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兒童社交課 版權信息
- ISBN：9787518089802
- 條形碼：9787518089802 ; 978-7-5180-8980-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
兒童社交課 內容簡介
所謂社交能力，就是一個人交朋友的能力，它折射出一個人的智慧與才能，更能幫助一個人敲開成功之門。好人緣是人生成功的資本，兒童學習一些社交知識，才能提高綜合素養，成為受人歡迎的人。 《兒童社交課》是針對兒童設計的社交能力培養手冊，全面、系統地歸納闡釋了兒童必須懂得和學習的禮儀常識，內容包括懂禮貌、與人溝通、融入集體生活、學會合作和分享、化解矛盾沖突等方面，從而提升兒童在不同情境中的社交能力，建立良好的人際關系，進而在未來更好地融入社會，成為受歡迎的小朋友。
兒童社交課 目錄
第01章 社交是一種本領，優秀的社交能力需要從小培養 001
我不懂怎么和小朋友打交道
兒童的社會交往能力需要從小培養 002
我想讓小伙伴們喜歡我
讓兒童成為人人喜歡的萬人迷 006
糖果太好吃了，大家一起吃吧
分享讓兒童更快樂 008
老師教我們文明禮貌
說臟話的孩子不受歡迎 013
“我想交個好朋友”
告訴兒童友誼是一筆財富 017
第02章 重在教養，好性格和好修養打造兒童的好人緣 021
媽媽說要尊重別人
告訴兒童尊重別人才能獲得自尊 022
原來有那么多需要幫助的人
助人為樂的兒童更能廣結善緣 025
我不和別人計較
引導兒童開闊心胸，心胸狹窄的孩子不討喜 029
我要做個善解人意的兒童
引導兒童學會換位思考，兒童才更有同理心 032
我與小伙伴吵架了怎么辦
教兒童正確應對朋友之間的沖突 036
第03 章 禮多人不怪，講文明、懂禮貌是兒童社交的通行證 041
大家都喜歡彬彬有禮的孩子
從小培養兒童優雅的談吐 042
禮多人不怪
教會兒童說些“禮貌”用語 045
見到熟人要禮貌稱呼和問好
讓兒童學會恰當地稱呼他人 047
小朋友給我好吃的，我要說“謝謝”
常說“謝謝”的兒童更可愛 051
放學了，我要排隊離開教室
告訴兒童要養成自覺排隊的好習慣 054
第04 章 友善寬容，穩定的情緒管理能力讓兒童更受歡迎 059
為什么人有喜怒哀樂
讓兒童學會認識和表達自己的情緒 060
媽媽總當著很多人的面說我
理解和認同兒童的負面情緒 064
我很難過
告訴兒童，要學會向他人傾訴內心的不快 067
我就喜歡發火
兒童動不動發脾氣怎么辦 071
第05章 以教人者教己，引導兒童與家庭成員和睦相處 077
爸爸媽媽，我們做朋友吧
嘗試和兒童建立友誼 078
我和媽媽吵架了
當親子間發生矛盾后如何處理 082
爸爸媽媽好辛苦
感恩之心，讓兒童從小知道孝敬父母 085
要尊重爺爺奶奶
告訴兒童要孝敬長輩 089
我會改正的
允許兒童犯錯，讓兒童在錯誤中成長 092
第06章 拒絕孤獨，鼓勵兒童與小伙伴“相親相愛” 097
為什么受傷的總是我
引導兒童學習如何保護自己的權益 098
小朋友不帶我玩
引導兒童如何交到朋友 101
老師，××又打我了
兒童喜歡告狀惹人厭怎么辦 104
拒絕了小伙伴，怕別人不喜歡我
教會兒童如何拒絕小伙伴 108
我就喜歡小朋友都聽我的
告訴兒童霸道的孩子沒人愛 112
