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乳品與兒童營(yíng)養(yǎng)共識(shí)(詳細(xì)版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787518439058
- 條形碼：9787518439058 ; 978-7-5184-3905-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
乳品與兒童營(yíng)養(yǎng)共識(shí)(詳細(xì)版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
中國(guó)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)食品營(yíng)養(yǎng)與健康分會(huì)凝聚了食品科學(xué)、兒童保健、婦幼營(yíng)養(yǎng)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等領(lǐng)域非常不錯(cuò)專(zhuān)家智慧，從兒童營(yíng)養(yǎng)的重要意義和現(xiàn)狀分析、兒童生長(zhǎng)發(fā)育營(yíng)養(yǎng)需求分析、乳品在兒童膳食中的重要地位、乳品對(duì)兒童營(yíng)養(yǎng)的重要作用、靠前乳品消費(fèi) 及乳品營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化現(xiàn)狀、乳品攝入與兒童營(yíng)養(yǎng)改善的措施與建議等方面進(jìn)行了深入研討與完善，創(chuàng)新性地凝練出乳品與兒童營(yíng)養(yǎng)的八大共識(shí)性觀點(diǎn)，搶先發(fā)售以更加廣闊的視角，系統(tǒng)性地闡明了乳品與兒童營(yíng)養(yǎng)背后的科學(xué)關(guān)系，對(duì)引導(dǎo)乳品科學(xué)消費(fèi)，規(guī)范并促進(jìn)乳品行業(yè)多元化 創(chuàng)新發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。
乳品與兒童營(yíng)養(yǎng)共識(shí)(詳細(xì)版) 目錄
目 錄
????模塊一 管理系統(tǒng)認(rèn)知能力訓(xùn)練
????課前自學(xué)
????一、管理的概念
????二、管理的性質(zhì)
????三、管理的職能
????四、管理系統(tǒng)
????五、管理機(jī)制
????六、管理方法
????七、管理者
????自學(xué)測(cè)試
????課中實(shí)訓(xùn)
????實(shí)訓(xùn)一 管理系統(tǒng)構(gòu)成要素調(diào)研能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)二 管理者基本素質(zhì)和技能訓(xùn)練
????復(fù)盤(pán)反思
????實(shí)訓(xùn)模塊評(píng)價(jià)
????課后拓展
????參觀走訪(fǎng)
????管理辯論
????管理游戲
????管理技能測(cè)試
????模塊二 管理理論運(yùn)用能力訓(xùn)練
????課前自學(xué)
????一、近代管理理論
????二、現(xiàn)代管理理論
????三、現(xiàn)代管理理論新發(fā)展
????四、組織文化
????自學(xué)測(cè)試
????課中實(shí)訓(xùn)
????實(shí)訓(xùn)一 近代管理理論分析能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)二 現(xiàn)代管理理論運(yùn)用能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)三 組織文化建設(shè)能力訓(xùn)練
????復(fù)盤(pán)反思
????實(shí)訓(xùn)模塊評(píng)價(jià)
????課后拓展
????參觀走訪(fǎng)
????管理辯論
????管理游戲
????管理技能測(cè)試
????模塊三 計(jì)劃與決策能力訓(xùn)練
????課前自學(xué)
????一、計(jì)劃職能概述
????二、管理環(huán)境
????三、管理決策
????四、編制計(jì)劃
????自學(xué)測(cè)試
????課中實(shí)訓(xùn)
????實(shí)訓(xùn)一管理環(huán)境分析能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)二定性決策能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)三定量決策能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)四編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)能力訓(xùn)練
????復(fù)盤(pán)反思
????實(shí)訓(xùn)模塊評(píng)價(jià)
????課后拓展
????參觀走訪(fǎng)
????管理辯論
????管理游戲
????管理技能測(cè)試
????模塊四 組織與人事能力訓(xùn)練
????課前自學(xué)
????一、組織職能概述
????二、崗位設(shè)計(jì)
????三、人員選聘
????四、人員考評(píng)
????自學(xué)測(cè)試
