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生理學與病理生理學實驗指導 版權信息
- ISBN：9787030179173
- 條形碼：9787030179173 ; 978-7-03-017917-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
生理學與病理生理學實驗指導 本書特色
高等醫藥院校學生，農業院校、體育院校、師范院校及相關人員
生理學與病理生理學實驗指導 內容簡介
本書為新疆醫科大學的立項教材，為新疆醫科大學教師根據教學大綱的要求并在參考國內近期新的同類教材和相關內容的基礎上編寫的醫學實驗教材。編寫的實驗都是教學和科研工作中經典的、常用的、具有優選性的方法和技術，內容包括實驗的目的和要求，實驗內容和方法以及實驗報告，實驗方法簡明易懂，實用性強。本書可供醫藥院校各類本、專科學生使用，同時也可供醫務工作者及衛生工作者參考。
生理學與病理生理學實驗指導 目錄
目錄
**章 概論 (1)
**節 實驗課的目的與要求 (2)
第二節 實驗設計 (3)
第三節 實驗結果的整理與實驗報告的撰寫 (8)
第二章 實驗常用器材及使用方法 (10)
**節 實驗常用器材 (10)
第二節 計算機技術在實驗中的應用 (13)
第三節 常用手術器械？溶液及麻醉藥品和動物 (38)
第三章 生理學實驗選編 (60)
實驗一 坐骨神經￣腓腸肌標本的制備 (60)
實驗二 不同的刺激強度？刺激頻率對骨骼肌收縮的影響 (62)
實驗三 神經干動作電位及其傳導速度的測定 (66)
實驗四 神經干不應期的測定 (69)
實驗五 紅細胞滲透脆性測定 (71)
實驗六 ABO血型的測定 (73)
實驗七 蛙心起搏點的觀察 (75)
實驗八 期前收縮與代償間歇 (76)
實驗九 心肌細胞動作電位與心電圖的同時記錄 (79)
實驗十 蛙心灌流 (80)
實驗十一 人體心音聽診 (83)
實驗十二 人體動脈血壓的測定及其影響因素 (85)
實驗十三 人體心電圖的描記 (87)
實驗十四 心血管活動的調節 (90)
實驗十五 家兔膈神經放電 (93)
實驗十六 兔減壓神經放電 (95)
實驗十七 呼吸運動的調節 (98)
實驗十八 胸內負壓的觀察 (100)
實驗十九 離體小腸平滑肌運動 (102)
實驗二十 影響尿生成的因素 (103)
實驗二十一 反射弧的分析與脊髓反射的觀察 (105)
實驗二十二 大腦皮層運動區機能定位 (107)
實驗二十三 去大腦僵直 (109)
實驗二十四 毀損小白鼠一側小腦的觀察 (111)
實驗二十五 大腦皮層誘發電位 (113)
實驗二十六 人體腦電觀察 (115)
實驗二十七 視力測定 (117)
實驗二十八 視野的測定 (118)
第四章 病理生理學實驗選編 (121)
實驗一 家兔急性肺水腫及治療 (121)
實驗二 家兔酸堿平衡紊亂 (123)
實驗三 急性高血鉀癥及其搶救 (125)
實驗四 幾種類型的缺氧 (127)
實驗五 家兔失血性休克及其挽救 (129)
實驗六 家兔實驗性彌散性血管內凝血(DIC) (132)
實驗七 家兔實驗性腸缺血再灌注損傷 (134)
實驗八 急性右心衰竭及治療 (136)
實驗九 肝性腦病模型復制及挽救治療 (138)
實驗十 急性腎缺血性功能衰竭 (140)
