掃一掃
關注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
聽孩子的話
-
>
兒童教育心理學
-
>
洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
學習沒有那么難(全3冊)
-
>
(文學)洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
紀實文學:那些家長
-
>
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
長大成人(孤獨癥譜系青少年轉銜指南) 版權信息
- ISBN：9787522202969
- 條形碼：9787522202969 ; 978-7-5222-0296-9
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
長大成人(孤獨癥譜系青少年轉銜指南) 本書特色
本書分為三大部分，**部分解釋為什么孤獨癥孩子在轉銜過渡階段可能會面臨許多挑戰(zhàn)，以及如何讓孩子明白為了將來實現(xiàn)自立需要設定一些目標；第二部分就“長大成人”的幾個關鍵方面進行詳細講解，這些方面包括自立、教育、就業(yè)、身心健康以及社會適應等；第三部分主要討論的是長遠打算，尤其是有關財務規(guī)劃和社會支持方面的問題，這是譜系人群及其家庭普遍要面臨的問題。
長大成人(孤獨癥譜系青少年轉銜指南) 內(nèi)容簡介
從學校畢業(yè)以后，孤獨癥譜系孩子不再有熟悉的老師、助教、同學陪伴在身邊，在成人的世界，誰來接替這些人繼續(xù)輔助他呢？孩子要如何面對這樣的重大轉折呢？ 作者馬納西斯既是一位多倫多大學的教授、兒童精神科醫(yī)生，也是一名孤獨癥請系孩子的母親，她的孩子已成功過渡到成年期。 在《長大成人：孤獨癥譜系青少年轉銜指南》一書中，她基于對二十多個個案的剖析（這些個案的家庭背景、安置情況、能力水平都不盡相同），在如何提高孩子的獨立性，如何為孩子選擇教育形式和就業(yè)形式以及轉介醫(yī)療，如何幫助孩子發(fā)展新的社會關系、獲得支持資源等方面，為家長提供了具體可行的解決方法，還對孩子未來的財務信托規(guī)劃、家庭生活安置以及家長的心理調(diào)適，給出了切實的真摯建議。
長大成人(孤獨癥譜系青少年轉銜指南) 目錄
從學校畢業(yè)以后，孤獨癥譜系孩子不再有熟悉的老師、助教、同學陪伴在身邊，在成人的世界，誰來接替這些人繼續(xù)輔助他呢？孩子要如何面對這樣的重大轉折呢？ 在《長大成人：孤獨癥譜系青少年轉銜指南》一書中，作者馬納西斯基于對二十多個個案案例的剖析（這些個案的家庭背景、安置情況、能力水平都不盡相同），在如何提高孩子的獨立性，如何為孩子選擇教育形式和就業(yè)形式以及轉介醫(yī)療，如何幫助孩子發(fā)展新的社會關系、獲得支持資源等方面，為家長提供了具體可行的解決方法，還對孩子未來的財務信托規(guī)劃、家庭生活安置以及家長的心理調(diào)適，給出了切實的真摯建議。
展開全部
長大成人(孤獨癥譜系青少年轉銜指南) 節(jié)選
第1章 孤獨癥譜系障礙青少年在轉銜過渡階段面臨的挑戰(zhàn) 也許，您正在擔心孩子高中畢業(yè)以后將何去何從；也許，您對未來一片茫然；也許，您的孩子已經(jīng)步人成人階段但難以適應，您很想幫助他，卻不知道應該怎么做。無論是上述哪一種情形，了解一下在轉銜過渡時期會碰到哪些常見的困難，都會讓您受益匪淺。您的孩子所面臨的一切并不是孤例個案，知道了這些困難，也許會讓您感覺放松一些。在這場戰(zhàn)爭中，您和家人并不孤單。而且，了解這些困難產(chǎn)生的原因，可以讓您更好地去應對。 首先，我們要討論常見的困難及其原因。接下來要講的例子比較極端，目的是讓我們看到，在高中畢業(yè)到成人這個過渡階段會出現(xiàn)哪些問題，提醒我們思考應該如何修正。 羅伯特是孤獨癥譜系障礙人士，有嚴重的學習障礙，但是有語言能力，也愿意學習。上高中時，他念的是專為孤獨癥學生設置的特殊班，有時也會在助教的輔助下回到普通班去上課。他在普通班上體育課，每天都上。他還參加了學校的皮劃艇俱樂部，因為獨特的幽默感，在俱樂部里還挺受歡迎的。他經(jīng)常和幾個朋友一起去看電影。每次看電影的時候，父母會輪流開車送他去。高中*后一年，羅伯特參加了一個校企合作教育安置項目，半天制，地點在當?shù)匾粋商店，離學校很近，走路就能到。學期末的時候，他甚至夸口說自己比助教還熟悉去那兒的路。