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向開國領袖學習工作方法(九品) 版權信息
- ISBN：9787108055866
- 條形碼：9787108055866 ; 978-7-108-05586-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
向開國領袖學習工作方法(九品) 本書特色
三聯書店推出中國近現代史和中共黨史研究專家金沖及的新書《向開國領袖學習工作方法》。該書展現了以*為核心的*代領導集體、六位開國領袖——*、劉少奇、周恩來、朱德、陳云、鄧小平，在不同時期的具體工作方法和工作智慧。 作者在書中較為全面系統地展現了六位開國領袖的工作方法，橫跨革命、建設、改革三個時期。每個時期每位領袖的工作性質不同，也決定了他們工作方法的不同。金沖及認為，六位領導人在實際工作中積累的寶貴工作方法，在不同時期發揮了重要的作用。這些工作方法的價值并不因時間的流逝和條件的改變而失去作用，今天應該在新歷史條件下充分地挖掘、繼承、使用、發展，讓它們在我們的實際工作中發揮更大的作用。
向開國領袖學習工作方法(九品) 內容簡介
在中國革命和建設時期，毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、陳云、鄧小平等領導人在實際工作中積累了寶貴的工作方法，在不同時期發揮了重要的作用。這些工作方法的價值并不因時間的流逝和條件的改變而失去作用，今天我們應該在新的歷史條件下充分地挖掘它、繼承它、使用它、發展它，以加快推進中華民族的偉大復興事業的進程，學習的同時也是傳承老一輩無產階級革命家優良傳統的較好方式，讓它們在我們的實際工作中發揮更大的作用，在當前形勢下對我們國家的干部來說這是國情教育的優質讀本。
向開國領袖學習工作方法(九品) 目錄
前言
毛澤東工作方法的幾個特點
高度的戰略思維能力
集中力量，解決主要矛盾
抓而不緊，等于不抓
依靠群眾，走群眾路線
毛澤東在三大戰略決戰中
毛澤東和周恩來
毛澤東*離不開的是周恩來
他們的一致和不一致
性格、出身的差異……這不是主要的
周恩來的求真與反對極端主義
周恩來和五十年代的中國外交
一、新中國外交格局的初步形成
二、用和平協商的方法來解決國際爭端
三、團結亞非國家，打開外交新局面
四、結語
劉少奇是善于獨立思考的戰略家和理論家
朱德的歷史貢獻
作為總設計師的鄧小平
從端正思想路線抓起
高舉中國特色社會主義旗幟
毫不動搖地以經濟建設為中心
堅持改革開放
堅持四項基本原則
結語
鄧小平和20世紀的中國
一、革命
二、建設
三、改革
四、展望
再談鄧小平和20世紀的中國
時代的接力
鄧小平的道路
治國之策
陳云和學哲學
為黨和人民的事業而學哲學
實事求是的楷模
交換．比較．反復
征引文獻
毛澤東工作方法的幾個特點
高度的戰略思維能力
集中力量，解決主要矛盾
抓而不緊，等于不抓
依靠群眾，走群眾路線
毛澤東在三大戰略決戰中
毛澤東和周恩來
毛澤東*離不開的是周恩來
他們的一致和不一致
性格、出身的差異……這不是主要的
周恩來的求真與反對極端主義
周恩來和五十年代的中國外交
一、新中國外交格局的初步形成
二、用和平協商的方法來解決國際爭端
三、團結亞非國家，打開外交新局面
四、結語
劉少奇是善于獨立思考的戰略家和理論家
朱德的歷史貢獻
作為總設計師的鄧小平
從端正思想路線抓起
高舉中國特色社會主義旗幟
毫不動搖地以經濟建設為中心
堅持改革開放
堅持四項基本原則
結語
鄧小平和20世紀的中國
一、革命
二、建設
三、改革
四、展望
再談鄧小平和20世紀的中國