第07章 尊敬師長，引導兒童和老師之間架起溝通的橋梁 117
老師太辛苦了
告訴兒童要尊敬和愛戴老師 118
你說東我偏往西
兒童不服老師的管教，怎么辦 122
我就是想在課堂上搗亂
遵守課堂紀律是對老師*大的尊重 125
我就是討厭老師
兒童與老師關系不和諧，如何引導 129
你憑什么訓我，我沒作弊！
幫助兒童和老師化解誤會 133
第08章 熱情懂事，培養在客人面前不失禮的好孩子 137
我是今天的小主人
教育兒童學會主動招待客人 138
閉上小嘴巴
大人說話，孩子如何不插嘴 141
家里突然來客人了怎么辦
告訴兒童接待客人先要有準備 145
以禮相送
客人離去，教會兒童周到送客 148
參考文獻 152
我不懂怎么和小朋友打交道
兒童的社會交往能力需要從小培養 002
我想讓小伙伴們喜歡我
讓兒童成為人人喜歡的萬人迷 006
糖果太好吃了，大家一起吃吧
分享讓兒童更快樂 008
老師教我們文明禮貌
說臟話的孩子不受歡迎 013
“我想交個好朋友”
告訴兒童友誼是一筆財富 017
第02章 重在教養，好性格和好修養打造兒童的好人緣 021
媽媽說要尊重別人
告訴兒童尊重別人才能獲得自尊 022
原來有那么多需要幫助的人
助人為樂的兒童更能廣結善緣 025
我不和別人計較
引導兒童開闊心胸，心胸狹窄的孩子不討喜 029
我要做個善解人意的兒童
引導兒童學會換位思考，兒童才更有同理心 032
我與小伙伴吵架了怎么辦
教兒童正確應對朋友之間的沖突 036
第03 章 禮多人不怪，講文明、懂禮貌是兒童社交的通行證 041
大家都喜歡彬彬有禮的孩子
從小培養兒童優雅的談吐 042
禮多人不怪
教會兒童說些“禮貌”用語 045
見到熟人要禮貌稱呼和問好
讓兒童學會恰當地稱呼他人 047
小朋友給我好吃的，我要說“謝謝”
常說“謝謝”的兒童更可愛 051
放學了，我要排隊離開教室
告訴兒童要養成自覺排隊的好習慣 054
第04 章 友善寬容，穩定的情緒管理能力讓兒童更受歡迎 059
為什么人有喜怒哀樂
讓兒童學會認識和表達自己的情緒 060
媽媽總當著很多人的面說我
理解和認同兒童的負面情緒 064
我很難過
告訴兒童，要學會向他人傾訴內心的不快 067
我就喜歡發火
兒童動不動發脾氣怎么辦 071
第05章 以教人者教己，引導兒童與家庭成員和睦相處 077
爸爸媽媽，我們做朋友吧
嘗試和兒童建立友誼 078
我和媽媽吵架了
當親子間發生矛盾后如何處理 082
爸爸媽媽好辛苦
感恩之心，讓兒童從小知道孝敬父母 085
要尊重爺爺奶奶
告訴兒童要孝敬長輩 089
我會改正的
允許兒童犯錯，讓兒童在錯誤中成長 092
第06章 拒絕孤獨，鼓勵兒童與小伙伴“相親相愛” 097
為什么受傷的總是我
引導兒童學習如何保護自己的權益 098
小朋友不帶我玩
引導兒童如何交到朋友 101
老師，××又打我了
兒童喜歡告狀惹人厭怎么辦 104
拒絕了小伙伴，怕別人不喜歡我
教會兒童如何拒絕小伙伴 108
我就喜歡小朋友都聽我的
告訴兒童霸道的孩子沒人愛 112
第07章 尊敬師長，引導兒童和老師之間架起溝通的橋梁 117
老師太辛苦了
告訴兒童要尊敬和愛戴老師 118
你說東我偏往西
兒童不服老師的管教，怎么辦 122
我就是想在課堂上搗亂
遵守課堂紀律是對老師*大的尊重 125
我就是討厭老師
兒童與老師關系不和諧，如何引導 129
你憑什么訓我，我沒作弊！
幫助兒童和老師化解誤會 133