盡管有學習障礙，他在學業(yè)方面還挺高功能的。 然而，高中畢業(yè)以后，狀況急轉直下。羅伯特和他的父母一起約見了學校里的升學就業(yè)輔導老師，討論了未來的教育規(guī)劃。他的英語成績不夠上大學，所以這位老師建議他考慮職業(yè)學校或者接受一些職業(yè)培訓。她讓羅伯特的父母放心，說會有政府資助的殘障人士服務組織來幫助他們尋找這些機會。他們要做的，就是提供羅伯特*近的心理評估結果。于是，他們在羅伯特畢業(yè)前幾個月提交了評估結果。 然而就在羅伯特畢業(yè)的前一天，他們收到了殘障人士服務組織發(fā)來的信件。信里說，盡管羅伯特確實因為孤獨癥導致了嚴重缺陷，但是沒有資格享受他們的服務，因為他的智商高于75。他們的服務申請標準是智商必須低于75，不管日常生活能力如何。后來，有人給他們推薦了當?shù)匾患覛堈先耸柯殬I(yè)介紹所。可惜的是，這家機構的工作人員雖然在幫助肢體殘障人士找工作方面很有經(jīng)驗，但是卻從來沒有接過孤獨癥的個案。而且，工作人員拒絕和羅伯特的父母溝通，理由是羅伯特已經(jīng)超過18歲了，有隱私權。 幾次找工作未果，羅伯特頗受打擊，社交退縮越來越嚴重。大部分時間都待在家里，玩自己喜歡的游戲。現(xiàn)在不上學了，也不用按時起床了，所以他經(jīng)常是白天不起，晚上不睡。一邊玩游戲一邊吃零食，還不運動，所以體重也增加了。原來的高中同學在畢業(yè)之后也都各奔東西了。有些上了大學，有些在殘障人士服務機構找到了工作，還有一些自己家里有生意，能安排工作。羅伯特很少能見到他們。除了網(wǎng)上的交流，也沒有什么社會生活，他的語言能力和社交能力都退化了。父母想和他說話的時候，他只是嘟嘟囔囔地以示回應。 羅伯特的父母對此非常擔心，雖然討論過應該如何幫助他，但是兩個人的意見并不統(tǒng)一。媽媽有意送他去一所私立職業(yè)學校，學費很貴，可爸爸不同意，他認為“這孩子就是懶，缺乏積極性，上再多學也沒用”。他們越是爭吵，羅伯特就越是退縮。不久以后，羅伯特的弟弟開始曠課，理由是：“為什么哥哥能待在家里，我就不行？”弟弟這一叛逆，父母吵得就更厲害了。 他們的家庭醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了羅伯特的退步，還注意到他的健康狀況也大不如前，覺得情況不妙，于是建議他轉診去精神科。轉診原因?qū)懙氖恰耙钟舯憩F(xiàn)，請推薦對癥藥物”。他還給羅伯特推薦了一個專為孤獨癥青少年組織的社交小組，但是羅伯特沒有參加。本章主要內(nèi)容 羅伯特的事情給了我們一個提醒，讓我們警惕高中畢業(yè)之后可能會出現(xiàn)的這樣那樣的問題，但是也不要太過擔心這種事情就一定會發(fā)生在您家。很多孩子不會像羅伯特一樣碰到那么多的困難，而且本書提供了很多資訊，就是為了保證讓您的孩子順利、平穩(wěn)地度過這一敏感時期。 要做到這些，您的作用至關重要，但是也可能要面對很多困難。比如，孩子所在學校可能并沒有為您提供任何指導建議，所以您不了解需要提前做好哪些準備，不知道相關問題的準確信息，也不知道如何聯(lián)系那些有孤獨癥人士服務經(jīng)驗的機構。而且，作為一名特殊需要孩子的家長，這么多年一路走來披荊斬棘，您可能早已精疲力竭，而恰在此刻，這些新問題又接踵而來，您甚至可能懷疑自己這么多年的努力是否只是一場空。很顯然，無論是對您，還是對孩子，這段時間都不輕松。 P2-4
長大成人(孤獨癥譜系青少年轉銜指南) 作者簡介
凱塔琳娜·馬納西斯(Katharina Manassis)是多倫多大學的教授。 她是一名退休的兒童心理醫(yī)生，她在多倫多的病童醫(yī)院領導了有關兒童焦慮癥的臨床研究計劃長達20年之久，在那里她教了很多學生，并在專業(yè)期刊上發(fā)表了90多篇論文。 她為父母和專業(yè)人士撰寫了6本與心理健康相關的書，包括加拿大暢銷書《為焦慮的孩子做父母的鑰匙》和最近的著作《發(fā)展同理心：為父母和治療師發(fā)展同情心的生物心理社會方法》。同時，她也是一個孤獨癥孩子的母親，她的兒子現(xiàn)已成功過渡到成年期。她住在加拿大安大略省。
書友推薦
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
二體千字文
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
莉莉和章魚
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
本類暢銷
