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嬰幼兒行為觀察與引導 版權信息
- ISBN：9787030709783
- 條形碼：9787030709783 ; 978-7-03-070978-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
嬰幼兒行為觀察與引導 內容簡介
本書共分為8個模塊。模塊一和模塊二主要介紹嬰幼兒行為觀察的基礎知識，嬰幼兒行為觀察的工具、方法與記錄方法，以案例分析的形式介紹了常用的嬰幼兒行為觀察方法和記錄方法；模塊三主要介紹嬰幼兒適宜行為和偏差行為的識別；模塊四和模塊五按年齡段梳理0～3歲嬰幼兒、3～6歲幼兒行為觀察的要點與引導的重點；模塊六主要介紹嬰幼兒偏差行為的引導；模塊七和模塊八著眼于嬰幼兒教育工作者未來專業化發展和職業生涯成長的需要，分別介紹嬰幼兒行為觀察分析與研究報告和嬰幼兒行為觀察與引導的反思。 本書既可作為中職學校幼兒保育專業、早期教育專業的教材，也可作為幼兒園教師的參考用書。
嬰幼兒行為觀察與引導 目錄
模塊一 嬰幼兒行為觀察的基礎知識
項目一 行為與觀察
任務一 認識行為
任務二 認識觀察
項目二 嬰幼兒行為觀察
任務一 了解嬰幼兒行為觀察的概念和范圍
任務二 了解嬰幼兒行為觀察的意義
任務三 了解嬰幼兒行為觀察的原則與種類
模塊二 嬰幼兒行為觀察的工具、方法與記錄方法
項目三 嬰幼兒行為觀察的工具
任務一 認識嬰幼兒行為觀察記錄工具
任務二 掌握嬰幼兒行為觀察工具的使用方法
項目四 嬰幼兒行為觀察的方法
任務一 了解描述類方法
任務二 了解取樣類方法
任務三 了解評價類方法
項目五 嬰幼兒行為觀察的記錄方法
任務一 掌握連續記錄法
任務二 掌握表格符號記錄法
任務三 掌握數碼影音記錄法
模塊三 嬰幼兒適宜行為和偏差行為的識別
項目六 嬰幼兒適宜行為的內涵、特征和識別方法
任務一 嬰幼兒適宜行為的內涵和特征
任務二 嬰幼兒適宜行為的識別方法
項目七 嬰幼兒偏差行為的內涵、分類、特征和識別方法
任務一 嬰幼兒偏差行為的內涵、分類和特征
任務二 嬰幼兒偏差行為的識別方法
模塊四 0～3歲嬰幼兒行為觀察與引導
項目八 嬰幼兒大動作發展的觀察與引導
任務一 嬰幼兒大動作發展概述
任務二 嬰幼兒大動作發展觀察與引導的方法
項目九 嬰幼兒精細動作發展的觀察與引導
任務一 嬰幼兒精細動作發展概述
任務二 嬰幼兒精細動作發展觀察與引導的方法
項目十 嬰幼兒認知發展的觀察與引導
任務一 嬰幼兒認知發展概述
任務二 嬰幼兒認知發展觀察與引導的方法
項目十一 嬰幼兒語言能力的觀察與引導
任務一 嬰幼兒語言能力概述
任務二 嬰幼兒語言能力觀察與引導的方法
項目十二 嬰幼兒社會性行為的觀察與引導
任務一 嬰幼兒親子互動觀察
任務二 嬰幼兒同伴交往觀察
任務三 嬰幼兒師幼互動觀察
模塊五 3～6歲幼兒行為觀察與引導
項目十三 生活活動中幼兒行為的觀察與引導
任務一 幼兒生活自理能力的觀察與引導
任務二 幼兒生活衛生習慣的觀察與引導
項目十四 游戲活動中幼兒行為的觀察與引導
任務一 游戲活動中幼兒情緒的觀察與引導
任務二 游戲活動中幼兒認知發展的觀察與引導
任務三 游戲活動中幼兒社會交往行為的觀察與引導
任務四 游戲活動中幼兒精細動作發展的觀察與引導
項目十五 集體教育活動中幼兒行為的觀察與引導
任務一 集體教育活動中幼兒語言能力發展的觀察與引導
任務二 集體教育活動中幼兒認知發展的觀察與引導
任務三 集體教育活動中幼兒學習品質的觀察與引導
項目十六 戶外活動中幼兒行為的觀察與引導
任務一 戶外活動中教師保教工作的觀察與引導
任務二 戶外活動中幼兒大動作發展的觀察與引導
模塊六 嬰幼兒偏差行為的引導
項目十七 家園對嬰幼兒偏差行為的影響
任務一 了解導致嬰幼兒偏差行為的家庭因素
任務二 了解導致嬰幼兒偏差行為的托幼機構因素
任務三 與有偏差行為的嬰幼兒家長的溝通
項目十八 改善嬰幼兒偏差行為的策略
任務一 了解積極的引導策略
任務二 了解其他引導策略
模塊七 嬰幼兒行為觀察分析與研究報告
項目十九 嬰幼兒行為觀察分析報告
任務一 嬰幼兒行為觀察分析報告的基本內容
