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社會調查方法與實踐(第2版)/統計分析系列 版權信息
- ISBN：9787121441615
- 條形碼：9787121441615 ; 978-7-121-44161-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
社會調查方法與實踐(第2版)/統計分析系列 內容簡介
本書以抽樣調查為重點，以社會調查的工作流為主線，全面介紹社會調查的理論與方法。全書共六篇，**篇，導論，包括緒論和社會調查概述；第二篇，準備階段，包括社會調查課題的選擇與研究設計，主要介紹選題及文獻回顧；第三～五篇，分別介紹抽樣調查、定性研究范式的社會調查和混合方法研究的適用范圍、研究特點、資料的搜集與分析過程；第六篇，總結階段，介紹調查報告的撰寫。編寫本書的指導思想是“為用而寫”，在介紹傳統調查方法的同時，把隨科技進步而出現的網絡問卷調查、網絡民族志、數據搜集的混合模式、利用軟件對定量與定性資料的分析、大數據等介紹給讀者。本書的理論敘述通俗易懂，操作方法翔實，突出實踐性與可操作性。讀者可以隨著學習本書的進程，獨立完成社會調查的全過程，包括利用SPSS進行統計分析。 本書既可作為高等學校相關專業本科生的教材、研究生的參考用書，也可作為國家機關、企事業單位相關管理人員的培訓教材，還可作為社會調查實際工作者的工作指南。
社會調查方法與實踐(第2版)/統計分析系列 目錄
目 錄
**篇 導論 1
第0章 緒論 2
0．1 為什么要學習社會調查方法 2
0．1．1 方法與科學方法的重要性 2
0．1．2 學習社會調查方法的意義與
作用 3
0．2 怎樣才能學好“社會調查方法”
課程 5
0．2．1 明確學習社會調查方法的目標 5
0．2．2 掌握科學的學習方法 6
思考與實踐 7
第1章 社會調查概述 8
1．1 社會調查的概念及其解析 8
1．1．1 社會調查的概念 8
1．1．2 對社會調查概念的解析 9
1．2 社會調查的作用 11
1．2．1 社會調查是科學決策的基礎 11
1．2．2 社會調查是社會科學研究的
重要方法 12
1．2．3 社會調查是深入了解社情民
意的基本途徑 13
1．3 社會調查的基本類型 13
1．3．1 根據調查對象的范圍分類 13
1．3．2 根據調查研究范式分類 15
1．3．3 根據時間維度分類 16
1．3．4 社會調查的其他分類 18
1．4 社會調查的一般過程 19
1．4．1 選題階段 20
1．4．2 準備階段 20
1．4．3 實施階段 20
1．4．4 分析階段 21
1．4．5 總結階段 21
1．5 社會調查應遵循的道德倫理 21
1．5．1 客觀，實事求是 22
1．5．2 誠實，絕不作假 22
1．5．3 研究倫理，始終堅守 22
思考與實踐 25
第二篇 準備階段 26
第2章 社會調查課題的選擇與研究設計 27
2．1 選題―確定社會調查的題目 27
2．1．1 選題的重要性 27
2．1．2 課題的來源 28
2．1．3 選題的原則 29
2．1．4 選題的過程 30
2．2 文獻回顧―社會調查的基礎與
先導 31
2．2．1 文獻及其分類 31
2．2．2 文獻回顧對社會調查的作用 33
2．2．3 文獻調查法是進行社會研究的
重要方法 34
2．2．4 文獻回顧的主要任務 35
2．2．5 考查文獻的科學性 37
2．3 社會調查的總體方案設計 40
2．3．1 總體方案設計的五項原則 40
2．3．2 總體方案設計的內容 40
思考與實踐 46
第三篇 定量研究范式的社會調查―
抽樣調查 47
第3章 抽樣調查概述 48
3．1 抽樣調查的概念及其特點和
局限性 48
3．1．1 抽樣調查的概念 48
3．1．2 抽樣調查的特點 48
3．1．3 抽樣調查的局限性 50
3．2 抽樣調查數據及其特點 51
3．2．1 幾個基本概念 51
3．2．2 抽樣調查數據的特點 53
3．3 用樣本推斷總體的理論依據 57
3．3．1 哲學的視角 57
3．3．2 數學的視角 57
3．4 抽樣調查的過程 59
3．4．1 選題階段 60
3．4．2 準備階段 61
3．4．3 實施階段 61
3．4．4 分析階段 61
3．4．5 總結階段 62
3．4．6 SPSS在抽樣調查過程中的
應用 62
思考與實踐 63
第4章 問卷設計 64
