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0-3歲嬰幼兒早期閱讀的理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787576024074
- 條形碼：9787576024074 ; 978-7-5760-2407-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
0-3歲嬰幼兒早期閱讀的理論與實踐 本書特色
☆實操指導性強：根據不同月齡推薦書目，并呈現了22本繪本書如何給寶寶講讀。 ☆律動操作指導：集體故事會部分的律動進行分步驟分動作解析指導，有效指導講讀師進行律動操作。 ☆圖文并茂，通俗易懂：選擇了受眾知曉且具有教育意義的圖畫書；配套圖畫書圖片，加深受眾印象，通俗易懂。 ☆解決讀者常見疑問：本書*后一部分通過解決問題的形式回答了讀者在繪本閱讀及講讀過程中常見的問題。
0-3歲嬰幼兒早期閱讀的理論與實踐 內容簡介
《0-3歲嬰幼兒早期閱讀的理論與實踐》分為四章，主要對0-3歲早期閱讀的定義，早期閱讀的重要性，以及早期閱讀的基本理念和方法進行了概述，并結合兒童早期閱讀發展特點進行了分月齡的兒童早期閱讀實踐方法介紹和案例展示。具體包括： **章：早期閱讀概述，主要介紹早期閱讀的概念，厘清常見認識誤區；介紹早期閱讀的重要性；呈現早期閱讀的現狀；介紹早期閱讀能力培養的核心目標；簡介早期閱讀特點。 第二章：認識圖畫書，主要介紹圖畫書的概念，圖畫書為什么適合早期閱讀，圖畫書的結構，圖畫書的分類，以及好的圖畫書應當具備的要素。 第三章：踐行早期閱讀的理念和方法，主要介紹家庭和集體環境中的早期閱讀硬件環境的創設要素；概述親子共讀的基本理念和方法（包含伙伴式親子共讀，以兒童發展為基礎，以及促進兒童讀寫能力發展的活動范圍和方法）；介紹閱讀習慣建立的方法。 第四章：分月玲早期閱讀指導，本章主要介紹分月齡親子共讀和集體故事會的開展流程，同時通過故事會舉例的方式讓讀者學習與寶寶開展親子共讀和集體故事會的方法。
0-3歲嬰幼兒早期閱讀的理論與實踐 作者簡介
湯蕾：陜西師范大學教育實驗經濟研究所副研究員，兼任中國優生優育協會嬰幼兒照護與發展專業委員會委員。主編《養育未來：嬰幼兒早期發展活動指南》。 岳愛：陜西師范大學教育實驗經濟研究所特聘教授，碩士生導師，兼任中國優生優育協會嬰幼兒照護與發展專業委員會，執行主任美國斯坦福大學訪問學者，自2005年扎根中國農村15年，主持、參與國家自然科學基金5項。參與世界銀行、國際影響評估協會、聯合國兒基會等資助的橫向項目30余項。在國內外學術刊物上如《管理世界》、《中國軟科學》、《華東師范大學學報（教育科學版）》、《Demography》、《Frontiers in Psychology》和《The China Journal》等國內外權威期刊發表相關文章39篇，其中SSCI/SCI收錄文章22篇，CSSCI文章11篇，累計被引次數達到200次。共出版著作3部。 關 宏 宇：陜西師范大學教育實驗經濟研究所副研究員。
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