任務二 嬰幼兒行為觀察分析報告撰寫應注意的問題
項目二十 嬰幼兒行為觀察研究報告
任務一 嬰幼兒行為觀察研究報告的基本格式
任務二 嬰幼兒行為觀察研究報告撰寫應注意的問題
模塊八 嬰幼兒行為觀察與引導的反思
項目二十一 嬰幼兒觀察實施的一般程序及其反思
任務一 嬰幼兒觀察實施的一般程序
任務二 對嬰幼兒觀察實施一般程序的反思
項目二十二 嬰幼兒觀察與引導的自我反思
任務一 專業觀察者需要具備的能力和態度
任務二 對觀察者能力、態度和行為的反思
參考文獻
項目一 行為與觀察
任務一 認識行為
任務二 認識觀察
項目二 嬰幼兒行為觀察
任務一 了解嬰幼兒行為觀察的概念和范圍
任務二 了解嬰幼兒行為觀察的意義
任務三 了解嬰幼兒行為觀察的原則與種類
模塊二 嬰幼兒行為觀察的工具、方法與記錄方法
項目三 嬰幼兒行為觀察的工具
任務一 認識嬰幼兒行為觀察記錄工具
任務二 掌握嬰幼兒行為觀察工具的使用方法
項目四 嬰幼兒行為觀察的方法
任務一 了解描述類方法
任務二 了解取樣類方法
任務三 了解評價類方法
項目五 嬰幼兒行為觀察的記錄方法
任務一 掌握連續記錄法
任務二 掌握表格符號記錄法
任務三 掌握數碼影音記錄法
模塊三 嬰幼兒適宜行為和偏差行為的識別
項目六 嬰幼兒適宜行為的內涵、特征和識別方法
任務一 嬰幼兒適宜行為的內涵和特征
任務二 嬰幼兒適宜行為的識別方法
項目七 嬰幼兒偏差行為的內涵、分類、特征和識別方法
任務一 嬰幼兒偏差行為的內涵、分類和特征
任務二 嬰幼兒偏差行為的識別方法
模塊四 0～3歲嬰幼兒行為觀察與引導
項目八 嬰幼兒大動作發展的觀察與引導
任務一 嬰幼兒大動作發展概述
任務二 嬰幼兒大動作發展觀察與引導的方法
項目九 嬰幼兒精細動作發展的觀察與引導
任務一 嬰幼兒精細動作發展概述
任務二 嬰幼兒精細動作發展觀察與引導的方法
項目十 嬰幼兒認知發展的觀察與引導
任務一 嬰幼兒認知發展概述
任務二 嬰幼兒認知發展觀察與引導的方法
項目十一 嬰幼兒語言能力的觀察與引導
任務一 嬰幼兒語言能力概述
任務二 嬰幼兒語言能力觀察與引導的方法
項目十二 嬰幼兒社會性行為的觀察與引導
任務一 嬰幼兒親子互動觀察
任務二 嬰幼兒同伴交往觀察
任務三 嬰幼兒師幼互動觀察
模塊五 3～6歲幼兒行為觀察與引導
項目十三 生活活動中幼兒行為的觀察與引導
任務一 幼兒生活自理能力的觀察與引導
任務二 幼兒生活衛生習慣的觀察與引導
項目十四 游戲活動中幼兒行為的觀察與引導
任務一 游戲活動中幼兒情緒的觀察與引導
任務二 游戲活動中幼兒認知發展的觀察與引導
任務三 游戲活動中幼兒社會交往行為的觀察與引導
任務四 游戲活動中幼兒精細動作發展的觀察與引導
項目十五 集體教育活動中幼兒行為的觀察與引導
任務一 集體教育活動中幼兒語言能力發展的觀察與引導
任務二 集體教育活動中幼兒認知發展的觀察與引導
任務三 集體教育活動中幼兒學習品質的觀察與引導
項目十六 戶外活動中幼兒行為的觀察與引導
任務一 戶外活動中教師保教工作的觀察與引導
任務二 戶外活動中幼兒大動作發展的觀察與引導
模塊六 嬰幼兒偏差行為的引導
項目十七 家園對嬰幼兒偏差行為的影響
任務一 了解導致嬰幼兒偏差行為的家庭因素
任務二 了解導致嬰幼兒偏差行為的托幼機構因素
任務三 與有偏差行為的嬰幼兒家長的溝通
項目十八 改善嬰幼兒偏差行為的策略
任務一 了解積極的引導策略
任務二 了解其他引導策略
模塊七 嬰幼兒行為觀察分析與研究報告
項目十九 嬰幼兒行為觀察分析報告
任務一 嬰幼兒行為觀察分析報告的基本內容
任務二 嬰幼兒行為觀察分析報告撰寫應注意的問題
項目二十 嬰幼兒行為觀察研究報告
任務一 嬰幼兒行為觀察研究報告的基本格式
任務二 嬰幼兒行為觀察研究報告撰寫應注意的問題
模塊八 嬰幼兒行為觀察與引導的反思
項目二十一 嬰幼兒觀察實施的一般程序及其反思
任務一 嬰幼兒觀察實施的一般程序
任務二 對嬰幼兒觀察實施一般程序的反思
項目二十二 嬰幼兒觀察與引導的自我反思
任務一 專業觀察者需要具備的能力和態度
任務二 對觀察者能力、態度和行為的反思
參考文獻
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