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認知詩學(第九輯) 版權信息
- ISBN：9787564385231
- 條形碼：9787564385231 ; 978-7-5643-8523-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
認知詩學(第九輯) 內容簡介
本書收錄論文共12篇，主要分為多模態認知詩學專題、認知女性主義批評、兒童文學的認知研究和當前認知詩學的*新研究四部分。本書可提供認知詩學學科發展的前沿性資料與信息，為認知詩學服務于中國的文學研究、文化建設和語言文學教學發展提供了一個學術交流平臺。本書收錄論文涉及文學、語言學、心理學等多個學科，體現出較強的理論性、實證性、綜述性、創新性、學術性和跨學科性。
認知詩學(第九輯) 目錄
名家特稿
Does Cognition Translate? Predictions， Plot， and World Literature
認知是否可譯？預測、情節與世界文學
多模態認知詩學
《你好，燈塔》的多模態互文性研究
——認知文體學視角
后現代繪本對經典童話的顛覆性解構與重構：認知敘事學視角
兒童繪本圖文信息耦合與讀者心理表征
認知女性主義批評
《他們眼望上蒼》：女性主義的解構與重構
圖形-背景理論下《呼吸課》的焦慮解讀
“圖形-背景”理論下《*初的愛情，*后的儀式》之女性悲劇命運研究
兒童文學的認知研究
多維雙域型故事：繪本的認知研究進路
圖畫書虛構性敘事腳本的認知啟蒙研究
認知轉向：兒童文學研究的新趨勢
認知詩學“關鍵詞”
認知女性主義文學批評
前沿譯介
文學方言的認知詩學研究方法
——彼得·斯托克維爾《作為社交指示語的文學方言》述評
文學閱讀與大學生社會認知發展
——論《閱讀文學，閱讀社會人生：文學教學的認知路徑研究》
理論與實踐的對話：評巴克蘭德的《敘事與敘述：電影故事講述之分析》
Does Cognition Translate? Predictions， Plot， and World Literature
認知是否可譯？預測、情節與世界文學
多模態認知詩學
《你好，燈塔》的多模態互文性研究
——認知文體學視角
后現代繪本對經典童話的顛覆性解構與重構：認知敘事學視角
兒童繪本圖文信息耦合與讀者心理表征
認知女性主義批評
《他們眼望上蒼》：女性主義的解構與重構
圖形-背景理論下《呼吸課》的焦慮解讀
“圖形-背景”理論下《*初的愛情，*后的儀式》之女性悲劇命運研究
兒童文學的認知研究
多維雙域型故事：繪本的認知研究進路
圖畫書虛構性敘事腳本的認知啟蒙研究
認知轉向：兒童文學研究的新趨勢
認知詩學“關鍵詞”
認知女性主義文學批評
前沿譯介
文學方言的認知詩學研究方法
——彼得·斯托克維爾《作為社交指示語的文學方言》述評
文學閱讀與大學生社會認知發展
——論《閱讀文學，閱讀社會人生：文學教學的認知路徑研究》
理論與實踐的對話：評巴克蘭德的《敘事與敘述：電影故事講述之分析》
展開全部
認知詩學(第九輯) 作者簡介
熊沐清，四川外國語大學教授，博士生導師；文學博士；中國敘事學會理事、全國認知詩學學會會長；主要科研方向：認知詩學，敘事學，語篇分析，勞倫斯研究。
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