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教師教育精品教材:學(xué)前教育專業(yè)系列:學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)(第四版)
包郵 教師教育精品教材:學(xué)前教育專業(yè)系列:學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)(第四版)
作者：朱家雄
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
284
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教師教育精品教材:學(xué)前教育專業(yè)系列:學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)(第四版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576024548
- 條形碼：9787576024548 ; 978-7-5760-2454-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
教師教育精品教材:學(xué)前教育專業(yè)系列:學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)(第四版) 本書(shū)特色
1.闡釋學(xué)前兒童美術(shù)教育的來(lái)源與發(fā)展。 本書(shū)從美術(shù)、兒童美術(shù)的起源談起，對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)的能力構(gòu)成、發(fā)展階段、表現(xiàn)特點(diǎn)等內(nèi)容，輔以兒童真實(shí)的美術(shù)作品，進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋和分析。 2.解析學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法和支持。本書(shū)詳細(xì)梳理了學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法，將單一學(xué)科背景、主題活動(dòng)背景以及區(qū)角活動(dòng)背景下的學(xué)前兒童美術(shù)教育細(xì)分并進(jìn)行論述，構(gòu)建學(xué)前兒童美術(shù)教育的資源庫(kù)。 3.呈現(xiàn)幼兒園美術(shù)教育的設(shè)計(jì)與實(shí)例。本書(shū)從幼兒園美術(shù)教育的設(shè)計(jì)和實(shí)施層面出發(fā)，對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法，實(shí)施的過(guò)程、評(píng)價(jià)等作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行呈現(xiàn)，同時(shí)輔以幼兒園美術(shù)活動(dòng)的真實(shí)案例。
教師教育精品教材:學(xué)前教育專業(yè)系列:學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)(第四版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)（第4版）》力求反映當(dāng)前幼兒美術(shù)教育改革的進(jìn)展情況，從總體上把握學(xué)前兒童美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，力圖充分闡明兒童美術(shù)發(fā)展的多元性和時(shí)代性#，同時(shí)，注重理論的概括，并與實(shí)踐相結(jié)合。本書(shū)在介紹兒童美術(shù)教育理論的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)理論的實(shí)際價(jià)值，如對(duì)兒童美術(shù)發(fā)展的階段與特征的相關(guān)理論進(jìn)行了梳理，結(jié)合我們的研究提出了兒童繪畫(huà)、手工制作、美術(shù)欣賞能力發(fā)展的階段及特點(diǎn)，為一線教師結(jié)合幼兒美術(shù)發(fā)展的水平進(jìn)行各種類型美術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)提供了可供借鑒的理論和方法。此外，結(jié)合當(dāng)前美術(shù)教育實(shí)際，考慮到不同地區(qū)美術(shù)教育發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教育從高結(jié)構(gòu)的單一學(xué)科的美術(shù)教育到低結(jié)構(gòu)的區(qū)角活動(dòng)的美術(shù)教育進(jìn)行了比較，并結(jié)合實(shí)踐分析了如何將美術(shù)教育與其他領(lǐng)域教育進(jìn)行整合。同時(shí)，通過(guò)來(lái)自一線教師實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，結(jié)合案例的分析，幫助讀者更加透徹地理解所學(xué)內(nèi)容，掌握實(shí)施美術(shù)教育的操作技巧，從而有利于讀者日后將實(shí)踐技能遷移至實(shí)際的教學(xué)之中。
教師教育精品教材:學(xué)前教育專業(yè)系列:學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)(第四版) 目錄
**章 美術(shù)和兒童美術(shù)
**節(jié) 美術(shù)
第二節(jié) 兒童美術(shù)
第三節(jié) 兒童美術(shù)與兒童心理
第二章 兒童美術(shù)的發(fā)展
**節(jié) 兒童美術(shù)的發(fā)展過(guò)程
第二節(jié) 兒童美術(shù)的特征和表現(xiàn)方式
第三章 學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展階段與特點(diǎn)
**節(jié) 兒童繪畫(huà)能力的發(fā)展
第二節(jié) 兒童手工制作能力的發(fā)展
第三節(jié) 兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展
第四章 學(xué)前兒童美術(shù)教育的含義與發(fā)展
**節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的含義
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述
第五章 學(xué)前兒童美術(shù)教育的目的論
**節(jié) 關(guān)于學(xué)前兒童美術(shù)教育目的的幾種主要理論
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的功能與目的
第六章 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容
**節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的取向及制定依據(jù)
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)體系
第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容
第七章 學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑和方法
**節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)方法
第八章 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施
**節(jié) 單一學(xué)科的美術(shù)教育活動(dòng)
第二節(jié) 主題活動(dòng)中的美術(shù)教育活動(dòng)
第三節(jié) 區(qū)角活動(dòng)中的美術(shù)教育活動(dòng)
第九章 美術(shù)教育與其他教育的整合
**節(jié) 美術(shù)教育與音樂(lè)教育的整合
第二節(jié) 美術(shù)教育與科學(xué)教育的整合
第三節(jié) 美術(shù)教育與語(yǔ)言教育的整合
第四節(jié) 美術(shù)教育與健康教育的整合
第五節(jié) 美術(shù)教育與社會(huì)教育的整合
第十章 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)
**節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的目的和原則
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)舉例
附錄 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 美術(shù)
第二節(jié) 兒童美術(shù)
第三節(jié) 兒童美術(shù)與兒童心理
第二章 兒童美術(shù)的發(fā)展
**節(jié) 兒童美術(shù)的發(fā)展過(guò)程
第二節(jié) 兒童美術(shù)的特征和表現(xiàn)方式
第三章 學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展階段與特點(diǎn)
**節(jié) 兒童繪畫(huà)能力的發(fā)展
第二節(jié) 兒童手工制作能力的發(fā)展
第三節(jié) 兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展
第四章 學(xué)前兒童美術(shù)教育的含義與發(fā)展
**節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的含義
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述
第五章 學(xué)前兒童美術(shù)教育的目的論
**節(jié) 關(guān)于學(xué)前兒童美術(shù)教育目的的幾種主要理論
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的功能與目的
第六章 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容
**節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的取向及制定依據(jù)
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)體系
第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容
第七章 學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑和方法
**節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)方法
第八章 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施
**節(jié) 單一學(xué)科的美術(shù)教育活動(dòng)
第二節(jié) 主題活動(dòng)中的美術(shù)教育活動(dòng)
第三節(jié) 區(qū)角活動(dòng)中的美術(shù)教育活動(dòng)
第九章 美術(shù)教育與其他教育的整合
**節(jié) 美術(shù)教育與音樂(lè)教育的整合
第二節(jié) 美術(shù)教育與科學(xué)教育的整合
第三節(jié) 美術(shù)教育與語(yǔ)言教育的整合
第四節(jié) 美術(shù)教育與健康教育的整合
第五節(jié) 美術(shù)教育與社會(huì)教育的整合
第十章 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)
**節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的目的和原則
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)舉例
附錄 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例
參考文獻(xiàn)
后記
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教師教育精品教材:學(xué)前教育專業(yè)系列:學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)(第四版) 作者簡(jiǎn)介
林琳，華東師范大學(xué)教育學(xué)部副教授，著有《學(xué)前兒童美術(shù)教育》（華東師范大學(xué)出版社）等書(shū)。朱家雄，華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授，著有《學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)》（華東師范大學(xué)出版社）等書(shū)。
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