4．1 問卷的結構與類型 64
4．1．1 問卷、調查表和量表 64
4．1．2 問卷的結構 66
4．1．3 問卷的類型 69
4．2 概念操作化―問卷設計的基礎 70
4．2．1 測量概述 70
4．2．2 概念操作化概述 75
4．2．3 概念操作化的方法 78
4．3 問卷的質量標準 82
4．3．1 問卷的信度 82
4．3．2 問卷的效度 84
4．3．3 信度與效度的關系 86
4．3．4 提高信度與效度的途徑 86
4．4 問卷的形成過程 88
4．4．1 準備工作 88
4．4．2 探索性工作 89
4．4．3 設計問卷初稿 89
4．4．4 通過專家調查修改問卷 89
4．4．5 通過試測修改問卷 90
4．4．6 問卷的版面設計 92
4．5 封閉式題目的類型 92
4．5．1 填空題 92
4．5．2 單選題 93
4．5．3 多選題 94
4．6 問卷題目的編寫 95
4．6．1 題目內容的分類 95
4．6．2 問題的編寫 97
4．7 封閉式題目選項的編寫 99
4．7．1 評定尺度 99
4．7．2 選項的編寫 101
思考與實踐 103
第5章 抽樣設計 104
5．1 抽樣概述 104
5．1．1 抽樣的意義與作用 104
5．1．2 抽樣階段的主要工作與程序 105
5．1．3 設計抽樣方案的原則 108
5．2 一階段概率抽樣 108
5．2．1 簡單隨機抽樣 108
5．2．2 系統抽樣 110
5．2．3 分層抽樣 111
5．2．4 整群抽樣 111
5．2．5 一階段概率抽樣的比較 112
5．3 多階段概率抽樣 112
5．3．1 分層多階段等概率抽樣 113
5．3．2 PPS抽樣 114
5．3．3 混合抽樣 116
5．3．4 戶內抽樣 116
5．4 非概率抽樣 118
5．4．1 偶遇抽樣 118
5．4．2 判斷抽樣 118
5．4．3 定額抽樣 119
5．4．4 滾雪球抽樣 120
5．5 樣本量的確定 120
5．5．1 影響樣本量的因素 121
5．5．2 確定樣本量 124
5．5．3 經驗樣本量 125
5．6 抽樣框誤差―抽樣設計中的
非抽樣誤差 126
5．6．1 社會調查中的非抽樣誤差 126
5．6．2 抽樣框誤差 126
5．6．3 樹立正確的誤差觀 128
思考與實踐 128
第6章 定量資料的搜集 130
6．1 自填式問卷法 130
6．1．1 發送問卷方式 130
6．1．2 報刊問卷方式 131
6．1．3 郵寄問卷方式 131
6．1．4 計算機輔助問卷方式 132
6．2 自填式問卷法中的無回答誤差 132
6．2．1 無回答誤差的概念 132
6．2．2 無回答的影響 132
6．2．3 問卷的有效回收率 132
6．2．4 無回答的預防措施 133
6．2．5 無回答的補救措施 133
6．3 結構式面對面訪談 134
6．3．1 訪談法概述 134
6．3．2 結構式面對面訪談的基本
步驟 135
6．3．3 結構式面對面訪談的標準化 136
6．3．4 計算機輔助面對面訪談 137
6．3．5 對結構式面對面訪談的評析 138
6．4 結構式電話訪談 138
6．4．1 訪談的實施 139
6．4．2 計算機輔助電話訪談 141
6．4．3 優點與局限性 141
6．5 質量保證體系 142
6．5．1 全面質量管理與質量保證
體系概述 142
6．5．2 結構式訪談的質量保證體系 143
6．6 搜集數據的混合模式 146
6．6．1 混合模式的概念 146
6．6．2 混合模式的類型 146
6．6．3 混合模式實施中的幾個問題 147
思考與實踐 148
第7章 數據資料的預處理 149
7．1 問卷的審核與編碼 149
7．1．1 問卷質量的審核 149
7．1．2 對問卷進行編碼 150
7．2 建立SPSS格式的數據文件 154
7．2．1 利用數據編輯器窗口建立
數據文件 154
7．2．2 Excel格式數據文件的轉換 159
7．2．3 數據文件的合并 160
7．3 數據的凈化 160
7．3．1 利用菜單“分析”中的“探
索”清理極端值 161
7．3．2 利用“交叉表”搜尋互斥
數據 164
7．3．3 排查重復個案 165
7．3．4 問卷輸入質量的檢查 166
7．4 數據的加工 166
7．4．1 缺失值的處理 167
7．4．2 逆向題目的重新計分 169
7．4．3 選取數據子集 171
