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包郵 毓老師說詩書禮

出版社:花山文藝出版社出版時(shí)間:2022-09-01
開本: 其他 頁數(shù): 464
中 圖 價(jià):¥62.6(7.1折) 定價(jià)  ¥88.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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毓老師說詩書禮 版權(quán)信息

毓老師說詩書禮 本書特色

一本書掌握《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》的思想精要。 .皇族血統(tǒng):這是一部來自皇家,口傳心授的私家國學(xué)讀本。作者愛新覺羅·毓鋆為清朝禮親王代善裔孫、末代皇帝伴讀,家學(xué)深厚,視野宏大。 2.內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn):本書以經(jīng)解經(jīng),不對經(jīng)典做個(gè)人化的解讀,正本清源,非常嚴(yán)謹(jǐn)。 3.知識容量大:本書集《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》三部經(jīng)典的主要內(nèi)容于一體,知識容量大但是并不枯燥煩瑣,這得益于毓老師的語言,風(fēng)趣幽默而不失理性,說話往往高屋建瓴,一語中的,耐人尋味。 1. 宏大的視野。毓老師為皇族后裔,家學(xué)深厚,視野宏大,讀毓老師的作品更讓讀者以更寬闊的視角去理解經(jīng)典,并運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活。 2. 依經(jīng)解經(jīng)的寫法:毓老師特別注重對經(jīng)典本身的理解,不隨意闡發(fā)個(gè)人見解,而是依經(jīng)解經(jīng),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。 3. 嬉笑怒罵的風(fēng)格:毓老師的語言極其生動(dòng)幽默,能讓讀者在嬉笑怒罵中得到深刻的領(lǐng)悟。 4. 書中蘊(yùn)含的經(jīng)典的時(shí)代意義和日新月新的巨大能量。毓老師講學(xué)注重理論聯(lián)系實(shí)際,不做無謂的考據(jù),不掉書袋,而是追求經(jīng)典的現(xiàn)實(shí)意義以及其蘊(yùn)含的巨大智慧,給讀者以深刻啟迪。 /

毓老師說詩書禮 內(nèi)容簡介

此書乃依據(jù)毓老師課堂講授《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》之筆記整理而成。 毓老師學(xué)的是帝王之學(xué),講解經(jīng)典遵循的是儒家經(jīng)學(xué)傳統(tǒng),依經(jīng)解經(jīng),一字一義,重視經(jīng)典的經(jīng)世致用之功。比如,《詩經(jīng)》是中國**部詩歌總集,但是毓老師眼中的《詩經(jīng)》乃是一部優(yōu)選的社會(huì)學(xué)著作,是人性之本初;而政治理論、政績皆在《尚書》,處理一切事物的規(guī)則皆在《禮記》。

毓老師說詩書禮 目錄

詩  經(jīng)

