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創新設計思維——創新落地實踐教程 版權信息
- ISBN：9787302614876
- 條形碼：9787302614876 ; 978-7-302-61487-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創新設計思維——創新落地實踐教程 本書特色
在《創新設計思維一創新落地實踐教程》一書中，我們以魯百年博士的《創新設計思維(第2版)》為指導，同時參考和吸收了國內外創新教材的*新研究成果，凝聚了編寫團隊在各自不同的專業領域以及教學實踐中的內容精華，從創新設計思維工具和方法論入手，引入大量知識、案例、故事以及互動游戲，激發學習者的創新動機。本教材共分為6章，其中第1章為捕捉創新設計靈感，第2章到第5章為創新設計思維工具的介紹，第6章為創新設計思維應用案例。 本教材打破學科界限，緊密結合專創融合以及當前社會實際，既注重基礎理論的闡述，又注重一般知識的介紹，通過大量真實案例將理論融于實踐，寓教于學，寓學于用。我們期望用通俗、簡潔的語言，豐富、經典的案例和課后的思考與實踐練習，帶給學習者不一樣的體驗，也希望在未來讓創新設計思維變成一種DNA扎根在學習者的思維模式中，從而對日后的學習、工作，甚至是生活產生積極的影響。 隨書配套在線開放課程和豐富的數字化教學資源，獲取方式見智慧樹,教材服務QQ:875683073隨書配套在線開放課程和豐富的數字化教學資源，獲取方式見智慧樹,教材服務QQ:875683073
創新設計思維——創新落地實踐教程 內容簡介
創新設計思維是一套既有經典理論可循，又經過前沿市場（商業）驗證的將創意落地的工具和方法論。本教材讓學習者在發現、探索、設計、實施的創新設計思維流程中尋找創新解決方案，通過深度學、互動學、參與學，掌握贏得未來的思維方法與能力，并將它內化成自己的能力，變成一種“DNA”扎根在思維模式中，升級創造力。教材融入豐富有趣的互動游戲和案例，幫助學習者打開感官，同時通過形式多樣的工作坊介紹以及真實的項目，激發學習者的創新動機。 本教材不僅可以作為普通高等學校創新思維培養通識或基礎課程教材，也可用于企事業單位和政府部門的創新能力培訓，同時也適用于不同職業、不同年齡、不同學歷的各界人士閱讀，是開發創新思維、掌握創新方法、提高創新能力、培養具有創新思維人才的系統實踐教材。
創新設計思維——創新落地實踐教程 目錄
第1章 捕捉創新設計靈感 1
1.1 創新的力量 2
1.1.1 什么是創新 2
1.1.2 創新的必要性與緊迫性 8
1.1.3 怎樣創新 11
1.2 什么是設計思維 15
1.2.1 左腦思維與右腦思維 15
1.2.2 設計思維與傳統思維的區別 16
1.2.3 設計思維與商業思維的區別 19
1.3 創新設計思維概述 19
1.3.1 創新設計思維的定義 20
1.3.2 創新設計思維的發展歷史 21
1.3.3 創新設計思維的要素 23
1.3.4 創新設計思維的流程 32
1.3.5 創新設計思維和設計思維的區別 34
1.4 靈感的產生—創意種子 35
第2章 啟發及優化創新思維 39
2.1 初步探索—搜集用戶信息 40
2.1.1 同理心 40
2.1.2 客戶體驗 44
2.1.3 商業模式畫布 48
2.2 深層次探索—探索依據 52
2.2.1 用戶觀察 52
2.2.2 現場訪談調研 54
2.2.3 直觀模擬 55
2.3 解決問題的方法 58
2.3.1 如何/為什么圖 58
2.3.2 深挖因果關系 60
2.3.3 重構主題 62
2.4 創新項目管理 64
2.4.1 項目管理概述 64
2.4.2 SMART原則 67
2.4.3 時間管理 68
2.4.4 行動計劃圖表 71
第3章 深挖團隊狂野想法 75
3.1 頭腦風暴 76
3.1.1 傳統頭腦風暴 76
3.1.2 頭腦風暴的九大規則 77
3.1.3 平行思維：6頂思考帽 79
3.1.4 創新頭腦風暴 81
3.2 創新設計思維的通用方法 84
3.2.1 獨立啟發共享 84
3.2.2 互換排序法 85
3.2.3 聚類法 86
3.2.4 畫正字排序法 87
3.2.5 啟發接龍法 89
3.3 以客戶為中心的解決方案探索 90
3.3.1 客戶旅程地圖 90
3.3.2 解決客戶痛點問題 94
3.3.3 價值主張畫布 95
3.4 創新思維的可行性和導向性 97
3.4.1 創新想法的可行性分析 97
3.4.2 目標導向的重要性 101
3.4.3 創新項目的流程 103
3.4.4 未來/現狀/瓶頸/想法 104
3.5 創意再發展 107
3.5.1 如何不 107
3.5.2 狂野的想法 109
3.5.3 強制關聯法 110
3.5.4 思維導圖 114
第4章 實現創意原型制作 117
4.1 原型的價值 118
4.1.1 直觀表達的重要性 118
4.1.2 故事畫板 120
4.2 原型的類型 122
4.2.1 紙質原型 123
4.2.2 草圖描繪 124
4.2.3 物理原型 124
4.2.4 角色扮演 125
4.2.5 視頻 125
4.2.6 App應用 126
4.3 原型工具 127
4.3.1 小程序 127
4.3.2 電子制作 131
4.3.3 3D打印 136
第5章 展現*終創意產品 145
5.1 交付作品的形式 146
5.2 項目匯報 148
5.2.1 溝通與表達 148
5.2.2 講故事 153
第6章 創意案例分享 159
6.1 基于創新設計思維的開放物理空間設計 160
6.1.1 基于創新思維的教育質量 160
6.1.2 創新思維應用于高校教育空間設計 162
6.1.3 創新思維應用于高校生活空間設計 166
6.1.4 創新思維方法—設計思維及原則 170
6.2 創新設計思維在商業領域的應用 171
6.2.1 創新設計思維讓玉蘭油品牌煥發青春 171
6.2.2 騰訊將創新設計思維與人力資源管理有機融合 173
6.2.3 創新設計思維讓愛彼迎變身獨角獸企業 174
6.2.4 善用創新設計思維的創業者里德·哈斯廷斯 175
參考文獻 179
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創新設計思維——創新落地實踐教程 作者簡介
胡建波，教授，廈門大學博士，中歐國際工商學院工商管理碩士（EMBA）；現任西安歐亞學院董事長；孟博，博士，IPTA國際職業培訓師、國家二級創業咨詢師，創新設計思維（中國）研究院特聘顧問、“iCAN—X泛大學”創新創業講師、眾創空間創新創業導師；杜曉春，副教授，博士，高校創新設計思維引導師，國家二級創業咨詢師、IPTA國際職業培訓師、H3C認證網絡工程師、國家二級心理咨詢師。
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