孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知與社交能力訓(xùn)練大書 版權(quán)信息
- ISBN:9787571422561
- 條形碼:9787571422561 ; 978-7-5714-2256-1
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知與社交能力訓(xùn)練大書 本書特色
*讓孩子每天的干預(yù)生活更輕松——多種活動(dòng)和練習(xí)幫助孩子認(rèn)識(shí)孤獨(dú)癥,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒、與人交流、提高注意力、建立自信及發(fā)展語(yǔ)言等能力。
*來(lái)自專業(yè)人士的科學(xué)指導(dǎo)——本書作者既是一名國(guó)際認(rèn)證行為分析師(BCBA),又是一位母親,書中提供了生活中隨處可行的豐富多彩的練習(xí),不僅適合孤獨(dú)癥兒童,也適合其他學(xué)齡期或小學(xué)早期階段的孩子。書中涵蓋了孩子可能面臨的各種挑戰(zhàn)相關(guān)的主題活動(dòng),對(duì)孩子常見的挫折給出了解決方案。
*給家長(zhǎng)的貼心建議——每個(gè)游戲活動(dòng)都有作者寫給家長(zhǎng)的話,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何陪玩以及鼓勵(lì)孩子不斷嘗試,從而獲得進(jìn)步。
譯者推薦:
游戲是童年早期*自然*普遍的活動(dòng),孩子在游戲中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。游戲具有自發(fā)性和愉悅性,調(diào)動(dòng)內(nèi)在動(dòng)機(jī);靈活性,不完全根據(jù)成人的計(jì)劃開展;手腦并用,促進(jìn)全面發(fā)展;有的游戲具有象征性,體現(xiàn)出孩子的想象力和抽象思維。根據(jù)我的臨床觀察,很多譜系孩子對(duì)外界事物(比如玩具)也非常感興趣,展現(xiàn)出游戲性的探索行為。純自然游戲是完全孩子來(lái)主導(dǎo)的,譜系孩子在自然游戲中會(huì)遇到發(fā)展停滯不前的問題,因此游戲能力需要人為干預(yù)。
另外一方面,游戲可以成為干預(yù)的載體,與其讓孩子正襟危坐在桌子前,機(jī)械練習(xí)一些知識(shí)技能,不如嘗試把干預(yù)目標(biāo)融入在游戲中。和孩子手腦并用,開展想象,在其中練習(xí)情緒認(rèn)識(shí)和調(diào)控,社交規(guī)則,溝通能力以及學(xué)業(yè)知識(shí)。這本活動(dòng)手冊(cè)收集了50個(gè)活動(dòng),呈現(xiàn)豐富的視覺材料和游戲步驟指導(dǎo),讓您無(wú)需太多額外準(zhǔn)備,就可以跟孩子進(jìn)行游戲和學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)如果完整呈現(xiàn),有的會(huì)對(duì)孩子的要求比較高,你完全可以根據(jù)自己孩子的接受度,做難易調(diào)整。*重要的是促進(jìn)孩子的參與。
游戲陪伴是您給孩子*好的禮物,我們開始吧!
孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知與社交能力訓(xùn)練大書 內(nèi)容簡(jiǎn)介
游戲和練習(xí)是促進(jìn)孤獨(dú)癥譜系障礙(ASD)兒童學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的有趣方式。這本書在孤獨(dú)癥相關(guān)書籍中很突出,包括50個(gè)插圖色彩豐富、內(nèi)容設(shè)置新穎的游戲活動(dòng),幫助孤獨(dú)癥兒童建立終身技能、認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)。
孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知與社交能力訓(xùn)練大書 目錄
如何使用這本書
活動(dòng)
動(dòng)物園里捉迷藏 2
挖挖挖,挖恐龍 4
認(rèn)識(shí)各種情緒 5
我的身體會(huì)說(shuō)話:肢體信號(hào) 6
滑稽的小怪物 8
探尋新星球 10
冰棒臉譜 12
動(dòng)物操 14
我的帽子在哪里 16
多利鴨迷路了 18
情緒配對(duì) 19
五步呼吸法 20
靈活度小測(cè)驗(yàn) 22
**、第二還是第三 25
在游樂場(chǎng)嬉戲 26
漂亮的蝴蝶 27
大衛(wèi)在干嘛 28
畫出你的朋友 30
變身超人 32
大和小,高和矮 34
押韻詞 35
五官五感 36
猜猜這是什么聲音 38
尋寶游戲 39
去找好吃的 40
追風(fēng)箏 42
小狗連線 43
想法、感受和行動(dòng) 44
形狀配對(duì) 46
有多少 47
黏土游戲 48
猴子迷宮 49
大嘴鳥湯姆 50
問題游戲 52
彩虹手鼓 54
星星涂色 55
形狀大雜燴 56
神奇的鎮(zhèn)靜亮片瓶 57
小兔跳跳跳 58
舞會(huì) 59
感官玩具箱 60
去野營(yíng)吧 61
禮物盒子 62
絲絲的下雪天 64
敲鼓真歡樂 67
收玩具大賽 68
看圖找字詞 69
樹葉拓印 70
拉繩藝術(shù) 72
我的收藏品 74
答案 76
資源推薦 79
孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知與社交能力訓(xùn)練大書 作者簡(jiǎn)介
作者:
【美】普亞•特里維迪•帕里克
執(zhí)業(yè)心理治療師和行為分析師,先后于美國(guó)加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校獲得學(xué)士學(xué)位、紐約大學(xué)臨床社會(huì)工作者專業(yè)碩士學(xué)位。普亞有12年的臨床經(jīng)驗(yàn),近年來(lái),她主要從事孤獨(dú)癥譜系障礙、注意缺陷多動(dòng)障礙、抑郁和焦慮人群的心理治療和行為干預(yù)。
普亞也是一家孤獨(dú)癥干預(yù)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人,在這個(gè)機(jī)構(gòu),她提供綜合性循證干預(yù)策略,幫助孤獨(dú)癥兒童在社交和情感發(fā)展上獲得改善。
譯者:
喬環(huán)環(huán)(小喬老師)作者:
【美】普亞•特里維迪•帕里克
執(zhí)業(yè)心理治療師和行為分析師,先后于美國(guó)加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校獲得學(xué)士學(xué)位、紐約大學(xué)臨床社會(huì)工作者專業(yè)碩士學(xué)位。普亞有12年的臨床經(jīng)驗(yàn),近年來(lái),她主要從事孤獨(dú)癥譜系障礙、注意缺陷多動(dòng)障礙、抑郁和焦慮人群的心理治療和行為干預(yù)。
普亞也是一家孤獨(dú)癥干預(yù)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人,在這個(gè)機(jī)構(gòu),她提供綜合性循證干預(yù)策略,幫助孤獨(dú)癥兒童在社交和情感發(fā)展上獲得改善。
譯者:
喬環(huán)環(huán)(小喬老師)
美國(guó)華盛頓州執(zhí)業(yè)行為分析師,學(xué)前教育碩士。2020年創(chuàng)立“ABA共享空間”公眾號(hào),致力于分享關(guān)于美國(guó)特殊教育和應(yīng)用行為分析(ABA)的知識(shí)原理和實(shí)操感悟。公眾號(hào)也邀請(qǐng)了特教領(lǐng)域不同專業(yè)的權(quán)威人士以及家長(zhǎng)來(lái)做分享,為廣大讀者提供開闊視野的信息。2021年以來(lái),小喬老師聯(lián)合推動(dòng)自然發(fā)展行為干預(yù)(NDBI)模式的幾位同仁開始為特教老師和家長(zhǎng)提供游戲干預(yù)督導(dǎo)項(xiàng)目,聚焦孩子在社交興趣、溝通能力和游戲技能等方面的核心缺陷,給受眾帶來(lái)耳目一新的干預(yù)理念和實(shí)操方法。目前,小喬老師團(tuán)隊(duì)還在繼續(xù)推動(dòng)孤獨(dú)癥兒童游戲干預(yù)指導(dǎo)項(xiàng)目,期待有更多家長(zhǎng)和老師能真正理解游戲、用好游戲,促進(jìn)有意義的干預(yù)的踐行。
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
姑媽的寶刀
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
莉莉和章魚
- >
推拿
- >
中國(guó)歷史的瞬間
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)