7．4．4 生成新變量 172
7．4．5 “拆分”數據文件 175
思考與實踐 176
第8章 對問卷題目數據特征的統計
分析 180
8．1 一個單選題的統計表與統計圖
―單變量的頻數分析 181
8．1．1 頻數分布表 181
8．1．2 常用的統計圖 184
8．2 一個單選題的數據分布特征
―單變量分布的特征量數 187
8．2．1 數據的集中趨勢 188
8．2．2 數據的離中趨勢 189
8．2．3 偏度與峰度 192
8．2．4 相對量數 193
8．2．5 參數估計 194
8．3 利用SPSS對單選題進行統計
分析 195
8．3．1 利用SPSS的“頻率”模塊
進行統計分析 195
8．3．2 利用SPSS的“描述”模塊
進行統計分析 200
8．4 多個單選題交叉分組時的頻數
分析―多變量的交互分析 201
8．4．1 利用SPSS的“交叉表”模
塊進行頻數分析 201
8．4．2 利用SPSS的“圖形”模塊
作多變量的常用統計圖 204
8．5 多響應變量分析―多選題的
頻數分析 209
8．5．1 多響應變量分析的提出 209
8．5．2 利用“多重響應”模塊進行
多選題的描述統計分析 210
8．6 作好用好統計圖 213
8．6．1 掌握制作統計圖的基本原則 213
8．6．2 統計圖的編輯 215
8．6．3 學會審圖，注意統計圖中的
“陷阱” 220
8．6．4 學會讀圖，抓住重點深入
思考 222
思考與實踐 222
第9章 群體差異比較及變量的相關
分析 224
9．1 假設檢驗的思路與方法 224
9．1．1 檢驗兩個總體均值差異的基
本思路 225
9．1．2 利用SPSS進行假設檢驗的
步驟 226
9．1．3 進行假設檢驗時應注意的幾
個問題 227
9．1．4 正態性與方差齊性的判斷 228
9．2 兩個獨立正態總體均值差異的
T檢驗―兩個群體差異的比
較之一 233
9．2．1 兩個獨立樣本T檢驗的思路 233
9．2．2 利用“獨立樣本T檢驗”模
塊的前提條件 233
9．2．3 利用SPSS比較兩個獨立正
態總體均值的差異 233
9．3 兩個相關正態總體均值差異的
顯著性檢驗―兩個群體差異
的比較之二 237
9．3．1 配對樣本T檢驗的思路 237
9．3．2 利用“配對樣本T檢驗”模
塊的前提條件 237
9．3．3 利用SPSS比較兩個相關正
態總體均值的差異 237
9．4 單因素方差分析―多個群體
均值差異的比較 239
9．4．1 單因素方差分析概述 240
9．4．2 利用SPSS 比較多個正態獨立
總體均值的差異 242
9．5 對比例的一致性檢驗―多個
總體比例差異的比較 246
9．5．1 多個總體比例一致性檢驗的
思路 246
9．5．2 利用SPSS“交叉表”模塊
進行?2一致性檢驗 247
9．5．3 卡方檢驗在評價樣本質量中
的應用 249
9．6 兩個變量間的相關關系 250
9．6．1 相關分析概述 250
9．6．2 利用SPSS“交叉表”模塊
進行雙變量相關分析 253
9．6．3 利用SPSS“相關”模塊中
的“雙變量”進行相關分析 256
9．6．4 利用SPSS“相關”模塊中
的“偏相關”進行相關分析 258
9．7 回歸方程的建立與應用―事物
間的非確定性因果關系 259
9．7．1 回歸分析概述 259
9．7．2 回歸方程的建立 260
9．7．3 利用SPSS進行線性回歸
分析 262
9．7．4 其他回歸分析方法簡介 270
思考與實踐 271
第10章 網絡時代社會調查的新發展 272
10．1 網絡調查概述 272
10．1．1 網絡調查的產生與發展 272
10．1．2 網絡調查的概念 273
10．1．3 網絡調查的分類 273
10．1．4 網絡調查的優勢 274
10．1．5 網絡調查的局限性 275
10．2 網絡問卷調查 276
10．2．1 網絡問卷調查的途徑 276
10．2．2 網絡問卷的設計 277
10．2．3 網絡問卷調查的實施過程 278
10．2．4 實施過程中應注意的問題 282
10．3 大數據與抽樣調查 285
10．3．1 大數據概述 285
10．3．2 大數據對社會科學研究方
法的影響 290
10．3．3 大數據與傳統抽樣調查必
將融合 291
思考與實踐 295
第四篇 定性研究范式的社會調查 297
第11章 定性研究范式的社會調查方法 298
