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寫作的勇氣 成為寫作高手的訓(xùn)練手冊(cè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787111708230
- 條形碼：9787111708230 ; 978-7-111-70823-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
寫作的勇氣 成為寫作高手的訓(xùn)練手冊(cè) 本書特色
適讀人群 ：職場(chǎng)人士寫作重要的不是技巧，而是要遵循的原理成為一名專業(yè)的“寫作者”，寫出令人瘋傳的“文章”作家、編輯、寫手等所有內(nèi)容創(chuàng)造者的**指南！《被討厭的勇氣》作者親傳的寫作暢銷書的秘密歷時(shí)3年精心打造，帶你掌握寫作的核心! 從原理、原則、心態(tài)、技術(shù)，到架構(gòu)設(shè)計(jì)與解析寫作超過93本書，全球累積銷售超過1300萬(wàn)冊(cè)！想寫出好的作品，先鍛煉的不是寫作能力，而是閱讀能力？寫出的作品晦澀難懂，是寫作能力有問題嗎？比起“起承轉(zhuǎn)合”，“起轉(zhuǎn)承合”更符合內(nèi)容的創(chuàng)作？想要搭建寫作框架，快的辦法是鍛煉你的繪本思考能力？想要提高閱讀體驗(yàn)，好借鑒百貨大樓的設(shè)計(jì)？想要妙筆生花，就得多背誦名言佳句？本書從取材、執(zhí)筆和推敲三個(gè)方面講述什么才是寫作的核心、創(chuàng)作完成前所要經(jīng)歷的所有步驟，以及通過文字來傳達(dá)思想所需具備的關(guān)鍵能力，帶你了解寫作的真正內(nèi)涵與本質(zhì)，全面提升寫作的能力！所謂取材，并不是“采訪”。像閱讀一本書一樣去閱讀世界，一切由此開始。所謂執(zhí)筆，不僅是“寫作”，更是“思考”。只有思考才能孕育出意思通達(dá)的文章，而不是憑感覺。所謂推敲，是一種讓原稿更上一層樓乃至兩層樓的努力，是與自己的極限進(jìn)行的較量。無論你是作家、編輯、寫手、文案創(chuàng)作者，還是從事企劃、管理工作的人員，都能從本書中學(xué)到如何更精準(zhǔn)地通過寫作來表達(dá)自己，創(chuàng)作出讓人眼前一亮的作品，進(jìn)而通過寫作改變自己和影響世界。
寫作的勇氣 成為寫作高手的訓(xùn)練手冊(cè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
懷著寫一本“給寫作者的教科書”的信念，作者創(chuàng)作了本書。或者更準(zhǔn)確地說，“如果要辦一所培訓(xùn)寫作者的學(xué)校，那么我會(huì)希望有這樣一本教科書”——這是寫作本書的出發(fā)點(diǎn)。包括導(dǎo)言在內(nèi)，本書共有10章，主要由“取材”“執(zhí)筆”“推敲”三大部分組成，告訴我們什么才是寫作真正的核心、完成作品前要經(jīng)歷的所有過程，以及通過文字傳遞信息時(shí)應(yīng)具備的能力。同時(shí)，在本書中，作者還介紹了很多寫作的方法，從寫作的原理、原則、心態(tài)、技術(shù)到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)讀者掌握寫作的真正核心！作者衷心地希望本書能夠幫助到職業(yè)寫作者和編輯，以及有志于此的人們，還有所有想要通過寫作改變自己和世界的人，提高自身的寫作能力。
寫作的勇氣 成為寫作高手的訓(xùn)練手冊(cè) 目錄
導(dǎo)言 何謂“writer”
“writer”就是寫東西的人嗎
不是去寫作，而是去創(chuàng)造內(nèi)容
編輯們?cè)诰庉嬍裁?br />寫作者是做“編輯”的
再次探討寫作者的定義
