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不忘初心砥礪前行--北京外國語大學俄語學院80年教學研究紀念文集(漢俄)(精) 版權信息
- ISBN：9787521334807
- 條形碼：9787521334807 ; 978-7-5213-3480-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
不忘初心砥礪前行--北京外國語大學俄語學院80年教學研究紀念文集(漢俄)(精) 內容簡介
《不忘初心，砥礪前行——北京外國語大學俄語學院80年教學研究紀念文集》是北京外國語大學80年校慶與俄語學院80年院慶的獻禮之作。北京外國語大學的前身是1941年成立的延安抗日軍政大學三分校俄文大隊，2021年，北京外國語大學迎來了80華誕，作為北外歷史*悠久的院系之一，俄語學院也在俄語教學領域深耕80載。80年來，俄語學院始終致力于培養具有嫻熟的外語技能、深厚的文化素養、全面的知識結構，兼具靠前視野和中國情懷的靠前化創新型人才。同時，俄語學院也高度重視科研工作，每年都有多篇科研論文發表，對俄語教學的發展起到舉足輕重的作用。本書回顧了俄語學院80年歷史，展示了北外俄語學院的教學研究成果。論文集根據時間線分為四部分，分別是：**篇 教學行家憶往昔 字里行間露真情——俄語學院老教師講述自己的故事；第二篇 育人育心見本領 樹人樹德秉初心——講述俄語學院老教師的故事；第三篇 江山代有名師出 執鞭講臺育桃李——今日俄語學院教師筆談；第四篇 今憶往昔猶昨日 育人育德恩難忘——俄語學院學子回憶教與學。文集收錄了老、中、青三代北外俄語人的精品學術論文及教學思考，內容涵蓋俄語語言學、俄羅斯文學等學術研究，基礎俄語、翻譯、語法、寫作等多門課程的教學法研究，及俄語、多語人才培養模式探討。除此之外，在第二篇中，收錄了多位俄語學院老教師的采訪文章，采訪者則是俄語學院新一代青年教師。在第四篇中，則講述了許多求學生活中和師生之間的感人故事，也表達了俄院學生建設國家的決心。這種新穎的編錄形式，體現了俄語學院不忘初心，一代代年輕教師接過前輩的接力棒，發揚俄院精神，始終奮斗在中國俄語教學領域，培養出更多很好的俄語人才，生生不息，薪火相傳。精神財富。
不忘初心砥礪前行--北京外國語大學俄語學院80年教學研究紀念文集(漢俄)(精) 目錄
**篇 教學行家憶往昔字里行間露真情——俄語學院老教師講述自己的故事
俄詩朗誦：理論與實踐——俄詩格律
俄詩朗誦：理論與實踐——俄詩音調
牢記周總理教導，全身心培養人才
俄羅斯對外關系方向博士生指導工作的點滴記憶
很優化教學教育理論與高級俄語教學
第二篇 育人育心見本領樹人樹德秉初心——講述俄語學院老教師的故事
程立真：俄語人生，求知重教
姜秀文：攜初心選擇無悔，擔使命甘為人師
王福祥：與苦為樂，靜行致遠
汪嘉斐：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤
郭聿楷：立身以學習為先，立學以讀書為本
李莎、李英男：兩代人情系俄語，踐行初心
張建華：學者品格，名師風范——成長與深潛
裴玉芳：立德樹人，情系俄語
張金蘭：教書育人四十載，心系俄語一生情
李多：堅守源于熱愛
鄭明秋：追尋師者初心，牢記育人使命
王鳳英：在內助力教育發展，在外推動文化傳播
第三篇 江山代有名師出執鞭講臺育桃李——今日俄語學院教師筆談
“三高”團隊開拓進取，春風化雨培育英才——記北京外國語大學俄語學院女教工團隊
不忘初心，甘守講臺——落實立德樹人根本任務，提高教師隊伍整體素質
守初心，重落實，搞好教師隊伍建設
不忘初心，追求很好——“學生心目中的理想教師”調研報告
發展基層黨員過程中黨支部委員的工作職責與意識——以北外俄語學院博士生黨支部為例
2020版北外俄語專業本科培養方案修訂要點解析
以“俄羅斯學”為導向的俄語專業本科課程體系改革