11．1 實地研究概述 298
11．1．1 實地研究的概念 299
11．1．2 定性研究范式與定量研究
范式的比較 300
11．1．3 定性實地研究的優勢與
局限性 303
11．2 田野調查 304
11．2．1 適合田野調查的題目 304
11．2．2 田野調查的過程 304
11．2．3 田野調查實施中的幾個
問題 305
11．2．4 個案研究及其“代表性” 310
11．3 個案調查與典型調查 312
11．3．1 個案調查 312
11．3．2 典型調查 315
11．3．3 蹲點調查 318
11．4 網絡民族志 319
11．4．1 民族志及其發展歷程 319
11．4．2 網絡民族志概述 320
11．4．3 網絡民族志中的“田野” 322
11．4．4 網上田野調查實施中的
幾個問題 324
思考與實踐 326
第12章 定性資料的搜集 328
12．1 觀察法 328
12．1．1 觀察法概述 328
12．1．2 實地觀察實施中的幾個
問題 331
12．1．3 努力減小觀察誤差 334
12．1．4 觀察法的優勢與局限性 336
12．2 訪談法 336
12．2．1 訪談法概述 336
12．2．2 個別訪談實施中的幾個
問題 340
12．2．3 焦點小組訪談實施中的
幾個問題 344
12．3 訪談的技巧與訪談法的評價 345
12．3．1 訪談的技巧 345
12．3．2 訪談法的評價 351
思考與實踐 352
第13章 定性資料的整理與分析 353
13．1 定性資料分析概述 353
13．1．1 定性資料的性質 353
13．1．2 定性分析的目的 354
13．1．3 定性資料分析的互動模式 355
13．1．4 定性與定量資料分析的差異 355
13．2 定性資料的審核與整理 357
13．2．1 定性資料的審核 357
13．2．2 定性資料的整理 359
13．3 定性資料的編碼 360
13．3．1 編碼的意義 360
13．3．2 定性資料的分類 360
13．3．3 斯特勞斯的三級編碼 362
13．3．4 撰寫備忘錄 366
13．4 定性資料的分析策略 367
13．4．1 連續逼近法 367
13．4．2 圖表法 367
13．4．3 主題框架法 370
13．5 定性研究數據分析軟件NVivo
簡介 371
13．5．1 NVivo的含義 371
13．5．2 NVivo的功能 371
13．5．3 NVivo的質性分析流程圖
與操作步驟 372
思考與實踐 374
第五篇 定量與定性結合范式的社會
調查―混合方法研究 375
第14章 混合方法研究 376
14．1 混合方法研究概述 376
14．1．1 采用混合方法研究的
必要性 376
14．1．2 混合方法研究的作用與
適用范圍 377
14．2 混合方法研究的設計類型 378
14．2．1 三角互證設計 379
14．2．2 嵌入式設計 380
14．2．3 解釋性設計 380
14．2．4 探究性設計 381
14．2．5 綜合各類設計類型的整合
方案 382
14．3 混合方法研究的實施與評價 383
14．3．1 混合方法研究的過程 383
14．3．2 混合方法研究實施中的
幾個問題 384
14．3．3 混合方法研究的評價 389
思考與實踐 391
第六篇 總結階段 392
第15章 調查報告的撰寫 393
15．1 調查報告質量的評價標準 393
15．1．1 內容的真實性、可靠性 393
15．1．2 主題的針對性 393
15．1．3 見解的新穎性 394
15．1．4 價值的時效性 395
15．2 撰寫調查報告的一般過程 395
15．2．1 提煉調查報告的主題思想 395
15．2．2 確定調查報告的組成和
類型 396
15．2．3 整理分析各類材料 397
15．2．4 擬定寫作提綱 398
15．2．5 撰寫初稿 399
15．2．6 修稿與定稿 399
15．3 調查報告的基本結構 399
15．3．1 總標題 399
15．3．2 前言 400
15．3．3 主體 401
15．3．4 結束語 401
15．4 學術性調查報告的撰寫 402
15．4．1 文獻綜述的撰寫 402
15．4．2 研究目的、假設與模型的
撰寫 402
15．4．3 研究方法的撰寫 403
15．4．4 調查結果的撰寫 404
15．4．5 討論的撰寫 405
15．4．6 附錄的撰寫 405
