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小學信息技術教育與教學 版權信息
- ISBN：9787547277300
- 條形碼：9787547277300 ; 978-7-5472-7730-0
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學信息技術教育與教學 內容簡介
本書作者基于自己的信息技術教學經驗，對核心素養、多元智力、項目教學法、創客教育背景及STEM教育背景做了系統的闡述，并探討網絡環境下的各種教育方式，書中蘊含豐富的教學案例，內容全面，實用性較爭用的教學方式營造小學信息技術多彩的課堂教育，同時書行了課程整合，夯實基礎建構小學信息技術課堂，為信息技術教師的教學提供了必要的參考。
小學信息技術教育與教學 目錄
章 我的教學我的路
節教學之路
第二節 教學實錄解讀
第三節張
第二章基于核心素養推動小學信息技術教學
節信息技術學科核心素養內涵
第二節小學信息技術課程核心素養培養策略
第三節小學信息技術課程核心素養教學方法
第四節小學信息技術課程核心素養教學建議與反思
第三章 多元智能視域下小學信息技術教學
節 多元智能理論內容與意義
第二節 多元智能理論指導下小學信息技術教學設計
第三節 基于個體差異學困展
第四章項目教學法在小學信息技術課程教學中的應用
節項目教學法的概念及內涵
第二節基于WPS文字處理軟件的小學信息技術項目教學設計
第五章創客教育背景下小學信息技術教學發展·
節 創客與創客教育
第二節創客教育與小學信息技術課程教學
第六章 STEM教育背景下小學信息技術教學發展
節 STEM教育與信息技術課程教學
第二節 STEM教育與小學信息技術教學的融合
第三節 STEM教育視角下小學信息技術學初始模型的設計
第四節STEM教育視角下小學信息技術學模型的實施
第七章 夯實基礎建構小學信息技術課堂
節信息技術課程的課堂教學
第二節基于網絡環境優勢優化信息技術課程教學
第三節夯實學生“基本操作”能力
第四節 發展性評價助力課堂建設
節教學之路
第二節 教學實錄解讀
第三節張
第二章基于核心素養推動小學信息技術教學
節信息技術學科核心素養內涵
第二節小學信息技術課程核心素養培養策略
第三節小學信息技術課程核心素養教學方法
第四節小學信息技術課程核心素養教學建議與反思
第三章 多元智能視域下小學信息技術教學
節 多元智能理論內容與意義
第二節 多元智能理論指導下小學信息技術教學設計
第三節 基于個體差異學困展
第四章項目教學法在小學信息技術課程教學中的應用
節項目教學法的概念及內涵
第二節基于WPS文字處理軟件的小學信息技術項目教學設計
第五章創客教育背景下小學信息技術教學發展·
節 創客與創客教育
第二節創客教育與小學信息技術課程教學
第六章 STEM教育背景下小學信息技術教學發展
節 STEM教育與信息技術課程教學
第二節 STEM教育與小學信息技術教學的融合
第三節 STEM教育視角下小學信息技術學初始模型的設計
第四節STEM教育視角下小學信息技術學模型的實施
第七章 夯實基礎建構小學信息技術課堂
節信息技術課程的課堂教學
第二節基于網絡環境優勢優化信息技術課程教學
第三節夯實學生“基本操作”能力
第四節 發展性評價助力課堂建設
展開全部
小學信息技術教育與教學 作者簡介
胡欣華，廣州市回民小學信息技術教師，中小學高級教師，長期從事小學信息技術教育教學工作，形成了嚴謹、愉悅、的教學風格，是廣東省“愛種子”教學改革行動項目核心團隊骨，廣州市名教師工作室主持人，廣州市北部山區農村中小學教師專項培訓工作室負責人，廣州市信息技術學科特約教研員，市、區中心教研組成員，先后獲得“廣東省南粵優秀教師”“廣州市優秀教師”“廣州市骨”“越秀區名教師”等榮譽稱號。主持課題研究7個、參與課題研究23個，31篇教育教學論文發表在正式刊物，共計獲得各級各類獎項121個，培訓學生參加各級各類比賽共計800多人次獲獎。
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