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為師之道--幼兒園教師專業能力提升指南 版權信息
- ISBN：9787109297616
- 條形碼：9787109297616 ; 978-7-109-29761-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
為師之道--幼兒園教師專業能力提升指南 本書特色
★幼兒是學習的主體，教師如何支持幼兒在好玩、有趣中有價值地學習并獲得有意義的發展，是很多幼兒園一線教師不斷鉆研的問題。本書以案例的方式匯集了以五大領域為核心的幼兒學習內容，呈現出生動、鮮活、有趣的幼兒學習過程，相信能夠引發教師們對“兒童視角”教育活動實施更多、更深入地思考與運用。 ——北京市海淀區教師進修學校學前教育研修室周立莉 ★愿每一名教師都能在書中找到觸動自身的生長點，都能在幼兒園這片沃土上，享受四季變換的充實與豐盈，積累專業成長的豐碩果實，砥礪深耕，履踐致遠。 ——北京市西城區教育研修學院學前部白戈 ★幼兒教師是一份具有創造性的工作，但在初入職時，很難做到不緊張、不迷茫。當你打開這本書，相信會被“趣”說工作的行文方式和“慧”案豐富的專業內容所吸引，多讀一會兒，應該會信心倍增，因為有這么多優秀教師用經驗和情感陪伴你，走向專業成長之路。 ——北京市西城區三義里第1幼兒園劉婷 ★首先，這是一個幼兒教師的教育錦囊，其中涵蓋了從常規管理到開展主題活動、再到人際溝通等幼兒教師所需要的“全智慧”；其次，這是每一位幼兒教師都需要的基本功手冊，它會像一位無聲的師傅一樣，帶領你在學前教育的路上不斷修煉，積淀經驗和智慧。 ——北京市石景山區楊北幼兒園宮亞男
為師之道--幼兒園教師專業能力提升指南 內容簡介
本書是幼兒園教師培訓專用教材，適合幼兒園開展園本教師培訓使用，也適合學前教育機構開展線上或線下培訓使用。 本書是《成長在路上——幼兒園新教師推薦閱讀》的姊妹篇，是繼新入職教師培訓之后，想成為幼兒園骨干級教師培訓用教材。該書結合幼兒園教育實踐需要，詳細介紹了教育活動的設計與實施，幼兒常規培養的方法，備課、說課、聽課、評課技巧，如何寫計劃、總結、觀察記錄和反思，如何開展主題活動，如何進行環境創設，以及如何開展家園共育工作等，為教師提供了全面、詳實的參考，既有理論支撐，更有豐富的實踐智慧；既有鮮活的教育、教學案例，還有眾多兒歌、游戲方案，是一套完整的幼兒教師教育資源素材庫。
為師之道--幼兒園教師專業能力提升指南 目錄
前言
**章 環境育“苗”——適應工作的智慧
一、調整心態，正確認識自身角色
（一）調整心態，換位思考
（二）準確定位，明確角色
二、堅定信念，尊重、愛護每位幼兒
（一）堅定職業理想與信念
（二）蹲下來與幼兒溝通
（三）平等、公正地對待幼兒
三、換位思考，熱情、適度地對待家長
（一）適度的熱情*關鍵
（二）換位思考*有效
（三）主動溝通是法寶
（四）細心關照*重要
四、主動溝通，以真誠和包容的態度對待同事
（一）主動溝通
（二）悅納包容
第二章 培根固本——常規培養的智慧
一、為什么要重視常規培養
（一）培養良好習慣
（二）提高自理能力
（三）建立良好秩序
（四）確保幼兒安全
二、常規培養包含哪些內容
（一）生活活動常規
（二）游戲活動常規
（三）學習活動常規
（四）文明禮儀常規
三、如何輕松培養幼兒常規
（一）常規培養的基本方法
（二）常規培養的具體策略
……
第三章 萬物滋榮——溝通交流的智慧
第四章 精耕細作——教學活動設計與實施的智慧
第五章 育樹成林——開展主題活動的智慧
第六章 枝葉扶疏——文案寫作的智慧
第七章 開花結果——積淀經驗的智慧
**章 環境育“苗”——適應工作的智慧
一、調整心態，正確認識自身角色
（一）調整心態，換位思考
（二）準確定位，明確角色
二、堅定信念，尊重、愛護每位幼兒
（一）堅定職業理想與信念
（二）蹲下來與幼兒溝通
（三）平等、公正地對待幼兒
三、換位思考，熱情、適度地對待家長
（一）適度的熱情*關鍵
（二）換位思考*有效
（三）主動溝通是法寶
（四）細心關照*重要
四、主動溝通，以真誠和包容的態度對待同事
（一）主動溝通
（二）悅納包容
第二章 培根固本——常規培養的智慧
一、為什么要重視常規培養
（一）培養良好習慣
（二）提高自理能力
（三）建立良好秩序
（四）確保幼兒安全
二、常規培養包含哪些內容
（一）生活活動常規
（二）游戲活動常規
（三）學習活動常規
（四）文明禮儀常規
三、如何輕松培養幼兒常規
（一）常規培養的基本方法
（二）常規培養的具體策略
……
第三章 萬物滋榮——溝通交流的智慧
第四章 精耕細作——教學活動設計與實施的智慧
第五章 育樹成林——開展主題活動的智慧
第六章 枝葉扶疏——文案寫作的智慧
第七章 開花結果——積淀經驗的智慧
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為師之道--幼兒園教師專業能力提升指南 作者簡介
何桂香，北京教育科學研究院早期教育研究所教研員，有13年一線教學經驗，21年教研工作經驗，是北京市特級教師、北京市藝術領域負責人、北京市課程指導專家、北京市學科帶頭人及骨干教師工作坊主持人、北京市特級教師工作室指導專家，曾被評為“北京市辛勤育苗優秀教師”“北京市高校優秀共產黨員”。主持的科研規劃課題多次獲得“北京市基礎教育教學成果獎”和“北京市優秀教育科學成果獎”。編寫的著作有《成長在路上——幼兒園新教師必讀》《教學有方——幼兒園教學活動設計與實施》《幼兒園游戲課程——區域游戲活動評價策略》《幼兒園教師工作指南》等，課題研究成果在北京市和全國具有一定的影響力。
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