前 言 / 3

朱熹《詩經(jīng)集傳》序 / 11

吳闿生《詩義會(huì)通》自序 / 23

周 南 / 27

一、關(guān)雎 / 29

二、葛覃 / 37

三、卷耳 / 41

四、樛木 / 43

五、螽斯 / 44

六、桃夭 / 47

七、兔罝 / 49

八、芣苢 / 50

九、漢廣 / 52

十、汝墳 / 55

十一、麟之趾 / 57

召 南 / 59

一、鵲巢 / 60

二、采蘩 / 61

三、草蟲 / 63

四、采 / 65

五、甘棠 / 67

六、行露 / 69

七、羔羊 / 71

八、殷其雷 / 72

九、摽有梅 / 74

十、小星 / 75

十一、江有汜 / 77

十二、野有死麇 / 78

十三、何彼 矣 / 79

十四、騶虞 / 81

余 論 / 83

熊十力《詩經(jīng)略說》 / 89

尚  書

前 言 / 93

蔡沈《書經(jīng)集傳序》 / 101

一、堯典、舜典 / 105

二、皋陶謨 / 143

三、甘誓 / 177

四、湯誓 / 181

五、洪范 / 184

六、立政 / 211

七、秦誓 / 233

熊十力《尚書略說》 / 241

禮  記

前 言 / 253

一、禮運(yùn) / 259

二、學(xué)記 / 285

三、樂記之一 / 312

(一)樂論 / 314

(二)樂論 / 333

(三)樂禮 / 344

(四)樂施 / 353

(五)樂言 / 357

四、樂記之二 / 361

(六)樂象 / 361

(七)樂情 / 367

(八)魏文侯 / 372

(九)賓牟賈 / 378

(十)樂化 / 382

(十一)師乙 / 386

五、經(jīng)解 / 390

六、儒行 / 405

余 論 / 445

熊十力《儀禮、禮記略說》 / 451


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毓老師說詩書禮 節(jié)選

《詩經(jīng)集傳》序 朱 熹 或有問于予曰:“詩何為而作也?”予應(yīng)之曰:“‘人生而 靜,天之性也。感于物(包含人、事) 而動(dòng),性之欲也。’” 詩歌,自然的流露,“聞其聲,知其政”。 “《詩》三百,一言以蔽之,曰:思無邪”(《論語·為政》),“人 之生也直”,天性是善的,皆發(fā)于至性,流于至情,則無邪,“《關(guān) 雎》樂而不淫,哀而不傷”(《論語·八佾》)。 性與情,必分清,則知是非、善惡。人一失足,成千古恨, 終生就痛苦。做事,所表現(xiàn)處理事,皆情之性,非性之情。 “致中和”,性與情合而為一,性情不二,性即情,情即性,“天 地位焉,萬物育焉”,天地是一大天地,人是一小天地。圣人的 境界,發(fā)與不發(fā),皆合乎中道。 “夫既有欲矣,則不能無思;既有思矣,則不能無言;既有 言矣,則言之所不能盡,而發(fā)于咨嗟詠嘆之余者,必有自然之 音響節(jié)族( zòu,奏) 而不能已焉。此詩之所以作也。” 《漢書·藝文志》云:“《書》曰:‘詩言志,歌詠言。’故哀樂 之心感,而歌詠之聲發(fā)。誦其言謂之詩,詠其聲謂之歌。”“詩言 志”,志為心之所主。“不學(xué)《詩》,無以言” (《論語·季氏》),無 以言民之疾苦,知其言,則知其人。“詩者,持也” (《詩緯·含神 霧》),“持其志,無暴其氣” (《孟子·公孫丑上》),不要將浩然之氣 暴露,如氣球,應(yīng)“直養(yǎng)而無害”。 《詩緯》成書時(shí)代,可能與《孟子》接近。二書意境差不多, 成書年代近。《詩》近于道,道之末。 “自然之音響節(jié)奏”,此自然之美。 曰:“然則其所以教者何也?” 曰:“詩者,人心之感物,而形(表現(xiàn)) 于言之余也。心之 所感有邪正,故言之所形有是非。惟圣人在上,則其所感者 無不正,而其言皆足以為教。其或感之之雜,而所發(fā)不能無 可擇者,則上之人必思所以自反,而因有以勸(勉勵(lì)) 懲之。 是亦所以為教也。” 人每天所感必雜。性善,感于善;見不善,心動(dòng),即感于惡。 一般人不懂自反,因他對許多觀念的反應(yīng),并不那么深刻。 越聰明的人,感覺越多,*容易罪過。白癡不懂得反省。“思所 以自反”,才能改過遷善。必有大功夫,才能反省改過。 做事的原則,但求無愧于心。為外面是非所左右,不能做事, 來說是非者,必是是非人。 叱咤風(fēng)云的人物,很少能過女人一關(guān)。權(quán)、勢都會(huì)過去。不 要自以為聰明,聰明就下地獄。聰明、智慧是一回事,能全其德 者少。因?yàn)槁斆鞑乓壮鍪拢贻p人自以為什么都懂,然而做事后 遺癥多。 《禮記·經(jīng)解》曰:“入其國,其教可知也。其為人也:溫柔 敦厚,《詩》教也。”《詩經(jīng)》是人性與情的表現(xiàn)。 “昔周盛之時(shí),上自郊廟、朝廷,而下達(dá)于鄉(xiāng)黨、閭巷, 其言粹然無不出于正者。圣人固已協(xié)之聲律,而用之鄉(xiāng)人,用 之邦國,以化天下。” 此話若是可信,那周朝歷史又何必讀?“盡信《書》,則不 如無《書》。”(《孟子·盡心下》) 姬家鬧得很,缺德,周公如何成其 功?犧牲其兄弟,達(dá)其成就。 人的劣根性,在崇拜“過去”,而不重視“當(dāng)時(shí)之可”。所以, 社會(huì)始終在“落伍”那邊,民族之落伍! 