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二語寫作(第四輯)(2022) 版權信息
- ISBN：9787521338867
- 條形碼：9787521338867 ; 978-7-5213-3886-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
二語寫作(第四輯)(2022) 本書特色
《二語寫作》是國內**本關于二語寫作教學與研究的學術集刊。本刊設有“理論視角”、“教學研究”、“測試與評估”、“跨學科研究”、“新秀論壇”、“學術動態”、“新作評介”、“注釋文獻”等重點欄目，真誠歡迎國內外專家、學者和廣大外語教師及研究者賜稿。
二語寫作(第四輯)(2022) 內容簡介
《二語寫作》由中國英漢語比較研究會寫作教學與研究專業委員會主辦，外語教學與研究出版社出版，編輯部設在山東大學外國語學院；重點探討二語寫作理論、寫作修辭、寫作教學、寫作教師教育、寫作測試、ESP/EAP 寫作、機輔寫作、在線寫作等相關領域的研究問題；倡導理論創新，關注研究方法，強調學術的高度、深度和厚度，尤其注重跨學科視角下的研究與探討，旨在為我國二語寫作研究學者、教師和研究生提供學術交流的平臺，推動我國二語寫作教學與研究的發展。 本期專刊立足國內中小學英語寫作教學，緊跟二語寫作研究國際前沿，有關研究聚焦超語理論和過程寫作教學法在教學實踐中的融合，具有理論價值和實踐意義。此外，本期專刊全景式展示了一項研究項目的理論設計、策劃實施、研究成果等，在二語寫作理論本土化和理論如何指導教學等方面提供了重要借鑒。
二語寫作(第四輯)(2022) 目錄
卷首語
引言：改進英語寫作教學的課程設計與實驗項目
英語寫作教學課程設計與實驗項目中的超語理論和過程寫作理論
教研結合：項目團隊成員與一線教師的合作過程
使寫作貼近生活——課程設計與實驗項目的本土化探索
專業培訓背景下教師英文寫作教學理念的轉變
英語寫作教學視角的轉變與教學活動的優化
英語寫作教學中的超語實踐個案研究
英語寫作教學中漢語使用的多個案研究
中國兒童英語寫作學習個案研究
評論：推進領域發展
注釋文獻
中文摘要
引言：改進英語寫作教學的課程設計與實驗項目
英語寫作教學課程設計與實驗項目中的超語理論和過程寫作理論
教研結合：項目團隊成員與一線教師的合作過程
使寫作貼近生活——課程設計與實驗項目的本土化探索
專業培訓背景下教師英文寫作教學理念的轉變
英語寫作教學視角的轉變與教學活動的優化
英語寫作教學中的超語實踐個案研究
英語寫作教學中漢語使用的多個案研究
中國兒童英語寫作學習個案研究
評論：推進領域發展
注釋文獻
中文摘要
展開全部
二語寫作(第四輯)(2022) 作者簡介
王俊菊，山東大學特聘教授、博士生導師，外國語學院黨委書記、院長，美國普渡大學博士生導師，教育部高等學校英語專業教學指導分委員會委員。主要從事應用語言學領域的研究，研究興趣包括二語寫作、外語教育、外語教師發展等。兼任中國英漢語比較研究寫作與研究專業委員會會長、外語教師教育與發展專業委員會副會長、中國英語教學研究分會常務理事、第二語言習得專業委員會常務理事、外語界面研究專業委員會常務理事、山東省國外語言學學會會長、山東省翻譯協會副會長等職。現為"萬人計劃教學名師"、"享受國務院政府特殊津貼專家"、"教育部新世紀優秀人才" 、"寶鋼全國優秀教師"，并獲"山東省教學名師"、 "山東省有突出貢獻的中青年專家"、"山東省社科名家"、"山東省教學名師"、"山東省教書育人楷模"等榮譽稱號。研究領域：教師教育與發展、外語教學方法、母語/二語習得。
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