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家庭環境對智障兒童社會適應能力影響的研究 版權信息
- ISBN：9787312053696
- 條形碼：9787312053696 ; 978-7-312-05369-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
家庭環境對智障兒童社會適應能力影響的研究 內容簡介
本書主要內容包括: 夫妻沖突、父母教養方式與智障兒童社會適應能力的關系 ; 父母自我效能感、教養壓力與智障兒童社會適應能力的關系 ; 嚴厲教養對智障兒童問題行為的影響 ; 母親情緒與智障兒童問題行為關系的追蹤研究 ; 母親心理控制與智障兒童問題行為關系的追蹤研究 ; 母親嚴厲教養與智力障礙兒童社會偏好、問題行為關系的追蹤研究 ; 智障兒童父母教養行為的干預？蔀閺V大教育工作者和家長對智障子女實施家庭干預提供借鑒。
家庭環境對智障兒童社會適應能力影響的研究 目錄
前言
第1部分 關系研究
第1章 夫妻沖突、父母教養方式與智障兒童社會適應能力的關系
1.1 研究現狀
1.1.1 核心概念
1.1.2 各變量之間的關系
1.2 研究假設和研究意義
1.2.1 問題提出
1.2.2 研究假設
1.2.3 研究意義
1.3 父母教養方式在夫妻沖突和智障兒童問題行為間的中介效應的
研究
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究結果
1.3.3 討論
1.4 父母教養方式在夫妻沖突和智障兒童親社會行為間的中介效應的
研究
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究結果
1.4.3 討論
1.5 本研究的創新、不足與展望
1.5.1 創新點
1.5.2 不足與展望
1.6 結論
參考文獻
第2章 父母自我效能感、父母教養壓力與智障兒童社會適應能力的關系
2.1 父母自我效能感與智障兒童社會適應能力的雙向影響
2.1.1 概述
2.1.2 研究方法
2.1.3 研究結果
2.1.4 討論
2.1.5 研究結論
2.2 父母教養壓力與智障兒童問題行為的關系
2.2.1 概述
2.2.2 研究方法
2.2.3 研究結果
2.2.4 討論與建議
2.2.5 研究結論
參考文獻
第3章 嚴厲教養對智障兒童問題行為的影響
3.1 研究現狀
3.1.1 核心概念
3.1.2 各變量之間的關系
3.2 問題提出和研究假設
3.2.1 問題提出
3.2.2 研究假設和假設模型
3.2.3 研究意義
3.3 研究方法
3.3.1 研究對象
3.3.2 研究工具
3.3.3 研究程序
3.3.4 數據處理
3.4 研究結果
3.4.1 智障兒童父母嚴厲教養的研究結果
3.4.2 智障兒童執行功能的研究結果
3.4.3 智障兒童問題行為的研究結果
3.5 討論
3.5.1 智障兒童父母嚴厲教養的特點分析
3.5.2 智障兒童執行功能的特點分析
3.5.3 智障兒童問題行為的特點分析
3.5.4 執行功能在嚴厲教養與問題行為間的中介作用分析
3.5.5 父母學歷對中介效應的調節作用分析
3.5.6 本研究的創新點、不足和展望
3.6 研究結論
參考文獻
第2部分 追蹤研究
第4章 母親情緒與智障兒童問題行為關系的追蹤研究
4.1 研究現狀
4.1.1 兒童問題行為及其影響因素
4.1.2 母親情緒與兒童問題行為的關系
4.1.3 智障兒童的母親情緒和兒童問題行為的關系
4.2 研究假設和研究意義
4.2.1 研究假設
4.2.2 研究意義
4.3 研究方法
4.3.1 被試
4.3.2 研究工具
4.3.3 施測過程
4.3.4 數據處理
4.4 研究結果
4.4.1 智障兒童問題行為的描述性統計
4.4.2 母親情緒和智障兒童問題行為的穩定性與發展
4.4.3 母親情緒和智障兒童問題行為的相關分析
4.4.4 母親情緒和智障兒童問題行為的回歸分析
4.4.5 母親情緒和智障兒童問題行為的交叉滯后分析
4.5 研究分析
4.5.1 智障兒童問題行為的性別差異分析
4.5.2 智障兒童問題行為的評價方式差異分析
4.5.3 母親情緒和智障兒童問題行為的穩定性與發展
4.5.4 母親情緒和智障兒童問題行為的預測分析
4.5.5 研究不足和展望
4.6 研究結論
參考文獻
第5章 母親心理控制與智障兒童問題行為關系的追蹤研究
5.1 研究現狀
5.1.1 心理控制的概念
5.1.2 母親心理控制與智障兒童問題行為的關系
5.2 問題提出、研究假設與研究意義
5.2.1 問題提出
5.2.2 研究假設
5.2.3 研究意義
5.3 研究方法
5.3.1 研究對象
5.3.2 研究工具
5.3.3 實驗程序與數據處理
5.4 研究結果
5.4.1 智障兒童母親心理控制的統計結果
5.4.2 智障兒童問題行為的描述性統計結果
5.4.3 母親心理控制與智障兒童問題行為的相關
5.4.4 母親心理控制對智障兒童問題行為的交叉滯后回歸分析
5.4.5 母親心理控制各維度對智障兒童問題行為的預測
5.5 研究分析
5.5.1 智障兒童母親心理控制分析
5.5.2 智障兒童的問題行為分析
5.5.3 智障兒童母親心理控制與其問題行為的關系分析
5.5.4 研究不足與展望
5.6 研究結論
參考文獻
第6章 母親嚴厲教養與智障兒童社會偏好、問題行為關系的追蹤研究
6.1 研究現狀
6.1.1 社會偏好的概念
6.1.2 嚴厲教養、社會偏好和問題行為的關系
6.2 問題提出、研究假設與研究意義
6.2.1 問題提出
6.2.2 研究假設
6.2.3 研究意義
6.3 研究方法
6.3.1 研究對象
6.3.2
展開全部
家庭環境對智障兒童社會適應能力影響的研究 作者簡介
孫圣濤，博士，上海師范大學教育學院副教授，碩士生導師。主要從事兒童發展領域的研究。近年來，特別關注智力障礙兒童發展。已發表學術論文50余篇，其中在CSSCI期刊上發表17篇。主持教育部人文社科項目、上海市教委課題項目、上海市教育科學項目等課題多項。出版《智力障礙兒童對道路交通安全認識的研究》等個人專著3部，參編《心理學與教育》等著作7部。
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