當(dāng)政者有其立場,但一般人必接受當(dāng)時(shí)之古。古時(shí)智能,有 價(jià)值的可以吸收,但不可以崇拜過去。 “至于列國之詩,則天子巡守,亦必陳而觀之,以行黜陟 之典。降自昭穆而后, 寖以陵夷。至于東遷,而遂廢不講矣。” “天子五年一巡守,命太師陳詩以觀民風(fēng)”,回京后,將之分 類,作為諸侯之黜陟、行政之參考。 《國風(fēng)》中有百姓對地方之“怨”,作打油詩以代表民意,可 以觀風(fēng)俗,知得失。 采詩,是為民申其疾苦。“不學(xué)《詩》,無以言”,乃無以言 民間之疾苦,聽不到來自民間的聲音。 “詩言志”,從《詩經(jīng)》看社會(huì)的反映,故可以興、觀、群、怨, 以知民間對政治之好惡,是一部社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)。 周室自昭、穆以后,王室陵夷,而至東遷。采詩之風(fēng)亡,《詩》 乃亡,民意無法表達(dá)。 “孔子生于其時(shí),既不得位,無以行勸懲黜陟之政。于是 特舉其籍,而討論之,去其重復(fù),正其紛亂。” 孔子為“素王”,有王之德,無王之位,為一空王,故“無 以行勸懲黜陟之政”。 《孟子·離婁下》曰:“王者之跡熄而《詩》亡,《詩》亡然后 《春秋》作。”孔子作《春秋》,“其事則齊桓、晉文,其義則丘竊 取之”,孔子有所取義。《春秋》言性,是明義之書,不是歷史。 讀《春秋》,在明義。 “吾猶及史之闕文也”(《論語·衛(wèi)靈公》),歷史有闕文,才是信 史。相信歷史,是自欺,“文勝質(zhì),則史”(《論語·雍也》)。 “而其善之不足以為法,惡之不足以為戒者,則亦刊而去 之,以從簡約,示久遠(yuǎn),使夫?qū)W者,即是而有以考其得失,善 者師之,而惡者改焉。” “《春秋》之辭,多所況,是文約而法明也”,“《春秋》論十二 世之事,人道浹而王道備。法布二百四十二年之中,相耿左右, 以成文采” (《春秋繁露·玉杯》)。筆削、去取,皆有其義。已明者, 去之。 “善之不足為法”,雖好,但不足以為法,亦無用;“惡之不足 為戒”,雖惡,但惡的不足以為戒,亦可以原諒,如小太保。 孔子作《春秋》之前,刪《詩》《書》、定《禮》《樂》。刪《詩》, 成書三百篇。 孔子在刪《詩》之前,有一宗旨,即“簡約”,以之作為“刪” 的標(biāo)準(zhǔn)。想傳之久遠(yuǎn),必是“簡約”的東西。 刪《詩》的目的,使之“從簡約,示久遠(yuǎn)”,簡約,才能傳 之久遠(yuǎn),因人不易忘。《易經(jīng)·系辭傳》曰:“易簡,而天下之理 得矣;天下之理得,而成位乎其中矣。”成于易簡之理得。 “從簡約,示久遠(yuǎn)”,越簡約的詩,越可以傳之久遠(yuǎn)。寫白話, 可使人接受,但難以傳之久遠(yuǎn)。要言不煩,寥寥數(shù)字,心聲都出 來了。 “是以其政雖不足以行于一時(shí),而其教實(shí)被于萬世。是則 詩之所以為教者然也。” “詩之所以為教者”,必知其所以。有“所以”,所論才有根據(jù)。 評論政治,必有所以,否則為“毀謗”。 曰:“然則《國風(fēng)》《雅》《頌》之體,其不同若是何也?” 曰:“吾聞之。凡《詩》之所謂《風(fēng)》者,多出于里巷歌 謠之作,所謂男女相與詠歌,各言其情者也。” 風(fēng)、雅、頌,《詩》之三體。 “風(fēng)”者,諷世、諷刺、諷諫。歌謠,對時(shí)政有所諷喻,言 之者無罪,聞之者足以戒。 一部《詩經(jīng)》,即情性的表現(xiàn)——興、觀、群、怨。 《 原儒· 原學(xué)統(tǒng)》:“須深玩《 三百篇》, 洞悉生民窮困悲吟之所由, 便信得圣人對于社會(huì)政治之高遠(yuǎn)理想, 不是憑空突發(fā)。” 孔子說:“《詩》,可以興,可以觀,可以群,可以怨。”《論 語·陽貨》。 《 原儒· 下卷· 附錄》: “孔子早年雅言《 詩》《 書》, 蓋欣然有祖 述堯舜、 憲章文武、 夢見周公之誠。 五十學(xué)《 易》 而后, 思想大變, 觀察世變益深, 于是作《 易》、《 春秋》、 新《 禮》 諸經(jīng), 此其后, 必 將重理早歲《 詩》《 書》 故業(yè), 予以改造。 其刪定《 三百篇》 及為《 詩 傳》, 必本《 大易》‘ 吉兇與民同患’ , 及《 春秋》‘ 改亂制’ 之旨。 故《 論 語》 有興、 觀、 群、 怨之言也。 其刪定《 尚書》 及為《 書傳》, 必本《 禮 運(yùn)》‘ 天下為公’ 之大道, 不以小康為可慕也。 由孔子早年思想言之, 《 詩》《 書》 為先。 由孔子晚年定論言之, 《 易》《 春秋》 為*先。 余 謂《 詩》《 書》 經(jīng)傳, 皆成于*后, 決不是妄猜之談……《 易》《 春秋》 二經(jīng), 是《 禮》《 樂》《 詩》《 書》 諸經(jīng)之母。” 《詩》言志,人心之所主。“不學(xué)《詩》,無以言” (《論語·季 氏》),學(xué)《詩》后,能言政治之得失,知民心之向背。 看任何東西,必看要點(diǎn),然后再下比喻。意雖夠,但情不足, 也不行。描寫困苦、苦難,不能從人的衣服來表現(xiàn),應(yīng)從人的 臉上來表現(xiàn)。一個(gè)民族文化之致密,可于感情描寫之細(xì)膩與否 中看出。 小說,就是寫人和物(事)。人與人的關(guān)系,必要交代清楚。 細(xì)看《紅樓夢》,每個(gè)人的穿著、相貌、說話、用詞,都不同。《紅 樓夢》熟讀,可以畫出里面的人物,且所刻畫出的人物絕不相同。