15．4．7 實地調查研究報告的撰寫
特點 405
15．5 應用性調查報告的撰寫 406
15．5．1 揭示問題的調查報告 406
15．5．2 總結經驗的調查報告 407
15．6 撰寫調查報告的若干規范 408
15．6．1 撰寫調查報告的規范化 408
15．6．2 語言的運用 408
15．6．3 摘要的撰寫與關鍵詞的
選取 409
15．6．4 參考文獻與注釋的撰寫 410
思考與實踐 411
參考文獻 412
**篇 導論 1
第0章 緒論 2
0．1 為什么要學習社會調查方法 2
0．1．1 方法與科學方法的重要性 2
0．1．2 學習社會調查方法的意義與
作用 3
0．2 怎樣才能學好“社會調查方法”
課程 5
0．2．1 明確學習社會調查方法的目標 5
0．2．2 掌握科學的學習方法 6
思考與實踐 7
第1章 社會調查概述 8
1．1 社會調查的概念及其解析 8
1．1．1 社會調查的概念 8
1．1．2 對社會調查概念的解析 9
1．2 社會調查的作用 11
1．2．1 社會調查是科學決策的基礎 11
1．2．2 社會調查是社會科學研究的
重要方法 12
1．2．3 社會調查是深入了解社情民
意的基本途徑 13
1．3 社會調查的基本類型 13
1．3．1 根據調查對象的范圍分類 13
1．3．2 根據調查研究范式分類 15
1．3．3 根據時間維度分類 16
1．3．4 社會調查的其他分類 18
1．4 社會調查的一般過程 19
1．4．1 選題階段 20
1．4．2 準備階段 20
1．4．3 實施階段 20
1．4．4 分析階段 21
1．4．5 總結階段 21
1．5 社會調查應遵循的道德倫理 21
1．5．1 客觀，實事求是 22
1．5．2 誠實，絕不作假 22
1．5．3 研究倫理，始終堅守 22
思考與實踐 25
第二篇 準備階段 26
第2章 社會調查課題的選擇與研究設計 27
2．1 選題―確定社會調查的題目 27
2．1．1 選題的重要性 27
2．1．2 課題的來源 28
2．1．3 選題的原則 29
2．1．4 選題的過程 30
2．2 文獻回顧―社會調查的基礎與
先導 31
2．2．1 文獻及其分類 31
2．2．2 文獻回顧對社會調查的作用 33
2．2．3 文獻調查法是進行社會研究的
重要方法 34
2．2．4 文獻回顧的主要任務 35
2．2．5 考查文獻的科學性 37
2．3 社會調查的總體方案設計 40
2．3．1 總體方案設計的五項原則 40
2．3．2 總體方案設計的內容 40
思考與實踐 46
第三篇 定量研究范式的社會調查―
抽樣調查 47
第3章 抽樣調查概述 48
3．1 抽樣調查的概念及其特點和
局限性 48
3．1．1 抽樣調查的概念 48
3．1．2 抽樣調查的特點 48
3．1．3 抽樣調查的局限性 50
3．2 抽樣調查數據及其特點 51
3．2．1 幾個基本概念 51
3．2．2 抽樣調查數據的特點 53
3．3 用樣本推斷總體的理論依據 57
3．3．1 哲學的視角 57
3．3．2 數學的視角 57
3．4 抽樣調查的過程 59
3．4．1 選題階段 60
3．4．2 準備階段 61
3．4．3 實施階段 61
3．4．4 分析階段 61
3．4．5 總結階段 62
3．4．6 SPSS在抽樣調查過程中的
應用 62
思考與實踐 63
第4章 問卷設計 64
4．1 問卷的結構與類型 64
4．1．1 問卷、調查表和量表 64
4．1．2 問卷的結構 66
4．1．3 問卷的類型 69
4．2 概念操作化―問卷設計的基礎 70
4．2．1 測量概述 70
4．2．2 概念操作化概述 75
4．2．3 概念操作化的方法 78
4．3 問卷的質量標準 82
4．3．1 問卷的信度 82
4．3．2 問卷的效度 84
4．3．3 信度與效度的關系 86
4．3．4 提高信度與效度的途徑 86
4．4 問卷的形成過程 88
4．4．1 準備工作 88
4．4．2 探索性工作 89
4．4．3 設計問卷初稿 89
4．4．4 通過專家調查修改問卷 89
4．4．5 通過試測修改問卷 90
4．4．6 問卷的版面設計 92
4．5 封閉式題目的類型 92
4．5．1 填空題 92
4．5．2 單選題 93
4．5．3 多選題 94
4．6 問卷題目的編寫 95
4．6．1 題目內容的分類 95
4．6．2 問題的編寫 97
4．7 封閉式題目選項的編寫 99