**章 概論 (1)
**節 實驗課的目的與要求 (2)
第二節 實驗設計 (3)
第三節 實驗結果的整理與實驗報告的撰寫 (8)
第二章 實驗常用器材及使用方法 (10)
**節 實驗常用器材 (10)
第二節 計算機技術在實驗中的應用 (13)
第三節 常用手術器械？溶液及麻醉藥品和動物 (38)
第三章 生理學實驗選編 (60)
實驗一 坐骨神經￣腓腸肌標本的制備 (60)
實驗二 不同的刺激強度？刺激頻率對骨骼肌收縮的影響 (62)
實驗三 神經干動作電位及其傳導速度的測定 (66)
實驗四 神經干不應期的測定 (69)
實驗五 紅細胞滲透脆性測定 (71)
實驗六 ABO血型的測定 (73)
實驗七 蛙心起搏點的觀察 (75)
實驗八 期前收縮與代償間歇 (76)
實驗九 心肌細胞動作電位與心電圖的同時記錄 (79)
實驗十 蛙心灌流 (80)
實驗十一 人體心音聽診 (83)
實驗十二 人體動脈血壓的測定及其影響因素 (85)
實驗十三 人體心電圖的描記 (87)
實驗十四 心血管活動的調節 (90)
實驗十五 家兔膈神經放電 (93)
實驗十六 兔減壓神經放電 (95)
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實驗十八 胸內負壓的觀察 (100)
實驗十九 離體小腸平滑肌運動 (102)
實驗二十 影響尿生成的因素 (103)
實驗二十一 反射弧的分析與脊髓反射的觀察 (105)
實驗二十二 大腦皮層運動區機能定位 (107)
實驗二十三 去大腦僵直 (109)
實驗二十四 毀損小白鼠一側小腦的觀察 (111)
實驗二十五 大腦皮層誘發電位 (113)
實驗二十六 人體腦電觀察 (115)
實驗二十七 視力測定 (117)
實驗二十八 視野的測定 (118)
第四章 病理生理學實驗選編 (121)
實驗一 家兔急性肺水腫及治療 (121)
實驗二 家兔酸堿平衡紊亂 (123)
實驗三 急性高血鉀癥及其搶救 (125)
實驗四 幾種類型的缺氧 (127)
實驗五 家兔失血性休克及其挽救 (129)
實驗六 家兔實驗性彌散性血管內凝血(DIC) (132)
實驗七 家兔實驗性腸缺血再灌注損傷 (134)
實驗八 急性右心衰竭及治療 (136)
實驗九 肝性腦病模型復制及挽救治療 (138)
實驗十 急性腎缺血性功能衰竭 (140)
展開全部
生理學與病理生理學實驗指導 節選
**章概論 生理學是一門實驗性的科學。17世紀的英國著名醫生威廉 哈維(Willian Harvey)采用活體解剖法和動物實驗法在多種動物體上進行研究，并在人體上進行觀察，才得出血液循環的正確結論，并于1628年出版了《心血運動論》，開創了近代生理學。其他生理學家的研究，如德國的繆勒和黑爾姆霍茲關于感官的研究，杜波依雷蒙關于神經肌肉的研究，路德維希關于循環、排泄的研究，法國的伯爾納關于糖代謝和機體“內環境”的研究，俄國的謝切諾夫關于腦反射的研究，巴甫洛夫關于循環、消化以及高級神經活動的研究，英國的謝靈頓關于神經系統的研究，我國生理學家林可勝關于胃腸激素的研究，以及當代眾多生理學家們的卓著貢獻都無不建立在實驗和觀察分析的基礎上，充分說明了生理學實驗對生理學創立和發展的重要作用。因此國內外生理學家無不重視生理學實驗，因為一個只能記憶生理學概念而不會動手的人，是不可能對實驗性學科做出貢獻的。