**部 分取材
第1章 一切始于“閱讀”
像閱讀一本書一樣去閱讀世界
為什么你寫的文章無聊
判斷信息，而不是捕捉信息
像做采訪一樣去閱讀
亂讀比多讀更重要
差文章給你的提示
為了閱讀“我”這個(gè)人
讀書的體力和改變自己的勇氣
第2章 問什么，怎么聽
取材為什么難
別把取材當(dāng)成面試
分解“聽”的意義
如何建立傾聽的基礎(chǔ)
拋開作為寫作者的自己
不要評(píng)判對(duì)方講的內(nèi)容
切換提問的主體
“老生常談”的可怕之處
不要混淆“真心話”和“秘密”
鍛煉提問能力的“連詞”
怎樣打動(dòng)自己
第3章 調(diào)查與思考
取材的三個(gè)階段
為什么會(huì)寫出讓人看不懂的文章
用自己的話去思考
為了擴(kuò)大自由的范圍
抓住他人獨(dú)有的文體
“附體”寫作真的可能嗎
*后的取材對(duì)象
遵循理解和情感的四個(gè)步驟
尋找*好的反對(duì)意見
取材，一場(chǎng)知識(shí)的探險(xiǎn)
第二部分 執(zhí)筆
第4章 文章的基本結(jié)構(gòu)
思考寫作者的職能
去翻譯，而不是寫作
在言文一致沒有實(shí)現(xiàn)的世界里
語(yǔ)言的透視法
“主張、理由、事實(shí)”讓文章合乎邏輯
如何選擇論據(jù)
從說服到信服
讓人信服的條件
難懂的日語(yǔ)和起承轉(zhuǎn)合
從“起承轉(zhuǎn)合”到“起轉(zhuǎn)承合”
再論翻譯
第5章 如何考慮結(jié)構(gòu)
在讓語(yǔ)言接觸外部環(huán)境之前
舍棄什么，又留下什么
繪本思考，鍛煉你的結(jié)構(gòu)能力
用10張圖畫講述桃太郎的故事
考慮結(jié)構(gòu)的完整性
考慮信息的稀缺性
考慮主題的代入感
為什么要用圖畫去考慮結(jié)構(gòu)
表明公交車的終點(diǎn)站
第6章 認(rèn)識(shí)原稿的文體
比爾·蓋茨的自白
書是“*強(qiáng)的自媒體”
書的結(jié)構(gòu)①如何設(shè)計(jì)“體驗(yàn)”
書的結(jié)構(gòu)②如何設(shè)計(jì)各個(gè)章節(jié)
書的結(jié)構(gòu)③如何設(shè)計(jì)讀后感
采訪稿①比起信息，多描繪“人”
采訪稿②描繪一個(gè)口頭語(yǔ)的“我”
對(duì)話稿①對(duì)話與采訪的區(qū)別
對(duì)話稿②要再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的什么
散文①專欄和散文的區(qū)別
散文②從情緒化的文章到感受型的文章
如何考慮內(nèi)容的保質(zhì)期
先確定風(fēng)格，而不是類型
第7章 創(chuàng)作原稿
原稿三要素
節(jié)奏①為什么需要朗讀和抄寫
節(jié)奏②注意“兩個(gè)B”
節(jié)奏③讓文章看上去好讀
修辭①給想象力添上輔助線
修辭②比喻是怎么創(chuàng)造出來的
修辭③看穿類似性的能力日益重要
修辭④寫作的“力量訓(xùn)練”
情節(jié)①什么是“論文式情節(jié)”
情節(jié)②按照邏輯順序，而不是時(shí)間順序
情節(jié)③“距離”比起伏更重要
情節(jié)④起承轉(zhuǎn)合，關(guān)鍵在“承”
掌握自己的文體
第三部分 推敲
第8章 名為“推敲”的取材
推敲就是向自己取材
如何閱讀自己的原稿
“朗讀、異讀、筆讀”三部曲
作者和讀者，誰(shuí)優(yōu)先
請(qǐng)“*強(qiáng)讀者”降臨
如何發(fā)現(xiàn)邏輯上的矛盾
所有的原稿都有過度和不足
“猶豫即舍棄”的原則
避免寫出“不好意思被人讀到的原稿”
怎樣才算“寫完了”
第9章 “寫完”原稿
成為專業(yè)的條件
何為編輯
為什么寫作者需要編輯
反饋也是取材
推敲中的“如果”
提不起勁的真相
