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電視節目策劃 版權信息
- ISBN:9787565728884
- 條形碼:9787565728884 ; 978-7-5657-2888-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
電視節目策劃 本書特色
★本套廣播影視類教材把工學結合作為重要切入點,積極推動高等院校與行業、企業合作開發課程,探索任務驅動、項目導向、理實一體、崗位實踐等有利于增強學生職業能力的教學模式。 ——教育部高等學校新聞傳播學類專業教學指導委員會主任委員,中國傳媒大學新聞傳播學部學部長、教授,高曉虹 ★本套教材編寫理念新:以校企合作、工學結合、教學做合一等職業教育理念指導教材建設;編寫體例新:以學習目標、任務導入、基本知識、專業技能、實訓項目、考核評價為模塊進行編寫,保障了學生學習的系統性和漸進性。 ——全國廣播影視職業教育教學指導委員會副主任委員,山西傳媒學院原院長、教授,王建國
電視節目策劃 內容簡介
本套廣播影視類教材把工學結合作為重要切入點,積極推動高等院校與行業、企業合作開發課程,探索任務驅動、項目導向、理實一體、崗位實踐等有利于增強學生職業能力的教學模式。本套教材編寫理念新:以校企合作、工學結合、教學做合一等職業教育理念指導教材建設,編寫體例新:以學習目標、任務導入、基本知識、專業能、實訓項目考核評價為模塊進行編寫,保障了學生學習的系統性和漸進性。
電視節目策劃 目錄
案例學習與分析
一、《焦點訪談》的欄目簡介
二、《焦點訪談》的欄目特點
基本知識點
一、什么是電視新聞節目策劃
二、電視新聞節目策劃需要注意的問題
三、新聞策劃與策劃新聞
四、電視新聞節目策劃的基本步驟
五、電視新聞特別節目的策劃
經典節目案例分享
一、《新聞調查》的欄目簡介
二、《新聞調查》的欄目特點
三、《新聞調查》欄目評析
學習單元二 電視談話節目策劃
案例學習與分析
一、內容簡潔適度,風格輕松自然
二、設置懸念,謎底驚喜
三、主持得法,互動出彩
基本知識點
一、電視談話節目的界定
二、電視談話節目的特點
三、電視談話節目的主持人
四、電視談話節目的選題與嘉賓
五、電視談話節目的現場錄制與后期制作
經典節目案例分享
一、全球高度,視野廣闊
二、觀點多元,一針見血
三、幽默詼諧,玩笑不斷
四、深入淺出,信息豐富
學習單元三 電視娛樂節目策劃
案例學習與分析
一、節目簡介
二、節目特色分析
基本知識點
一、電視娛樂節目的基本元素
二、電視娛樂節目的結構方式
三、電視娛樂節目的發展走向
四、電視娛樂節目的策劃流程
五、電視娛樂節目的策劃要點
經典節目案例分享
一、節目簡介
二、《聲臨其境》的節目特色
……
學習單元四 電視社教類節目策劃
學習單元五 電視生活服務類節目策劃
學習單元六 電視劇策劃
學習單元七 電視紀錄片策劃
學習單元八 電視廣告策劃
參考文獻
后記
電視節目策劃 節選
《電視節目策劃》: 2.賣點 確定選題,除了要考慮欄目的定位,還要考慮選題是否具備“賣點”。“賣點”是選題*能吸引觀眾、*有創意的地方。找到了具有“賣點”的選題,節目的收視率才會有保證。 明星、名人可以成為談話節目的“賣點”,但對明星和名人的選擇要結合節目的定位來進行。舉例來說,《對話》的定位是新聞性、開放性和前沿性,所關注的是中國經濟的發展,它的受眾群主要是關注中國經濟發展的高知識層人士,因此節目邀請的名人主要是一些企業界巨子和政府官員,其中既有全球500強的外國企業家,如維亞康姆公司時任總裁薩默·雷石東、諾基亞時任首席執行官約瑪·奧利拉,也有中國企業家,如聯想集團的前任總裁柳傳志等。這些重量級人物的出現不僅吸引了大批觀眾的注意力,也提升了節目的談話層次。與《對話》不同,《藝術人生》是一個娛樂性很強的談話節目,其受眾群是普通人,受眾范圍廣,因此邀請的嘉賓基本上是演藝圈人士。 