時代的接力
鄧小平的道路
治國之策
陳云和學哲學
為黨和人民的事業而學哲學
實事求是的楷模
交換．比較．反復
征引文獻
展開全部
向開國領袖學習工作方法(九品) 節選
毛澤東同志給我們留下了極其豐富的精神遺產，工作方法是其中的重要內容。工作方法是毛澤東同志在領導革命和建設中極為重視的問題。他說過：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓。”他的話講得很重，卻是千真萬確的真理：即便提出的任務是正確的，道理講得也很清楚，如果沒有好的工作方法來實行它，也會變成空話。 按照實際情況決定工作方針，是毛澤東同志*基本的工作方法。這里不敢說對他的工作方法所具有的特點做出完整的概括，只是想就其中的幾個特點談一點體會。因為毛澤東同志工作方法的價值并不隨時間流逝而失去，我們應當在新的歷史條件下充分地發掘它、使用它、發展它，推動實現中華民族偉大復興的中國夢。 高度的戰略思維能力 戰略思維能力（也就是毛澤東同志所說的戰略頭腦），對擔負領導工作的人來說是做好工作的先決條件。它首先是指具有全局性的眼光和敏銳的預見性。毛澤東同志一向要求：“拿戰略方針去指導戰役戰術方針，把今天聯結到明天，把小的聯結到大的，把局部聯結到全體，反對走一步看一步。” 人們觀察和認識事物，通常只能從一個個局部開始，但決不能停留在這里。只有把各個局部綜合起來進行分析，形成整體的觀念，并且弄清那些局部在全局中所處的位置以及彼此間的聯系，才能正確地指導工作。有些事從局部來看是有利的，但從全局來看是不利的，那就得堅決頂住，不能去做。 毛澤東同志對這個問題十分看重。他說：“馬克思主義者看問題，不但要看到部分，而且要看到全體。”“說‘一著不慎，滿盤皆輸’，乃是說的帶全局性的，即對全局有決定意義的一著，而不是那種帶局部性的，即對全局無決定意義的一著。”只有全局在胸，才能有把握地走好每一步棋。 事物是發展變化的，全局形勢也在不斷發展變化。毛澤東同志在指導工作時，總是首先把力氣用在觀察和判斷全局上，特別是敏銳地察覺出哪些是對全局發展變化有重要影響的新情況和新問題，從而果斷地做出重大決策。他在中共八屆七中全會上說：“要善于觀察形勢，腦筋不要硬化。形勢不對了，就要有點嗅覺，嗅政治形勢，嗅經濟空氣，嗅思想動態。”讀讀毛澤東同志在中央會議上的講話，每當重要的歷史關頭，他經常先這樣分析：現在局勢發展到一個新的階段，它和以往不同的特點是什么，發展的前途如何，因此我們的方針應當相應地做怎樣的調整。這里，可以以解放戰爭為例。 1947年夏季人民解放軍從戰略防御轉入戰略進攻后，這年年底毛澤東同志就對政治、軍事、經濟三個方面的實際狀況做了仔細的具體分析，得出一個全局性的結論：“中國人民的革命戰爭，現在已經達到了一個轉折點。”“二十年來沒有解決的力量對比的優勢問題，今天解決了。”“這個事變一經發生，它就將必然地走向全國的勝利。” 這是一個大判斷，是對中國革命發展進程的大判斷。 ……
向開國領袖學習工作方法(九品) 作者簡介
金沖及(1930年- )，男，上海市人。著名的辛亥革命史和孫中山研究專家。原中國史學會會長。1948年加入中國共產黨。1951年畢業于復旦大學歷史系。歷任復旦大學團委書記、教務部副主任、教學科學部副主任，中共中央華東局、上海市委《未定文稿》主編，文化部政策研究室研究人員，北京文物出版社副總編輯，中國社會科學院近代史研究所學術委員，復旦大學、上海大學歷史系兼職教授，中國史學會常務理事，孫中山研究會秘書長、會長，中央文獻研究室副主任、研究員。第七屆全國政協委員。
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