推敲的*后階段要看什么
做個(gè)自信的人
原稿怎樣才算完成
后記
展開全部
寫作的勇氣 成為寫作高手的訓(xùn)練手冊(cè) 節(jié)選
“取材”一詞通常被認(rèn)為與英文中的“interview”（采訪）同義。然而在本書中，取材并不僅限于一般的采訪。聽別人講話自不必說，看書、看電影、街邊散步、聽列車廣播、看地鐵車廂內(nèi)的廣告，這些都是取材。與家人和朋友聊天、**次在咖啡館點(diǎn)混合咖啡，這類“嘗試去了解”的行為也都可以看作是取材。在這一部分，筆者將把取材的過程分為三個(gè)階段加以分析——閱讀、傾聽和思考。寫作的勇氣成為寫作高手的訓(xùn)練手冊(cè)第1章一切始于“閱讀”第1章一切始于“閱讀”像閱讀一本書一樣去閱讀世界牛頓看到蘋果從樹上掉下來，于是發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律——這已是個(gè)家喻戶曉的故事了。雖說有人指出這個(gè)故事其實(shí)是后人編造的，但許多人在提到它的時(shí)候都忽視了*重要的部分。牛頓并不是從“蘋果為什么會(huì)掉下來”的疑問中得出萬(wàn)有引力定律的。他又進(jìn)一步問道：“為什么蘋果會(huì)掉下來，而月亮卻不會(huì)？”在對(duì)月亮不會(huì)掉下來的原因進(jìn)行數(shù)學(xué)研究后，他才*終得出了萬(wàn)有引力定律。這里的蘋果只是一個(gè)鋪墊而已。對(duì)于牛頓的天才之處，愛因斯坦如此評(píng)價(jià)：“對(duì)牛頓來說，自然就是一本翻開的書。他可以毫不費(fèi)力地閱讀上面的文字。”對(duì)牛頓來說，自然，也就是宇宙的一切，是一種充滿著各種刺激的“閱讀物”。牛頓可以毫不費(fèi)力地閱讀它。飄在天空之上的月亮也好，從樹上掉下來的蘋果也好，對(duì)牛頓而言都蘊(yùn)藏了無與倫比的奧秘，而且他又十分享受解謎的過程。也許這樣的解讀有些過了，但以上其實(shí)可以看作是愛因斯坦對(duì)于牛頓的個(gè)人評(píng)價(jià)。作為取材者的寫作者所應(yīng)追求的目標(biāo)，正在這一評(píng)價(jià)之中。對(duì)于取材者來說，“世界”就是一本翻開的書。取材者必須要像閱讀一本書一樣閱讀他人和他人所說的話。取材者必須要像閱讀一本書一樣閱讀“事件”，并且要讀到它的*深處。取材者不是在“求解”，不是在尋找一個(gè)科學(xué)的、數(shù)字的、客觀的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而是從取材者自身的主觀角度去“閱讀”世界，而且要一個(gè)勁兒地讀。閱讀印刷品，閱讀視頻，閱讀廣告，閱讀音樂，閱讀服務(wù)，閱讀城市變遷和四季輪回，閱讀人們不同的聲音在綠樹成蔭的街道上散步的時(shí)候，在搖晃的列車上看風(fēng)景的時(shí)候，在與家人朋友交談的時(shí)候，要多去感受，多去發(fā)現(xiàn)問題，并且嘗試用自己的語(yǔ)言給出回答。這就是取材，也是閱讀。只要寫作者還需要取材，那么他就必須把寫作外的所有時(shí)間都用來“閱讀”。寫作者一定要把精力投放在觀察和思考上。我結(jié)識(shí)了很多令我崇拜的寫作者。我有時(shí)也會(huì)作為取材者聆聽他們的故事，展開深入交流。通過這些交流，至少有一件事我十分肯定。那就是：優(yōu)秀的寫作者無一例外都是優(yōu)秀的取材者。取材已經(jīng)融入了他們的日常。他們其中的許多人都酷愛讀書，即便他們沒有在閱讀紙質(zhì)的印刷品，也一定在閱讀別的什么東西。他們有一種“閱讀不是書的‘書’”的習(xí)慣。小說家、電影導(dǎo)演、舞臺(tái)劇作家、散文家、廣告文案作者以及專門的寫作者，即便他們各自的創(chuàng)作體裁不同，但都遵循著這一原則。