新聞事件和新聞人物也可以成為談話節目的“賣點”。時效性與轟動效應是這類選題吸引人關注的重要原因。美國的電視新聞談話節目在這方面做得很好,在新聞事件發生的當天,觀眾就可以在節目中看到當事人,或是由有關的專家發表自己的看法、分析事態發展。這就使得電視談話節目不僅能成為許多歷史事件的見證者,而且在某種程度上也以自己的力量在改變著這些歷史事件的進程。在中國,也有許多談話節目以新聞事件和新聞人物為選題。例如鳳凰衛視的新聞類談話節目就體現出這種求新、求快的特點。以“9·11事件”來說,鳳凰衛視不僅迅速地組織了現場直播,而且推出了專門的談話節目。在隨后幾天里,《時事開講》等新聞談話節目邀請有關方面的專家從各個角度對這個震驚全球的事件進行了分析和評論。 除了社會關注的熱點問題,焦點問題也能成為節目的“賣點”。例如中國成功加入世界貿易組織后,人們普遍關心加入世界貿易組織會給中國經濟、企業發展、人民生活帶來什么樣的影響。因此選擇“中國加入世界貿易組織”為話題,從不同的角度切入,就能吸引不少觀眾的注意力,這樣的選題就很有賣點。除了這種全民關心的熱點、焦點問題,特定觀眾群的需求也能成為“賣點”,例如每年大學生的就業問題都會牽扯到許多家庭的心,以“就業問題”為話題,也能得到不少觀眾尤其是青年學生的關注。《對話》就曾經做過一系列以“人才”為話題的節目,其中幾期就談到了人們普遍關注的就業問題,受到了觀眾的好評。 懸念與新奇感也能成為節目的“賣點”。美國的電視談話節目有很多選題就是立足于滿足觀眾的窺視欲望與好奇心理,把各種奇聞逸事作為話題,讓觀眾感到聞所未聞,見所未見,這樣的選題在一定程度上能夠提高節目的收視率,但負面作用也不小。中國電視談話節目不能像美國電視談話節目那樣走極端,但也可以有所借鑒,吸收其合理因素,利用選題的新奇感及其所具有的懸念作為“賣點”。例如《相約夕陽紅》的《為健康喝彩》,談論的是一個70多歲的老人為什么要堅持練健美,健美給他的生活帶來了什么。這樣的選題就既有懸念,又讓觀眾感到很新鮮。 3.可操作性 一個選題要由設想變為現實,必須具備一定的條件。這些條件既包括節目制作人員的素質、技術條件等節目自身內在因素,也包括政策限制、嘉賓意愿等外在因素,也就是選題的“可操作性”。 對于以明星、名人為主角的談話節目而言,嘉賓的意愿在很大程度上決定著選題的可操作性,只有嘉賓愿意參加節目,并且表現出愿意與編導合作的態度,選題才能真正進入操作階段。 ……
電視節目策劃 作者簡介
高曉虹,中國傳媒大學新聞傳播學部學部長,教授。國家“教學名師”獎獲得者,入選國家“萬人計劃”首批教學名師,曾獲“全國三八紅旗手”“全國優秀教師”等榮譽稱號。 致力于廣播電視與新媒體等方面的教學與研究,主講的“廣播電視節目制作”課程被評為國家精品課程,牽頭負責的教育教學項目“實踐中的馬克思主義新聞觀”榮獲高等教育國家教學成果獎一等獎。 多年來,帶領團隊獲得“國家優秀教學團隊”“全國教育系統先進集體”等多項榮譽稱號。此外,擔任2018-2022年教育部高等學校新聞傳播學類專業教學指導委員會主任委員、全國新聞與傳播專業學位研究生教育指導委員會副主任委員、北京市高校新聞出版類專業群專家委員會主任委員、中國網絡社會組織聯合會網絡傳播專業委員會主任委員。 許海潮,碩士,副教授,安徽廣播影視職業技術學院影視編導專業教師,安徽省電影電視評論學會副會長,中國長三角高校戲劇影視學科聯盟第三屆理事。主講“電視節目策劃”“微電影創作”等課程。主持省級課題4項,主編《廣播電視概論》等教材,公開發表論文多篇,指導的學生作品多次獲得國家、省級獎項。 楊莉芳,碩士,副教授,安徽藝術職業學院影視編導專業教研室主任,北京大學訪問學者。研究方向:戲劇影視理論。 王子琳,碩士,副教授,安徽工商職業學院藝術設計專業教師。研究方向:影視廣告、數字短片等。個人作品和指導學生參賽的作品多次獲得國家、省級獎項。
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