學(xué)與政治哲學(xué)研究。出版專著《馬克思政治哲學(xué)引論》《通往智慧之路》《晚年恩格斯哲學(xué)經(jīng)典文本的內(nèi)在邏輯研究》，譯著《不同的路徑》《恩格斯傳》。入選國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才、中宣部文化名家暨“四個一批”人才、中國人民大學(xué)“杰出學(xué)者”特聘教授。曾獲吳玉章人文社會科學(xué)青年獎、霍英東教育基金會青年教師獎、北京市青年教學(xué)名師獎、首屆賀麟青年哲學(xué)獎、高清海學(xué)術(shù)基金一等獎等，被評為中國人民大學(xué)“十大教學(xué)標(biāo)兵”。
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