生理學實驗研究絕大部分是在實驗動物身上進行，運用各種基本技術，重點觀察與測定機體的功能和代謝變化，并通過分析綜合，探討變化發生的機制及規律，為臨床的預防和治療實踐提供實驗依據。 病理生理學是一門研究疾病發生、發展和轉歸的醫學基礎理論學科，它不僅是一門理論性較強的學科，也是一門實踐性較強的學科。 病理生理學的研究方法有兩種，即臨床研究與實驗研究。為了探索疾病發生的原因和條件，病理生理學工作者需要做一定的流行病學調查；為了研究疾病時機能代謝的動態變化及其發生機制，除了必須做周密的臨床觀察之外，還應當在不損害病人健康不耽誤病情不增加病人痛苦的情況下進行一些必要的臨床實驗研究，因此，受許多條件的限制。為了深人揭示病癥發生發展的機制，必須人為地控制實驗條件，在動物身上復制各種疾病和病理過程，作為人類相應疾病的模型，以便從各個方面對機體的功能代謝變化進行嚴密的動態觀察和測定，探討其發生機制。將動物實驗研究獲得的資料與人類疾病表現進行比較分析，從中發現病癥發生發展的規律。而且可以通過實驗性治療和預防，為臨床防治工作提供線索。因此病理生理學的大量研究成果主要來自實驗研究，特別是動物實驗研究。 生理學與病理生理學的研究方法及使用儀器有相通之處，本書將兩門學科的實驗集中闡述，利于學生了解機體從正常到異常的功能代謝變化，將所學知識融會貫通，加強對醫學知識的理解和掌握。 **節實驗課的目的與要求 一、實驗課的目的 1.通過實驗使學生逐步掌握生理學實驗的基本操作技術，了解生理學及病理生理學實驗設計的基本原則，進一步了解獲得生理學知識的基本研究方法，驗證和鞏固生理學及病理生理學的某些基本理論。 2.通過實驗使學生逐步提高對實驗中各種生理現象的觀察能力、分析能力、獨立思考和獨立解決問題、理論聯系實際的能力，提高學習生理學及病理生理學的興趣與自覺性。 3.在實驗過程中，逐步培養學生在科學工作中的嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴格的方法和嚴謹的作風，培養學生的團結協作精神。 4.通過實驗課使學生能正確使用儀器，初步掌握常用儀器的操作方法，為學習后繼課程和未來的工作打下良好基礎。 二、實驗課的要求 1.實驗前 (1)仔細閱讀實驗指導，了解實驗的目的、原理、操作步驟、注意事項。 (2)結合本次實驗內容，復習相關理論知識。事先充分理解，并應用已知的理論知識對實驗各個步驟可能出現的結果做出預測。 (3)查閱有關文獻和書籍，預測該實驗各個步驟應得的結果，并應用已知的理論知識解釋。 2.實驗中 (1)認真聽取實驗指導教師的講解，特別注意指導教師對實驗步驟的示教操作以及注意事項的講解。 (2)嚴格按照實驗步驟進行操作，不得隨意更動，不得擅自進行與實驗內容無關的活動。要注意保護實驗動物和標本，節省器材和藥品。在以人作為對象的實驗項目，要恪守注意事項，注意人身安全。 (3)實驗器材要安放整齊，布局合理，便于操作。要保持清潔衛生，隨時清除污物。實驗桌上不得放置與實驗無關的物品。公用物品在使用完畢后應放回原處，以免影響別人使用。 (4)要以嚴謹、實事求是的科學態度，仔細、耐心地觀察實驗過程中出現的現象，要隨時記錄出現反應的時間、反應的表現以及*后的轉歸，聯系課堂講授的內容進行思考。 (5)實驗操作中遇到疑難時，應自行設法解決，對解決不了的問題，請求指導教師協助。正確使用儀器，若儀器出現故障，應立即向指導教師報告。 (6)實驗小組成員在不同實驗項目中，應輪流進行各項實驗操作，力求每人的學習機會均等。