就以《枕草子》的作者清少納言和《徒然草》的作者吉田兼好為例，他們的作品足以代表日本散文的寫作水平，這是因?yàn)樗麄兌加凶鳛橛^察者（取材者）的非凡眼光。在那個(gè)沒有網(wǎng)上書店、沒有圖書館，甚至沒有活字印刷的時(shí)代，他們以遠(yuǎn)超常人的眼光來細(xì)致地閱讀“世界”這本書，這也是他們的隨筆可以流傳千年的原因。在某種意義上，他們留下的隨筆可以說是關(guān)于“世界”這本書的讀后感。在本書中，我想先從“閱讀”開始談起，因?yàn)樗侨〔牡?*步，也是寫作的基本前提。為了成為一個(gè)好的寫作者，首先一定要成為一個(gè)好的讀者。我可以在此斷言，這個(gè)順序永遠(yuǎn)不會(huì)被推翻。為什么你寫的文章無聊關(guān)于閱讀，我想介紹黑澤明的一段自白。他是在世界電影史上留下諸多杰作的導(dǎo)演，作品有《七武士》《羅生門》《生之欲》《用心棒》《天堂與地獄》等。眾所周知，他*初其實(shí)是想當(dāng)一個(gè)畫家。事實(shí)上，他畫的分鏡非常有藝術(shù)性，完全可以作為獨(dú)立的畫集出版。我有時(shí)會(huì)想，黑澤明光是畫分鏡就有這么高的質(zhì)量，要是他認(rèn)真從事繪畫創(chuàng)作，那又會(huì)發(fā)生些什么呢？而他究竟為什么又放棄了繪畫呢？在晚年的一次采訪中，他說原因并不在于自己的“繪畫技術(shù)”，而在于他對(duì)觀察對(duì)象的“眼睛”的追求。講點(diǎn)有意思的吧。“畫”這東西啊，就算是塞尚那樣的大師，也要花很長(zhǎng)時(shí)間去畫，對(duì)吧？那些低級(jí)別的畫匠卻能很快就完成一幅畫，但像那樣去畫可不行。為什么這么說？因?yàn)楫嫿硞儧]有看到大師們正在看的東西，大師們能夠看到的東西也和畫匠們不一樣。所以我才畫得那么辛苦，我想把我真正看到的東西展示出來。事實(shí)上，因?yàn)槲覀冎荒芸匆姾鼙砻妗⒑苣w淺的事物，所以才能很快完成。——《黑澤明、宮崎駿和北野武——三位日本導(dǎo)演》這也就是說，那些優(yōu)秀的畫家在掌握高超的繪畫技巧之前，先要有一雙“好眼睛”。他們能夠清楚地看到普通人看不到的東西，所以他們才會(huì)花好長(zhǎng)時(shí)間去畫某一個(gè)主題，并且從不覺得枯燥。而我們（黑澤明）這樣的普通人很快就畫完了。倒不是因?yàn)閯?dòng)筆快，而是因?yàn)槲覀兛床灰娔切┮涣鳟嫾宜匆姷臇|西，只能在膚淺的層面上觀察對(duì)象。其實(shí)那不能算是完成，我們......
寫作的勇氣 成為寫作高手的訓(xùn)練手冊(cè) 作者簡(jiǎn)介
古賀史健1973年出生于日本福岡縣。畢業(yè)于九州產(chǎn)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)部。曾在眼鏡店、出版社工作，后于1998年成為一名專職寫作者。著作有現(xiàn)象級(jí)暢銷書《被討厭的勇氣》《幸福的勇氣》（均與岸見一郎合著， 且這兩部作品已被翻譯成3 1 種語(yǔ)言），以及《希望讓20歲的自己參加的寫作課》（與糸井重里合著），等等。為幡野廣志的攝影作品集《為了能讓我們重新選擇那些原本無法選擇的東西》、瀧本哲史的圖畫書《未來的課》以及堀江貴文的自傳《零》等撰寫文章。2014年，被授予“商業(yè)圖書獎(jiǎng)·評(píng)審團(tuán)特別獎(jiǎng)”，以表彰他對(duì)提升商業(yè)圖書作家地位的突出貢獻(xiàn)。2015年，創(chuàng)立Batons公司，這是一家專門從事“寫作”的公司，以培養(yǎng)新時(shí)代的寫作者為目標(biāo)，為將可靠的寫作技術(shù)接力棒傳遞下去而不斷努力。
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