4．7．1 評定尺度 99
4．7．2 選項的編寫 101
思考與實踐 103
第5章 抽樣設計 104
5．1 抽樣概述 104
5．1．1 抽樣的意義與作用 104
5．1．2 抽樣階段的主要工作與程序 105
5．1．3 設計抽樣方案的原則 108
5．2 一階段概率抽樣 108
5．2．1 簡單隨機抽樣 108
5．2．2 系統抽樣 110
5．2．3 分層抽樣 111
5．2．4 整群抽樣 111
5．2．5 一階段概率抽樣的比較 112
5．3 多階段概率抽樣 112
5．3．1 分層多階段等概率抽樣 113
5．3．2 PPS抽樣 114
5．3．3 混合抽樣 116
5．3．4 戶內抽樣 116
5．4 非概率抽樣 118
5．4．1 偶遇抽樣 118
5．4．2 判斷抽樣 118
5．4．3 定額抽樣 119
5．4．4 滾雪球抽樣 120
5．5 樣本量的確定 120
5．5．1 影響樣本量的因素 121
5．5．2 確定樣本量 124
5．5．3 經驗樣本量 125
5．6 抽樣框誤差―抽樣設計中的
非抽樣誤差 126
5．6．1 社會調查中的非抽樣誤差 126
5．6．2 抽樣框誤差 126
5．6．3 樹立正確的誤差觀 128
思考與實踐 128
第6章 定量資料的搜集 130
6．1 自填式問卷法 130
6．1．1 發送問卷方式 130
6．1．2 報刊問卷方式 131
6．1．3 郵寄問卷方式 131
6．1．4 計算機輔助問卷方式 132
6．2 自填式問卷法中的無回答誤差 132
6．2．1 無回答誤差的概念 132
6．2．2 無回答的影響 132
6．2．3 問卷的有效回收率 132
6．2．4 無回答的預防措施 133
6．2．5 無回答的補救措施 133
6．3 結構式面對面訪談 134
6．3．1 訪談法概述 134
6．3．2 結構式面對面訪談的基本
步驟 135
6．3．3 結構式面對面訪談的標準化 136
6．3．4 計算機輔助面對面訪談 137
6．3．5 對結構式面對面訪談的評析 138
6．4 結構式電話訪談 138
6．4．1 訪談的實施 139
6．4．2 計算機輔助電話訪談 141
6．4．3 優點與局限性 141
6．5 質量保證體系 142
6．5．1 全面質量管理與質量保證
體系概述 142
6．5．2 結構式訪談的質量保證體系 143
6．6 搜集數據的混合模式 146
6．6．1 混合模式的概念 146
6．6．2 混合模式的類型 146
6．6．3 混合模式實施中的幾個問題 147
思考與實踐 148
第7章 數據資料的預處理 149
7．1 問卷的審核與編碼 149
7．1．1 問卷質量的審核 149
7．1．2 對問卷進行編碼 150
7．2 建立SPSS格式的數據文件 154
7．2．1 利用數據編輯器窗口建立
數據文件 154
7．2．2 Excel格式數據文件的轉換 159
7．2．3 數據文件的合并 160
7．3 數據的凈化 160
7．3．1 利用菜單“分析”中的“探
索”清理極端值 161
7．3．2 利用“交叉表”搜尋互斥
數據 164
7．3．3 排查重復個案 165
7．3．4 問卷輸入質量的檢查 166
7．4 數據的加工 166
7．4．1 缺失值的處理 167
7．4．2 逆向題目的重新計分 169
7．4．3 選取數據子集 171
7．4．4 生成新變量 172
7．4．5 “拆分”數據文件 175
思考與實踐 176
第8章 對問卷題目數據特征的統計
分析 180
8．1 一個單選題的統計表與統計圖
―單變量的頻數分析 181
8．1．1 頻數分布表 181
8．1．2 常用的統計圖 184
8．2 一個單選題的數據分布特征
―單變量分布的特征量數 187
8．2．1 數據的集中趨勢 188
8．2．2 數據的離中趨勢 189
8．2．3 偏度與峰度 192
8．2．4 相對量數 193
8．2．5 參數估計 194
8．3 利用SPSS對單選題進行統計
分析 195
8．3．1 利用SPSS的“頻率”模塊
進行統計分析 195
8．3．2 利用SPSS的“描述”模塊
進行統計分析 200
8．4 多個單選題交叉分組時的頻數
分析―多變量的交互分析 201
8．4．1 利用SPSS的“交叉表”模
塊進行頻數分析 201
8．4．2 利用SPSS的“圖形”模塊
作多變量的常用統計圖 204