在做哺乳類動物大實驗時，組內成員要明確分工、相互配合、各盡其職，并服從統一指揮。 3.實驗后 (1)學生應將實驗用具整理就緒，所用手術器械必須擦洗干凈，清點數目，如數歸還。實驗用具如有損壞或缺少，應即報告指導教師。 (2)將實驗用具整理就緒，清點并擦洗所有器械，請指導教師驗收。如有損壞或缺少應進行登記或按規定賠償。 (3)值日生應做好實驗室的清潔衛生工作，將存活動物和動物尸體放到指定的處所。離室前應關好水、電、門、窗。 (4)整理實驗記錄，認真撰寫實驗報告，按時上交，由指導教師批閱。 第二節實驗設計 一、實驗設計的基本程序 實驗研究的基本程序包括立題、設計、預實驗、正式實驗、實驗資料的收集、實驗結論的處理分析、總結和完成論文。 立題即選題，選題是實驗設計的首要問題，一個好的選題應該具有目的性、科學性、創新性、可行性和實用性。目的性是指選題應明確，具體提出需要解決的問題，它必須具有明確的理論或實踐意義；科學性是指選題應有充分的科學依據；創新性是指選題應具有自己的獨到之處，盡可能不要重復別人的工作，或有新見解、新技術、新方法，或對舊技術、方法的修改、補充；可行性是指選題應切合研究者學術水平、技術水平和實驗條件，使實驗順利實施；實用性是指選題具有明確的目的和意義。 選題的過程是一個創造性思維的過程，它需要查閱大量的文獻資料及實踐資料，了解本課題近年來已取得的成果和存在的問題，找出要探索的課題關鍵所在，提出新的構思和假說，從而確定研究的課題。 實驗設計是根據立題而提出的實驗方法和實驗步驟，它是完成課題的實施方案。它包括實驗材料和對象、實驗的例數和分組、技術路線和觀察指標、數據的收集和處理方法等。 實驗設計的任務是有效地控制干擾因素，保證實驗數據的可靠性和精確性，節省人力、物力、財力和時間，盡量安排多因素、多劑量、多指標的實驗，提高實驗效率。 實驗設計包括三大基本要素和三大基本原則。 二、實驗設計的三大基本要素 1.處理因素的確定處理因素是指對實驗對象人為施加的外部干預。有化學的因素，如藥物、毒物、營養物、缺氧等；有物理的因素，如創傷、燒傷、手術、電刺激、溫度等；有生物的因素，如病毒、細菌、真菌等因素給實驗動物進行處理。可以是單因素(一種處理因素)，也可以是多因素(幾種處理因素)。無論是設計何種處理因素，都應注意以下幾個方面： (1)確定實驗中的主要因素：實驗研究是否能順利進行，確定幾個主要的、關鍵性的因素是很重要的。一次實驗涉及的因素不宜過多或過少。設計的處理因素過多會使分組過多，受試對象例數增多，實驗時難以控制；而處理因素過少又難以提高實驗的廣度、深度和效率。 (2)處理因素的標準化：在整個實驗過程中，處理因素應做到標準化。如電刺激的強度、持續時間、頻率等，藥物的質量、來源、成分、廠家、批號等都應始終保持一致，否則就會影響實驗結果的評定。 (3)非處理因素的控制：亦可稱干擾因素，可干擾實驗效應，影響實驗結果。如受試動物的種屬、體重、性別、年齡，實驗室的溫度、濕度，實驗的季節、時間等均屬非處理因素，必須加以控制，以保證實驗效應的精確性和實驗結果的準確性。 2.受試對象的選擇受試對象包括人和動物。以人體作為受試對象的實驗主要是一些非創傷性的脈搏、血壓、呼吸、尿生化等檢測，也包括運動生理方面的實驗性訓練、運動現場測定等實驗。生理學的實驗主要選擇以動物為受試對象，包括正常動物、麻醉動物和病理模型等整體動物，以及離體的器官、組織、細胞等。選擇何種受試對象，應考慮實驗的目的、方法和指標，以及各種動物和標本的特點。