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鋼琴基礎:上冊 版權信息
- ISBN：9787567551022
- 條形碼：9787567551022 ; 978-7-5675-5102-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
鋼琴基礎:上冊 本書特色
鋼琴是職業學校學前教育專業音樂課目中的一門重要的技能課程。鋼琴課程不僅要培養學生扎實的鋼琴彈奏基本功， 應注重學生綜合能力和實際應用能力的培養。本教材正是順應了職業學校學前教育專業的實際培養要求和目標進行編寫的。第二版教材在 版的基礎上對內容進行了比較大的調整，將原本教學內容的梯度改緩了，使之 加符合職教學前的師資能力以及學生的接受能力。
鋼琴基礎:上冊 內容簡介
鋼琴是職業學校學前教育專業音樂課目中的一門重要的技能課程。鋼琴課程不僅要培養學生扎實的鋼琴彈奏基本功，更應注重學生綜合能力和實際應用能力的培養。本教材正是順應了職業學校學前教育專業的實際培養要求和目標進行編寫的。第二版教材在**版的基礎上對內容進行了比較大的調整，將原本教學內容的梯度改緩了，使之更加符合職教學前的師資能力以及學生的接受能力。
鋼琴基礎:上冊 目錄
**單元 認識鋼琴與五線譜
一、鋼琴的鍵盤
二、鋼琴彈奏的方法
三、認識五線譜
四、音樂節奏與音符
五、視奏
六、練習曲
七、樂曲
第二單元 鍵盤上的變音記號、連音彈奏方法
一、鍵盤上的變音記號
二、連音的彈奏方法
三、練習曲
四、樂曲
第三單元 大調音階上的五音、跳音彈奏方法
一、大調的五指音型
二、跳音的彈奏方法
三、練習曲
四、樂曲
五、創造性活動——認識簡譜
第四單元 C大調音階
一、大調音階
二、一個八度的C大調音階
三、常用的基本指法
四、練習曲
五、樂曲
六、創造性活動——簡譜上的彈奏練習
第五單元 大調音階的主和弦、大小增減和弦
一、大調音階上的主和弦
二、大、小、增、減和弦
三、手指的觸鍵
四、練習曲
五、樂曲
六、創造性活動——簡譜上的彈奏練習
第六單元 G大調音階
一、一個八度的G大調音階
二、踏板的用法
三、練習曲
四、樂曲
五、創造性活動——簡譜上的彈奏練習
第七單元 C、G大調音階（兩個八度）
一、兩個八度的C大調音階
二、兩個八度的G大調音階
三、裝飾音
四、練習曲
五、樂曲
六、創造性活動——簡譜上的彈奏練習
第八單元 F大調音階（兩個八度）
一、一個八度的F大調音階
二、兩個八度的F大調音階
三、節奏訓練
四、練習曲
五、樂曲
六、創造性活動——簡譜上的彈奏練習
第九單元 C大調幼兒歌曲編配與彈唱
一、C大調上的和弦
二、五線譜上的C大調幼兒歌曲編配與彈唱
三、簡譜上的C大調幼兒歌曲編配與彈唱
第十單元 G、F大調幼兒歌曲編配與彈唱
一、G大調上的和弦
二、五線譜上的G大調幼兒歌曲編配與彈唱
三、簡譜上的G大調幼兒歌曲編配與彈唱
四、F大調上的和弦
五、五線譜上的F大調幼兒歌曲編配與彈唱
六、簡譜上的F大調幼兒歌曲編配與彈唱
一、鋼琴的鍵盤
二、鋼琴彈奏的方法
三、認識五線譜
四、音樂節奏與音符
五、視奏
六、練習曲
七、樂曲
第二單元 鍵盤上的變音記號、連音彈奏方法
一、鍵盤上的變音記號
二、連音的彈奏方法
三、練習曲
四、樂曲
第三單元 大調音階上的五音、跳音彈奏方法
一、大調的五指音型
二、跳音的彈奏方法
三、練習曲
四、樂曲
五、創造性活動——認識簡譜
第四單元 C大調音階
一、大調音階
二、一個八度的C大調音階
三、常用的基本指法
四、練習曲
五、樂曲
六、創造性活動——簡譜上的彈奏練習
第五單元 大調音階的主和弦、大小增減和弦
一、大調音階上的主和弦
二、大、小、增、減和弦
三、手指的觸鍵
四、練習曲
五、樂曲
六、創造性活動——簡譜上的彈奏練習
第六單元 G大調音階
一、一個八度的G大調音階
二、踏板的用法
三、練習曲
四、樂曲
五、創造性活動——簡譜上的彈奏練習
第七單元 C、G大調音階（兩個八度）
一、兩個八度的C大調音階
二、兩個八度的G大調音階
三、裝飾音
四、練習曲
五、樂曲
六、創造性活動——簡譜上的彈奏練習
第八單元 F大調音階（兩個八度）
一、一個八度的F大調音階
二、兩個八度的F大調音階
三、節奏訓練
四、練習曲
五、樂曲
六、創造性活動——簡譜上的彈奏練習
第九單元 C大調幼兒歌曲編配與彈唱
一、C大調上的和弦
二、五線譜上的C大調幼兒歌曲編配與彈唱
三、簡譜上的C大調幼兒歌曲編配與彈唱
第十單元 G、F大調幼兒歌曲編配與彈唱
一、G大調上的和弦
二、五線譜上的G大調幼兒歌曲編配與彈唱
三、簡譜上的G大調幼兒歌曲編配與彈唱
四、F大調上的和弦
五、五線譜上的F大調幼兒歌曲編配與彈唱
六、簡譜上的F大調幼兒歌曲編配與彈唱
展開全部
鋼琴基礎:上冊 作者簡介
鋼琴是職業學校學前教育專業音樂課目中的一門重要的技能課程。鋼琴課程不僅要培養學生扎實的鋼琴彈奏基本功，更應注重學生綜合能力和實際應用能力的培養。本教材正是順應了職業學校學前教育專業的實際培養要求和目標進行編寫的。第二版教材在第一版的基礎上對內容進行了比較大的調整，將原本教學內容的梯度改緩了，使之更加符合職教學前的師資能力以及學生的接受能力。
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