8．5 多響應變量分析―多選題的
頻數分析 209
8．5．1 多響應變量分析的提出 209
8．5．2 利用“多重響應”模塊進行
多選題的描述統計分析 210
8．6 作好用好統計圖 213
8．6．1 掌握制作統計圖的基本原則 213
8．6．2 統計圖的編輯 215
8．6．3 學會審圖，注意統計圖中的
“陷阱” 220
8．6．4 學會讀圖，抓住重點深入
思考 222
思考與實踐 222
第9章 群體差異比較及變量的相關
分析 224
9．1 假設檢驗的思路與方法 224
9．1．1 檢驗兩個總體均值差異的基
本思路 225
9．1．2 利用SPSS進行假設檢驗的
步驟 226
9．1．3 進行假設檢驗時應注意的幾
個問題 227
9．1．4 正態性與方差齊性的判斷 228
9．2 兩個獨立正態總體均值差異的
T檢驗―兩個群體差異的比
較之一 233
9．2．1 兩個獨立樣本T檢驗的思路 233
9．2．2 利用“獨立樣本T檢驗”模
塊的前提條件 233
9．2．3 利用SPSS比較兩個獨立正
態總體均值的差異 233
9．3 兩個相關正態總體均值差異的
顯著性檢驗―兩個群體差異
的比較之二 237
9．3．1 配對樣本T檢驗的思路 237
9．3．2 利用“配對樣本T檢驗”模
塊的前提條件 237
9．3．3 利用SPSS比較兩個相關正
態總體均值的差異 237
9．4 單因素方差分析―多個群體
均值差異的比較 239
9．4．1 單因素方差分析概述 240
9．4．2 利用SPSS 比較多個正態獨立
總體均值的差異 242
9．5 對比例的一致性檢驗―多個
總體比例差異的比較 246
9．5．1 多個總體比例一致性檢驗的
思路 246
9．5．2 利用SPSS“交叉表”模塊
進行?2一致性檢驗 247
9．5．3 卡方檢驗在評價樣本質量中
的應用 249
9．6 兩個變量間的相關關系 250
9．6．1 相關分析概述 250
9．6．2 利用SPSS“交叉表”模塊
進行雙變量相關分析 253
9．6．3 利用SPSS“相關”模塊中
的“雙變量”進行相關分析 256
9．6．4 利用SPSS“相關”模塊中
的“偏相關”進行相關分析 258
9．7 回歸方程的建立與應用―事物
間的非確定性因果關系 259
9．7．1 回歸分析概述 259
9．7．2 回歸方程的建立 260
9．7．3 利用SPSS進行線性回歸
分析 262
9．7．4 其他回歸分析方法簡介 270
思考與實踐 271
第10章 網絡時代社會調查的新發展 272
10．1 網絡調查概述 272
10．1．1 網絡調查的產生與發展 272
10．1．2 網絡調查的概念 273
10．1．3 網絡調查的分類 273
10．1．4 網絡調查的優勢 274
10．1．5 網絡調查的局限性 275
10．2 網絡問卷調查 276
10．2．1 網絡問卷調查的途徑 276
10．2．2 網絡問卷的設計 277
10．2．3 網絡問卷調查的實施過程 278
10．2．4 實施過程中應注意的問題 282
10．3 大數據與抽樣調查 285
10．3．1 大數據概述 285
10．3．2 大數據對社會科學研究方
法的影響 290
10．3．3 大數據與傳統抽樣調查必
將融合 291
思考與實踐 295
第四篇 定性研究范式的社會調查 297
第11章 定性研究范式的社會調查方法 298
11．1 實地研究概述 298
11．1．1 實地研究的概念 299
11．1．2 定性研究范式與定量研究
范式的比較 300
11．1．3 定性實地研究的優勢與
局限性 303
11．2 田野調查 304
11．2．1 適合田野調查的題目 304
11．2．2 田野調查的過程 304
11．2．3 田野調查實施中的幾個
問題 305
11．2．4 個案研究及其“代表性” 310
11．3 個案調查與典型調查 312
11．3．1 個案調查 312
11．3．2 典型調查 315
11．3．3 蹲點調查 318
11．4 網絡民族志 319
11．4．1 民族志及其發展歷程 319
11．4．2 網絡民族志概述 320
11．4．3 網絡民族志中的“田野” 322
11．4．4 網上田野調查實施中的
幾個問題 324
思考與實踐 326
第12章 定性資料的搜集 328
12．1 觀察法 328
12．1．1 觀察法概述 328
12．1．2 實地觀察實施中的幾個
問題 331