《當代俄羅斯》教材修訂的意圖分析
俄語語法教學過程中規范意識的培養
話語的儀式性分析
俄語表示價格及其變化的基礎模型句分析及翻譯
俄語語法課新教學方法探索及課堂設計分享——以俄語運動動詞為例
對俄語實用寫作課教學方法和措施的思考
外語教學與第二語言個性
大學生俄語學習去動機研究
От интерпретации текста—к освоению культуры
教學比賽與高校俄語教師專業發展
俄語基礎聽力課程線上教學的課程設計探究
美人之美，美美與共——大一俄語實踐與俄羅斯藝術史課程教學實踐反思
線上教學背景下的俄語教學：前景與挑戰——以北外低年級基礎俄語課為例
對俄漢筆譯教學的幾點思考
對MTI培養中俄漢文學翻譯課的教學思考
翻譯碩士俄漢筆譯基礎課程教學中的案例分析
MTI俄語口譯教學案例舉例
追求“理解與表達接近母語者”的境界——MTI詮釋的目標
科學傳記中的專有名詞翻譯——以《朗道傳》翻譯實踐為例
新時代背景下口譯基礎課程的改革與創新
俄語MTI研究生課程優化芻議
服務“一帶一路”建設“俄語復合非通用語”人才培養創新模式探索
北京外國語大學烏克蘭語（復合俄語）專業與烏克蘭研究中心建設
烏克蘭語（復合俄語）專業俄語教學的探索與思考
對比語言學在非通用語復語專業課堂上的運用——以北外俄語（復合白俄羅斯語）語法教學為例
第四篇 今憶往昔猶昨日 育人育德恩難忘——俄語學院學子回憶教與學
從北外出發，講好中國故事——試論斯拉夫區域國別研究與塑造我國家形象
感恩母校十年培養，扎根基礎俄語教學——淺談新文科理念下基礎俄語課程思政教學改革
走過生命里*閃亮的年華——北外求學小記
我的求學筆記：與俄羅斯文學相伴
思變求新，獨具匠心——俄語學院區域國別研究教學法的啟示
秋水兼葭，難忘師恩
心中有愛，何懼遠方——聽汪嘉斐“俄語詩朗誦：理論與實踐之格律”講座有感
雪泥鴻爪：涓滴瑣屑憶汪老——記汪嘉斐教授二三事
心懷感恩，追夢前行
感恩母系的素質培養，努力做好中俄文化交流工作
北外俄語語言學對我的滋養
新時代高端俄語翻譯人才應具備的基本素質
俄語地區孔子學院中文教學特點及中國文化傳播經驗——以莫斯科國立語言大學孔子學院中文教學為例
俄語復合區域國別研究專業人才應具備的素養
帶著珍貴的回憶繼續前行
探尋自我，無限可能——致我珍貴的母校時光
弘毅立德，篤行致遠——從北外俄院出發
北外俄院——夢開始的地方
俄語復合非通用語的學習心得——以哈薩克語為例
將社會文化因素引進外語教學的路徑及其影響——以哈薩克語學習為例
出國交流對復語復合型人才培養的意義——以赴哈交換留學經歷為例
簡述北外俄院零起點復語本碩學習經歷——以烏克蘭語（復合俄語）專業為例
新時代外語學習模式——俄語復合非通用語的“盛宴”
由此向，及遠方——記首屆俄語（復合土庫曼語）的學習歷程
俄詩朗誦：理論與實踐——俄詩格律
俄詩朗誦：理論與實踐——俄詩音調
牢記周總理教導，全身心培養人才
俄羅斯對外關系方向博士生指導工作的點滴記憶
很優化教學教育理論與高級俄語教學
第二篇 育人育心見本領樹人樹德秉初心——講述俄語學院老教師的故事
程立真：俄語人生，求知重教
姜秀文：攜初心選擇無悔，擔使命甘為人師
王福祥：與苦為樂，靜行致遠
汪嘉斐：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤
郭聿楷：立身以學習為先，立學以讀書為本
李莎、李英男：兩代人情系俄語，踐行初心
張建華：學者品格，名師風范——成長與深潛
裴玉芳：立德樹人，情系俄語
張金蘭：教書育人四十載，心系俄語一生情
李多：堅守源于熱愛
鄭明秋：追尋師者初心，牢記育人使命
王鳳英：在內助力教育發展，在外推動文化傳播
第三篇 江山代有名師出執鞭講臺育桃李——今日俄語學院教師筆談
“三高”團隊開拓進取，春風化雨培育英才——記北京外國語大學俄語學院女教工團隊