????課中實(shí)訓(xùn)
????實(shí)訓(xùn)一組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)二崗位與制度設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)三招聘與甄選能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)四培訓(xùn)與考核能力訓(xùn)練
????復(fù)盤(pán)反思
????實(shí)訓(xùn)模塊評(píng)價(jià)
????課后拓展
????參觀走訪(fǎng)
????管理辯論
????管理游戲
????管理技能測(cè)試
????模塊五 領(lǐng)導(dǎo)與溝通能力訓(xùn)練
????課前自學(xué)
????一、領(lǐng)導(dǎo)職能概述
????二、領(lǐng)導(dǎo)理論
????三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力
????四、有效激勵(lì)
????五、溝通技巧
????模塊一 管理系統(tǒng)認(rèn)知能力訓(xùn)練
????課前自學(xué)
????一、管理的概念
????二、管理的性質(zhì)
????三、管理的職能
????四、管理系統(tǒng)
????五、管理機(jī)制
????六、管理方法
????七、管理者
????自學(xué)測(cè)試
????課中實(shí)訓(xùn)
????實(shí)訓(xùn)一 管理系統(tǒng)構(gòu)成要素調(diào)研能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)二 管理者基本素質(zhì)和技能訓(xùn)練
????復(fù)盤(pán)反思
????實(shí)訓(xùn)模塊評(píng)價(jià)
????課后拓展
????參觀走訪(fǎng)
????管理辯論
????管理游戲
????管理技能測(cè)試
????模塊二 管理理論運(yùn)用能力訓(xùn)練
????課前自學(xué)
????一、近代管理理論
????二、現(xiàn)代管理理論
????三、現(xiàn)代管理理論新發(fā)展
????四、組織文化
????自學(xué)測(cè)試
????課中實(shí)訓(xùn)
????實(shí)訓(xùn)一 近代管理理論分析能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)二 現(xiàn)代管理理論運(yùn)用能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)三 組織文化建設(shè)能力訓(xùn)練
????復(fù)盤(pán)反思
????實(shí)訓(xùn)模塊評(píng)價(jià)
????課后拓展
????參觀走訪(fǎng)
????管理辯論
????管理游戲
????管理技能測(cè)試
????模塊三 計(jì)劃與決策能力訓(xùn)練
????課前自學(xué)
????一、計(jì)劃職能概述
????二、管理環(huán)境
????三、管理決策
????四、編制計(jì)劃
????自學(xué)測(cè)試
????課中實(shí)訓(xùn)
????實(shí)訓(xùn)一管理環(huán)境分析能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)二定性決策能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)三定量決策能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)四編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)能力訓(xùn)練
????復(fù)盤(pán)反思
????實(shí)訓(xùn)模塊評(píng)價(jià)
????課后拓展
????參觀走訪(fǎng)
????管理辯論
????管理游戲
????管理技能測(cè)試
????模塊四 組織與人事能力訓(xùn)練
????課前自學(xué)
????一、組織職能概述
????二、崗位設(shè)計(jì)
????三、人員選聘
????四、人員考評(píng)
????自學(xué)測(cè)試
????課中實(shí)訓(xùn)
????實(shí)訓(xùn)一組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)二崗位與制度設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)三招聘與甄選能力訓(xùn)練
????實(shí)訓(xùn)四培訓(xùn)與考核能力訓(xùn)練
????復(fù)盤(pán)反思
????實(shí)訓(xùn)模塊評(píng)價(jià)
????課后拓展
????參觀走訪(fǎng)
????管理辯論
????管理游戲
????管理技能測(cè)試
????模塊五 領(lǐng)導(dǎo)與溝通能力訓(xùn)練
????課前自學(xué)
????一、領(lǐng)導(dǎo)職能概述
????二、領(lǐng)導(dǎo)理論
????三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力
????四、有效激勵(lì)
????五、溝通技巧
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