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嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787510185687
- 條形碼：9787510185687 ; 978-7-5101-8568-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展》作為高職高專院校托育專業(yè)必修課的基礎(chǔ)配套教材，內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，以“四性五色”的編寫原則為指導(dǎo)，符合教育學(xué)、心理學(xué)原理和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。教材兼具科學(xué)性和可讀性，突出文化適宜性和本土性，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。本書基于科學(xué)的理論、依托本土托育政策和實(shí)踐案例，并提供豐富的多媒體資源，力求培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力、增強(qiáng)其對(duì)本土托育事業(yè)的認(rèn)同感和使命感。
嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展 目錄
**章 嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展概述
**節(jié) 學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)涵
第二節(jié) 嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)系和研究意義
第三節(jié) 嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的主要方式和特征
第四節(jié) 嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的影響因素
第二章 嬰幼兒早期學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要理論
**節(jié) 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
第二節(jié) 格塞爾的成熟勢(shì)力說
第三節(jié) 行為主義學(xué)習(xí)理論
第三章 嬰幼兒生長發(fā)育水平與保教
**節(jié) 0～3歲嬰幼兒生長發(fā)育概述
第二節(jié) 0～3歲嬰幼兒生長發(fā)育指標(biāo)的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第三節(jié) 0～3歲嬰幼兒身體各系統(tǒng)的生理特點(diǎn)及保教要點(diǎn)
第四章 嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展與保教
**節(jié) 0～3歲各年齡階段嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展水平
第二節(jié) 0～3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的保教
第五章 嬰幼兒言語發(fā)展與保教
**節(jié) 0～3歲嬰幼兒言語發(fā)展
第二節(jié) 0～3歲嬰幼兒言語保教
第六章 嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與保教
**節(jié) 認(rèn)知發(fā)展概述
第二節(jié) 0～3歲嬰幼兒各月齡段認(rèn)知發(fā)展的水平
第三節(jié) 0～3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的保教
第七章 嬰幼兒情緒情感和社會(huì)性發(fā)展與保教
**節(jié) 0～3歲嬰幼兒情緒情感和社會(huì)性發(fā)展水平
第二節(jié) 0～3歲嬰幼兒情緒情感和社會(huì)性發(fā)展的保教
第八章 嬰幼兒早期學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)
**節(jié) 嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異
第二節(jié) 嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的常見問題
第三節(jié) 嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)估
第四節(jié) 尊重個(gè)體差異的保育和教育
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)涵
第二節(jié) 嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)系和研究意義
第三節(jié) 嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的主要方式和特征
第四節(jié) 嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的影響因素
第二章 嬰幼兒早期學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要理論
**節(jié) 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
第二節(jié) 格塞爾的成熟勢(shì)力說
第三節(jié) 行為主義學(xué)習(xí)理論
第三章 嬰幼兒生長發(fā)育水平與保教
**節(jié) 0～3歲嬰幼兒生長發(fā)育概述
第二節(jié) 0～3歲嬰幼兒生長發(fā)育指標(biāo)的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第三節(jié) 0～3歲嬰幼兒身體各系統(tǒng)的生理特點(diǎn)及保教要點(diǎn)
第四章 嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展與保教
**節(jié) 0～3歲各年齡階段嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展水平
第二節(jié) 0～3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的保教
第五章 嬰幼兒言語發(fā)展與保教
**節(jié) 0～3歲嬰幼兒言語發(fā)展
第二節(jié) 0～3歲嬰幼兒言語保教
第六章 嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與保教
**節(jié) 認(rèn)知發(fā)展概述
第二節(jié) 0～3歲嬰幼兒各月齡段認(rèn)知發(fā)展的水平
第三節(jié) 0～3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的保教
第七章 嬰幼兒情緒情感和社會(huì)性發(fā)展與保教
**節(jié) 0～3歲嬰幼兒情緒情感和社會(huì)性發(fā)展水平
第二節(jié) 0～3歲嬰幼兒情緒情感和社會(huì)性發(fā)展的保教
第八章 嬰幼兒早期學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)
**節(jié) 嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異
第二節(jié) 嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的常見問題
第三節(jié) 嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)估
第四節(jié) 尊重個(gè)體差異的保育和教育
參考文獻(xiàn)
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嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展 作者簡(jiǎn)介
余桂東，教授，博士，碩士生導(dǎo)師，安徽省督學(xué)，省教學(xué)名師，省優(yōu)秀教師，中國學(xué)前教育研究會(huì)理事，全國統(tǒng)計(jì)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)“圖論組合及其應(yīng)用”專業(yè)委員會(huì)委員，美國 Mathematical Reviews評(píng)論員。主持***教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；主持獲省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng) 2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；主持國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部體系化課題1項(xiàng)；以第一作者或通訊作者撰寫一類論文20篇；專著1部；主持發(fā)明專利1項(xiàng)。
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