不忘初心，甘守講臺——落實立德樹人根本任務，提高教師隊伍整體素質
守初心，重落實，搞好教師隊伍建設
不忘初心，追求很好——“學生心目中的理想教師”調研報告
發展基層黨員過程中黨支部委員的工作職責與意識——以北外俄語學院博士生黨支部為例
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《當代俄羅斯》教材修訂的意圖分析
俄語語法教學過程中規范意識的培養
話語的儀式性分析
俄語表示價格及其變化的基礎模型句分析及翻譯
俄語語法課新教學方法探索及課堂設計分享——以俄語運動動詞為例
對俄語實用寫作課教學方法和措施的思考
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俄語基礎聽力課程線上教學的課程設計探究
美人之美，美美與共——大一俄語實踐與俄羅斯藝術史課程教學實踐反思
線上教學背景下的俄語教學：前景與挑戰——以北外低年級基礎俄語課為例
對俄漢筆譯教學的幾點思考
對MTI培養中俄漢文學翻譯課的教學思考
翻譯碩士俄漢筆譯基礎課程教學中的案例分析
MTI俄語口譯教學案例舉例
追求“理解與表達接近母語者”的境界——MTI詮釋的目標
科學傳記中的專有名詞翻譯——以《朗道傳》翻譯實踐為例
新時代背景下口譯基礎課程的改革與創新
俄語MTI研究生課程優化芻議
服務“一帶一路”建設“俄語復合非通用語”人才培養創新模式探索
北京外國語大學烏克蘭語（復合俄語）專業與烏克蘭研究中心建設
烏克蘭語（復合俄語）專業俄語教學的探索與思考
對比語言學在非通用語復語專業課堂上的運用——以北外俄語（復合白俄羅斯語）語法教學為例
第四篇 今憶往昔猶昨日 育人育德恩難忘——俄語學院學子回憶教與學
從北外出發，講好中國故事——試論斯拉夫區域國別研究與塑造我國家形象
感恩母校十年培養，扎根基礎俄語教學——淺談新文科理念下基礎俄語課程思政教學改革
走過生命里*閃亮的年華——北外求學小記
我的求學筆記：與俄羅斯文學相伴
思變求新，獨具匠心——俄語學院區域國別研究教學法的啟示
秋水兼葭，難忘師恩
心中有愛，何懼遠方——聽汪嘉斐“俄語詩朗誦：理論與實踐之格律”講座有感
雪泥鴻爪：涓滴瑣屑憶汪老——記汪嘉斐教授二三事
心懷感恩，追夢前行
感恩母系的素質培養，努力做好中俄文化交流工作
北外俄語語言學對我的滋養
新時代高端俄語翻譯人才應具備的基本素質
俄語地區孔子學院中文教學特點及中國文化傳播經驗——以莫斯科國立語言大學孔子學院中文教學為例
俄語復合區域國別研究專業人才應具備的素養
帶著珍貴的回憶繼續前行
探尋自我，無限可能——致我珍貴的母校時光
弘毅立德，篤行致遠——從北外俄院出發
北外俄院——夢開始的地方
俄語復合非通用語的學習心得——以哈薩克語為例
將社會文化因素引進外語教學的路徑及其影響——以哈薩克語學習為例
出國交流對復語復合型人才培養的意義——以赴哈交換留學經歷為例
簡述北外俄院零起點復語本碩學習經歷——以烏克蘭語（復合俄語）專業為例
新時代外語學習模式——俄語復合非通用語的“盛宴”
由此向，及遠方——記首屆俄語（復合土庫曼語）的學習歷程
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不忘初心砥礪前行--北京外國語大學俄語學院80年教學研究紀念文集(漢俄)(精) 作者簡介
戴桂菊，北京外國語大學俄語學院院長、俄語中心主任、斯拉夫國別與區域研究中心主任、教授、博士生導師，中國蘇聯史研究會副會長，中國中俄關系史學會常務理事。主持完成 社科基金項目“當代俄羅斯的政教關系研究“、普通高等教育“十五“ 規劃教材《俄羅斯國情多媒體》四冊的撰寫和出版工作；主持 社科基金項目中華學術外譯項目；入選 首屆“新世紀 人才計劃“；榮獲第十六屆北京市高等學校教學名師獎。
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