第08章 熱情懂事，培養在客人面前不失禮的好孩子 137
我是今天的小主人
教育兒童學會主動招待客人 138
閉上小嘴巴
大人說話，孩子如何不插嘴 141
家里突然來客人了怎么辦
告訴兒童接待客人先要有準備 145
以禮相送
客人離去，教會兒童周到送客 148
參考文獻 152
展開全部
兒童社交課 節選
我想讓小伙伴們喜歡我——讓兒童成為人人喜歡的萬人迷 下面是一位媽媽的自述：“我兒子今年7歲，剛上小學一年級，性格還是比較外向的，長相雖然算不上出眾，但還挺可愛。學習也不錯，老師經常打電話跟我說他聽課認真，可是就是人緣不好。老師告訴我他在學校比較孤僻，別的小朋友在一起打打鬧鬧的時候，他總是嗤之以鼻，即使別人邀請他，他也不參加，他習慣性地坐在自己的座位上，久而久之，他成了大家不喜歡和議論的對象。后來我問兒子為什么不喜歡和小朋友們玩，他說其實自己也想和他們交朋友，但就是不知道怎么融入他們，‘怎樣才能讓別的同學喜歡和我說話呢？’這是兒子問我的問題。” 生活中，當兒童進入幼兒園和小學后，生活的圈子會比小時候更廣，他們都希望在學校能被其他小伙伴喜歡，但有不少家長聽到兒童有過這樣的苦惱：“不知道怎樣才能被同學和朋友們喜歡。”這的確是困擾兒童的一個問題。 對此，我們要告訴兒童，受人歡迎的萬人迷一定是有人人喜歡的性格、品質的，而如果不被人喜歡，就要從自身尋找原因，這樣才能有針對性地改變自己。比如，你可以這樣說：“你可以先和好朋友聊聊原因，再自己回想下自己在哪方面做得不夠，也可以讓他們幫忙問問班里的其他同學為什么不喜歡你。也可以拿張紙出來，寫出你認為班上受歡迎的男孩交際好的原因，為什么受歡迎，如他說話的方式、內容等，再與自己作對比，也就能找出原因了。” 作為父母，我們不但要成為兒童學習上的指導者，更要當他們成長路上的知心朋友，當兒童有了煩惱和困惑后，我們要為其答疑解惑。 兒童都想成為受人歡迎的人，對此，你要告誡兒童形成良好的交往品質，這些品質包括： 1.自信 自信是人際交往中一個重要的品質，因為只有自信，才會將自己成功地推銷給別人認識，無數事實證明，這類人更贏得他人的歡迎。自信的人總是不卑不亢、落落大方、談吐從容，而決非孤芳自賞、盲目清高。而是對自己的不足有所認識，并善于聽從別人的勸告與幫助，勇于改正自己的錯誤。培養自信要善于“解剖自己”，發揚優點，改正缺點，在社會實踐中磨煉、摔打自己，使自己盡快成熟起來。 2.真誠 “澆樹澆根，交友交心”。想要交到真正的知心朋友，就要學會真誠待人，真誠的心能使交往雙方心心相印，彼此肝膽相照，真誠的心能使交往者的友誼地久天長。 3.信任 在人際交往中，信任就是要相信他人的真誠，從積極的角度去理解他人的動機和言行，而不是胡亂猜疑，在心里設防護墻，因為信任是相互的，嘗試信任別人，你也會獲得信任。美 國哲學家和詩人愛默生說過：“你信任人，人才對你忠實。以偉大的風度待人，人才表現出偉大的風度。” 4.熱情 在人際交往中，熱情的人總是不缺朋友，因為別人能始終感受到他給的溫暖。熱情能促進人的相互理解，能融化冷漠的心靈。因此，待人熱情是溝通人的情感，促進人際交往的重要心理品質。 人際交往確實是一門學問，其實，在教育兒童的過程中，我們不僅要讓其學習到文化知識，更要著力培養他們好的性格與品質，這樣，他們在未來人生道路上會有更廣泛的人際關系和更多人的支持和幫助。
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