12．1．3 努力減小觀察誤差 334
12．1．4 觀察法的優勢與局限性 336
12．2 訪談法 336
12．2．1 訪談法概述 336
12．2．2 個別訪談實施中的幾個
問題 340
12．2．3 焦點小組訪談實施中的
幾個問題 344
12．3 訪談的技巧與訪談法的評價 345
12．3．1 訪談的技巧 345
12．3．2 訪談法的評價 351
思考與實踐 352
第13章 定性資料的整理與分析 353
13．1 定性資料分析概述 353
13．1．1 定性資料的性質 353
13．1．2 定性分析的目的 354
13．1．3 定性資料分析的互動模式 355
13．1．4 定性與定量資料分析的差異 355
13．2 定性資料的審核與整理 357
13．2．1 定性資料的審核 357
13．2．2 定性資料的整理 359
13．3 定性資料的編碼 360
13．3．1 編碼的意義 360
13．3．2 定性資料的分類 360
13．3．3 斯特勞斯的三級編碼 362
13．3．4 撰寫備忘錄 366
13．4 定性資料的分析策略 367
13．4．1 連續逼近法 367
13．4．2 圖表法 367
13．4．3 主題框架法 370
13．5 定性研究數據分析軟件NVivo
簡介 371
13．5．1 NVivo的含義 371
13．5．2 NVivo的功能 371
13．5．3 NVivo的質性分析流程圖
與操作步驟 372
思考與實踐 374
第五篇 定量與定性結合范式的社會
調查―混合方法研究 375
第14章 混合方法研究 376
14．1 混合方法研究概述 376
14．1．1 采用混合方法研究的
必要性 376
14．1．2 混合方法研究的作用與
適用范圍 377
14．2 混合方法研究的設計類型 378
14．2．1 三角互證設計 379
14．2．2 嵌入式設計 380
14．2．3 解釋性設計 380
14．2．4 探究性設計 381
14．2．5 綜合各類設計類型的整合
方案 382
14．3 混合方法研究的實施與評價 383
14．3．1 混合方法研究的過程 383
14．3．2 混合方法研究實施中的
幾個問題 384
14．3．3 混合方法研究的評價 389
思考與實踐 391
第六篇 總結階段 392
第15章 調查報告的撰寫 393
15．1 調查報告質量的評價標準 393
15．1．1 內容的真實性、可靠性 393
15．1．2 主題的針對性 393
15．1．3 見解的新穎性 394
15．1．4 價值的時效性 395
15．2 撰寫調查報告的一般過程 395
15．2．1 提煉調查報告的主題思想 395
15．2．2 確定調查報告的組成和
類型 396
15．2．3 整理分析各類材料 397
15．2．4 擬定寫作提綱 398
15．2．5 撰寫初稿 399
15．2．6 修稿與定稿 399
15．3 調查報告的基本結構 399
15．3．1 總標題 399
15．3．2 前言 400
15．3．3 主體 401
15．3．4 結束語 401
15．4 學術性調查報告的撰寫 402
15．4．1 文獻綜述的撰寫 402
15．4．2 研究目的、假設與模型的
撰寫 402
15．4．3 研究方法的撰寫 403
15．4．4 調查結果的撰寫 404
15．4．5 討論的撰寫 405
15．4．6 附錄的撰寫 405
15．4．7 實地調查研究報告的撰寫
特點 405
15．5 應用性調查報告的撰寫 406
15．5．1 揭示問題的調查報告 406
15．5．2 總結經驗的調查報告 407
15．6 撰寫調查報告的若干規范 408
15．6．1 撰寫調查報告的規范化 408
15．6．2 語言的運用 408
15．6．3 摘要的撰寫與關鍵詞的
選取 409
15．6．4 參考文獻與注釋的撰寫 410
思考與實踐 411
參考文獻 412
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社會調查方法與實踐(第2版)/統計分析系列 作者簡介
杜智敏，北京航空航天大學高等教育研究所研究員。全國學習科學研究會學術委員會 副主任，全國大學學習科學研究會 副理事長、學術委員會副主任，北京市高教學會學習科學研究會原理事長，現副理事長、學術委員會主任。
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