毓老師說詩書禮 作者簡介

愛新覺羅·毓鋆(1906-2011), 清朝禮親王代善裔孫,末代皇帝溥儀伴讀。師從陳師曾、陳寶琛、羅振玉、葉玉麟、鄭孝胥等國學(xué)大家,私淑熊十力,終成一代大儒。1947年起,開始在臺(tái)灣地區(qū)宣揚(yáng)中華文化,先后創(chuàng)天德黌舍、奉元書院,私人講學(xué)一甲子,主張“達(dá)德光宇宙,生命壯自然”“以夏學(xué)奧質(zhì),尋拯世真文”,受教弟子萬余人,遍及海內(nèi)外與各行業(yè),著名的弟子有徐泓、辛意云、林義正、陳明哲、劉君祖、孫中興、黃忠天、陳明德、蔣勛、嚴(yán)定暹、張輝誠、簡媜、呂世浩等學(xué)界名家,以及夏含夷、班大為、魏斐德、黃宗智、孟旦、甘慕白等美國漢學(xué)家。毓老一生倡經(jīng)世致用之學(xué),并注重對時(shí)勢的分析,為四書五經(jīng)、諸子百家注入了真實(shí)的生命和生機(jī)。2011年3月20日于臺(tái)北市家中辭世,享壽一百零六歲。

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