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心理學原理與應用 版權信息
- ISBN：9787576030389
- 條形碼：9787576030389 ; 978-7-5760-3038-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
心理學原理與應用 本書特色
本書針對公共課心理學課程即服務于高等院校師范專業學生自身需要，又滿足于未來職業要求的雙重目標編寫，主要內容包括：感覺、知覺、注意、記憶、思維和學生心理健康輔導等內容。結合當代教師教育的新理念和學生實際需求設計教材內容，注重系統理論的同時 加側重應用，在內容上主要選取普通心理學中與教育教學實踐密切相關的心理過程和個性心理內容，輔之以教育心理學中的教師心理，以及學生心理健康教育的內容，注重原理與應用的結合，為未來教師奠定教育科學素養。
心理學原理與應用 內容簡介
本書針對公共課心理學課程即服務于高等院校師范專業學生自身需要，又滿足于未來職業要求的雙重目標編寫，主要內容包括：感覺、知覺、注意、記憶、思維和學生心理健康輔導等內容。結合當代教師教育的新理念和學生實際需求設計教材內容，注重系統理論的同時更加側重應用，在內容上主要選取普通心理學中與教育教學實踐密切相關的心理過程和個性心理內容，輔之以教育心理學中的教師心理，以及學生心理健康教育的內容，注重原理與應用的結合，為未來教師奠定教育科學素養。
心理學原理與應用 目錄
**章 緒論
**節 心理學是一門什么樣的科學
第二節 心理學的研究對象
第三節 心理學的歷史發展
第四節 心理學的研究方法
第二章 心理的實質
**節 心理是腦的機能
第二節 心理是客觀現實的反映
第三章 感覺和知覺
節 感覺
第二節 知覺
第三節 感知覺規律在教育教學中的應用
第四章 記憶
節 記憶概述
第二節 記憶過程分析
第三節 記憶規律在教育教學中的應用
第五章 想象
節 表象概述
第二節 想象概述
第三節 想象的種類
第四節 想象規律在教育教學中的應用
第六章 思維
節 思維概述
第二節 思維的一般過程和形式
第三節 問題解決
第四節 思維規律在教育教學中的應用
第七章 注意
節 注意概述
第二節 注意的規律
第三節 注意規律在教育教學中的應用
第八章 情緒、情感
節 情緒、情感概述
第二節 情緒、情感的規律
第三節 情緒、情感規律在教育教學中的應用
第九章 意志
節 意志概述
第二節 意志行動的過程
第三節 意志規律在教育教學中的應用
第十章 個性心理與行為動力
節 個性概述
第二節 需要
第三節 動機
第四節 興趣
第十一章 能力
節 能力概述
第二節 能力理論
第三節 能力測量
第四節 能力的個別差異
第五節 能力的影響因素及培養
第十二章 氣質與性格
展開全部
心理學原理與應用 作者簡介
莊國萍， 濰坊學院 副教授，大學本科學歷，碩士學位。編寫的教材有《心理學教程》清華大學出版社、《旅游心理學》對外經濟貿易大學出版社、《教育學》清華大學出版社等/王玲：濰坊學院 副教授，大學本科學歷，碩士學位。編寫教材《心理學教程》清華大學出版社、《旅游心理學》對外經濟貿易大學出版社、《教育學》清華大學出版社等、《心理學》人民教育出版社等/孫慧英濰坊學院 副教授，碩士學位編寫《教育學原理與應用》華東師范大學出版社等
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