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矯正教育學 版權信息
- ISBN：9787519766108
- 條形碼：9787519766108 ; 978-7-5197-6610-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
矯正教育學 內容簡介
《矯正教育學》旨在描述矯正教育實踐的現象并揭示其特殊規律，通過系統闡述矯正教育實踐的原理與方法，為矯正專業人才培養提供專業化服務，使讀者了解矯正教育的發展，掌握矯正教育的基本理論，了解矯正教育工作者的職業特點，熟悉矯正教育的基本內容和方法，培養學習者運用基本理論分析和解決實際問題的能力，提高其理論素養和執法水平。
矯正教育學 目錄
目 錄
**章 緒論
**節 矯正教育學的基本概念
第二節 矯正教育的歷史
第三節 矯正教育學的歷史
第二章 矯正教育的理論基礎
**節 矯正教育的馬克思主義哲學基礎
第二節 矯正教育的心理學基礎
第三節 矯正教育的社會學理論基礎
第三章 矯正教育的本質、功能和目的
**節 矯正教育的特征與本質
第二節 矯正教育的功能
第三節 矯正教育目的
第四章 矯正教育原則
**節 因人施教原則
第二節 分類教育原則
第三節 以理服人原則
第四節 注重實效原則
第五章 矯正教育者
**節 矯正教育者的崗位職責
第二節 矯正教育者的工作特點
第三節 矯正教育者的素質要求
第六章 矯正教育對象
**節 監獄服刑人員
第二節 社區矯正對象
第三節 戒毒人員
第七章 思想教育
**節 思想教育的地位和作用
第二節 法制教育
第三節 道德教育
第四節 時事政治教育
第八章 文化教育
**節 文化教育概述
第二節 文化教育的組織實施
第三節 文化教育教學管理與教學保障
第九章 職業技術教育
**節 職業技術教育的意義
第二節 職業技術教育的內容
第三節 職業技術教育的發展歷程
第四節 職業技術教育的發展趨勢
第十章 勞動教育
**節 勞動教育的意義
第二節 勞動教育的內容
第三節 勞動教育的方法
第十一章 集體教育
**節 集體教育的內涵與理念
第二節 集體教育的特點和作用
第三節 集體教育的方法與內容
第十二章 分類教育
**節 分類教育概述
第二節 未成年矯正教育對象的教育
第三節 女性矯正教育對象的教育
第十三章 個別教育
**節 個別教育概述
第二節 個別教育的類型
第三節 個別教育的準備與時機
第四節 個別教育的策略和技巧
第十四章 監所文化建設
**節 監所文化概述
第二節 監所文化的特征與功能
第三節 監所文化建設
第十五章 社會教育
**節 社會教育的內涵和依據
第二節 社會教育的實施
第十六章 矯正項目
**節 矯正項目概述
第二節 矯正項目程序
第三節 矯正項目管理
第十七章 矯正教育評估
**節 矯正教育評估概述
第二節 矯正教育評估流程
第三節 矯正教育質量評估
**章 緒論
**節 矯正教育學的基本概念
第二節 矯正教育的歷史
第三節 矯正教育學的歷史
第二章 矯正教育的理論基礎
**節 矯正教育的馬克思主義哲學基礎
第二節 矯正教育的心理學基礎
第三節 矯正教育的社會學理論基礎
第三章 矯正教育的本質、功能和目的
**節 矯正教育的特征與本質
第二節 矯正教育的功能
第三節 矯正教育目的
第四章 矯正教育原則
**節 因人施教原則
第二節 分類教育原則
第三節 以理服人原則
第四節 注重實效原則
第五章 矯正教育者
**節 矯正教育者的崗位職責
第二節 矯正教育者的工作特點
第三節 矯正教育者的素質要求
第六章 矯正教育對象
**節 監獄服刑人員
第二節 社區矯正對象
第三節 戒毒人員
第七章 思想教育
**節 思想教育的地位和作用
第二節 法制教育
第三節 道德教育
第四節 時事政治教育
第八章 文化教育
**節 文化教育概述
第二節 文化教育的組織實施
第三節 文化教育教學管理與教學保障
第九章 職業技術教育
**節 職業技術教育的意義
第二節 職業技術教育的內容
第三節 職業技術教育的發展歷程
第四節 職業技術教育的發展趨勢
第十章 勞動教育
**節 勞動教育的意義
第二節 勞動教育的內容
第三節 勞動教育的方法
第十一章 集體教育
**節 集體教育的內涵與理念
第二節 集體教育的特點和作用
第三節 集體教育的方法與內容
第十二章 分類教育
**節 分類教育概述
第二節 未成年矯正教育對象的教育
第三節 女性矯正教育對象的教育
第十三章 個別教育
**節 個別教育概述
第二節 個別教育的類型
第三節 個別教育的準備與時機
第四節 個別教育的策略和技巧
第十四章 監所文化建設
**節 監所文化概述
第二節 監所文化的特征與功能
第三節 監所文化建設
第十五章 社會教育
**節 社會教育的內涵和依據
第二節 社會教育的實施
第十六章 矯正項目
**節 矯正項目概述
第二節 矯正項目程序
第三節 矯正項目管理
第十七章 矯正教育評估
**節 矯正教育評估概述
第二節 矯正教育評估流程
第三節 矯正教育質量評估
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矯正教育學 作者簡介
王雪峰，中央司法警官學院教授，監獄學學院院長，教育學博士，歷史學博士后。出版《教育轉型之鏡》、《現代中國陋俗文化嬗變研究》、《中國古代監獄制度》、《罪犯教育理論專題研究》等著作，主編、參編各類教材、著作二十余部。在《中國監獄學刊》、《犯罪與改造研究》等學術期刊發表論文六十余篇，并有各類短文數十篇散見于《讀書》等報刊。主要研究領域為監獄學、罪犯教育學、近代社會文化史。享受國務院政府特殊津貼專家、河北省教學名師，河北省優秀教學團隊帶頭人、中央司法警官學院法律碩士研究生導師、首都師范大學中國近現代社會文化史研究中心學術委員、中國政法大學監獄史學研究中心兼職研究員、中國監獄工作協會教育改造專業委員會委員、中國監獄工作協會監獄文化專業委員會副主任委員。
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