在選擇動物為受試對象時應注意： (1)選擇生物學特征既接近于人類又經濟易得的動物，例如家兔、大白鼠、小白鼠等。 (2)選擇健康、營養狀況良好的動物。一般地說，健康的動物表現為行動活潑、反應靈敏、毛色光澤、兩眼明亮、食欲良好等，這樣能獲得理想的實驗結果。 (3)選擇品種和純度符合實驗要求的動物，一般以純種動物(近交系動物)為(4)選擇年齡、體重、性別較為一致的動物，以減少動物個體差異。 3.效應指標的選定實驗效應如何，是要通過實驗指標來反映的，它包括計數指標(定性指標)和計量指標(定量指標)、主觀指標和客觀指標等。正確選定效應指標需符合以下原則： (1)特異性：指標應能反映某一特定的現象而不至于與其他現象相混淆，如研究高血壓病應用血壓(尤其是舒張壓)作為特異指標，血氣分析中的血氧分壓和二氧化碳分壓可作為呼吸衰竭的特異指標等。 (2)客觀性：主觀指標易受主觀因素干擾，其客觀性、準確性較差，而造成較大誤差。因此，應盡可能選用各種儀器測量和檢驗獲得的客觀指標，如心電圖、腦電圖、生化檢測等。 (3)重現性：在相同條件下，指標可以重復出現。重復性高的指標一般能較真實地反映實際情況。為提高重現性，需注意儀器的穩定性，減少操作誤差，控制動物的機能狀態和實驗環境條件。在注意到上述條件情況下，重現性仍然很小，說明這個指標不穩定，不宜采用。 (4)靈敏性：它是由實驗方法和儀器的靈敏度共同決定的。靈敏性高的指標能使處理因素引起的微小效應也能顯示出來；靈敏性低的指標，對已經發生的變化不能及時檢測出來，或往往得到假陰性結果，這種指標應該放棄。 (5)精確性：包括精密度和準確度，實驗效應指標要求既精密又準確。精密度指重復觀察時，觀察值與其均值的接近程度，其差值屬隨機誤差。準確度是指觀察值與其均值的接近程度，主要受系統誤差的影響。 (6)可行性：指標測定方法要有文獻依據，同時要具備完成本實驗指標的實驗室設備和足夠的技術水平，使實驗能夠順利得以實施。 三、實驗設計的三大基本原則 要實現實驗設計的科學性，避免和減少實驗誤差，取得實驗的正確結論，除了對受試對象、處理因素、效應指標做出合理安排以外，還必須遵循實驗設計的三大原則。 1.對照原則在非處理因素保持相同的情況下，各組之間進行比較才能鑒別優劣。要比較就要有對照。設置對照是為了使效應指標通過對比發現其特異變化，減少偏性和誤差，排除干擾，突出主要矛盾，增加可靠性，提高科學性。 對照有多種形式，可根據實驗目的和內容加以選擇。 (1)空白對照：亦稱正常對照，是指對受試對象不做任何處理或給予安慰劑進行觀察對照。如觀察某降壓藥的作用時，處理組動物服用降壓藥，對照組不服用藥物或服用安慰劑，即一種形狀、顏色、氣味均與藥物相同，但不含有生物活性的對照品。 (2)標準對照：指不設立對照組，實驗結果與標準值或正常值進行對照。如藥物療效觀察，觀察典型藥物與現用的藥物所具有的療效有何差異。 (3)自身對照：指對照與處理均在同一受試對象中進行。例如用藥前、后的對照，或先用A藥再用B藥的對照。 (4)實驗對照：亦稱假處理對照。指對照組不施加處理因素，但施加某種與處理因素有關的實驗因素進行對照。例如研究切斷迷走神經對胃酸分泌的影響，除設空白對照外，還需要設假手術組(經過同樣麻醉、切開、分離，但不用藥或不進行關鍵處理)作為手術對照，以排除手術本
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