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(歐也妮?葛朗臺)名師導讀 版權信息
- ISBN:9787507555462
- 條形碼:9787507555462 ; 978-7-5075-5546-2
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
(歐也妮?葛朗臺)名師導讀 本書特色
適讀人群 :初高中學生、家長、教師1.專門寫給孩子的名著導讀課,既可以學生自己閱讀,也可以與家長共度并探討。 2.主編是高考命題組成員,或多次承擔高考語文卷(北京卷)命題工作,或參加教育部高中語文新課程調研和課程標準修訂工作。 3.內容精煉,重難點突出。“快速閱讀、讀了真懂、讀了能用”。 4.北京市一線優秀語文教師,善抓考試規律,懂得學生需求,明白考察重點,極具針對性。本套書考點、難點全覆蓋。 5.本套書開本設計小巧,作為“口袋書”便于攜帶。封面和版式設計本著“一切為了學生”的主旨,明確、舒朗、重難點突出。 6.本套叢書附有名師導讀視頻課程,掃碼可以聽名師對名著的精彩講解。 7.唯擁此套書,不謬蹊徑。
(歐也妮?葛朗臺)名師導讀 內容簡介
本套叢書的主編是汪龍麟和管然榮。 汪龍麟是首都師范大學文學院教授,北京市高考命題組成員,多次承擔高考語文卷(北京卷)命題工作,兼任中國戲曲學會、中國散曲學會、中國關漢卿研究會會員。 管然榮是北京教育學院豐臺分院中學教研室語文教研員,北京市語文特級、正不錯語文教師,北京市基礎教育首批正不錯教師;教育部“國培計劃”中學語文專家庫成員;人民教育出版社課程培訓專家;中外閱讀學研究會常務理事,中國教育學會中學語文教學專業委員會學術委員,多次參加教育部高中語文新課程調研和課程標準修訂工作。 李朝暉:北京十中語文教研組長,北京市語文特級教師。從教23年,曾主持或參與多個科研課題,主編《高中文言文新視野詳解一本通》等教輔資料,多篇文章發表在《中華活頁文選》等雜志,多篇論文獲國家、市、區級獎項。于多年一線實踐中積累了較豐富的教學智慧,在優化課堂教學方面有獨到的思考和研究,曾獲北京市高中語文教師基本功大賽二等獎、豐臺區“師慧杯”教學大賽一等獎,多次獲豐臺區骨干教師“創新杯”教學大賽一等獎。 陳淑芬:北京十中語文教師。曾榮獲豐臺區第六屆“師慧杯”一等獎;兩次榮獲豐臺區骨干教師“創新杯”一等獎;兩次被評為豐臺區中學語文骨干教師;2021年獲得全國首屆中青年語文教師網絡課堂大賽決賽一等獎。此外,還多次承擔市、區級研討課,論文獲獎二十多篇,文章發表近十篇,參與編寫書籍近十部。
(歐也妮?葛朗臺)名師導讀 目錄
本書導讀 1
**章 虔誠的受害者:歐也妮 41
第二章 家財萬貫的吝嗇鬼:葛朗臺 55
第三章 虔誠的信徒,獻祭的羔羊:葛朗臺太太 73
第四章 被金錢腐蝕的卑污靈魂:查理 93
第五章 野心勃勃的追求者:特·篷風 115
第六章 勤勞能干的忠仆:拿儂 127
第七章 克羅旭黨和臺·格拉桑黨 153
(歐也妮?葛朗臺)名師導讀 節選
《歐也妮 · 葛朗臺》脫稿于 1833 年,這一時期正是巴爾扎克的小說創作臻于成熟的時期。巴爾扎克為這部作品付出了艱辛的勞動和深厚的感情,在他創作歐也妮的時候,每當和朋友聚會,他總會滔滔不絕地跟別人說起歐也妮,仿佛她是他生活中重要的一部分;他還在 1833 年寄給洛爾 · 徐爾維勒夫人的信中滿懷深情地說:“這孩子(指《歐也妮 · 葛朗臺》)逗得我睡不著。”《歐也妮 · 葛朗臺》被公認為是巴爾扎克“*出色的畫幅之一”。確實,這部作品除了其思想性遠遠超過同時代人的作品,也完全不同于他“以前所寫的作品”。其在結構組織、藝術風格、細節描寫、人物語言描寫等方面體現出來的精湛的藝術技巧和突出的藝術成就,同樣讓人驚嘆。 一、嚴謹和諧、張弛有度的結構技巧 《歐也妮 · 葛朗臺》以結構緊湊、剪裁得體、條理分明著稱于世。全書共七章,以外省資產階級暴發戶葛朗臺的家庭生活為主要內容,以葛朗臺的女兒歐也妮的婚事為中心事件,展開各種生活場景,揭示了葛朗臺財富擴張的過程與手段,表現了以葛朗臺為代表的**代資本家財富積累的血腥本質。整本書在不長的篇幅里安排了三條線索——葛朗臺的剝削活動、查理的成長蛻變、歐也妮的婚姻愛情,但這三條線索的發展并不游離,也不混亂,而是既彼此交織,又清晰有序。作者一上來就把三條線索扭在一起——先用電影鏡頭式的語言向讀者介紹了索漠城的特點以及葛朗臺的發家史,緊接著從他的巨額財富寫到克羅旭和臺 · 格拉桑兩家對他的獨養女兒歐也妮的爭奪,再緊承兩家在歐也妮生日宴會的明爭暗斗中出其不意地安排查理出場——開篇《中產階級的面目》中主要人物即悉數登場,矛盾即已初步凸顯,小說甫一開始,情節就引人入勝。至葛朗臺的家庭糾紛后,小說進入高潮——查理的出現撥動了歐也妮的心弦,歐也妮背著父親葛朗臺拿出自己的全部積蓄資助查理,葛朗臺發現歐也妮的秘密后雷霆震怒,葛朗臺太太受驚一病不起,而后葛朗臺略施小計哄騙歐也妮放棄遺產繼承權——守財奴的冷酷無情得到淋漓盡致的表現。當然,在此過程中克羅旭及 臺 · 格拉桑兩家對歐也妮的爭奪也還沒有停止。情節發展到高潮后,突然收尾,絕不拖泥帶水——“家庭的苦難”結束后,五年的時光一筆帶過,然后寫葛朗臺急速地往衰老的路上走,患了風癱,進入生命*后的階段,*終離世;歐也妮繼承了巨額遺產,但又遭遇了查理的背叛,以及短暫婚姻后名義上的丈夫特 · 篷風的離世,她*終幽居獨處,“挾著一連串善行義舉向天國前進”。
(歐也妮?葛朗臺)名師導讀 作者簡介
本套叢書的主編是汪龍麟和管然榮。 汪龍麟是首都師范大學文學院教授,北京市高考命題組成員,多次承擔高考語文卷(北京卷)命題工作,兼任中國戲曲學會、中國散曲學會、中國關漢卿研究會會員。 管然榮是北京教育學院豐臺分院中學教研室語文教研員,北京市語文特級、正高級語文教師,北京市基礎教育首批正高級教師;教育部“國培計劃”中學語文專家庫成員;中外閱讀學研究會常務理事,中國教育學會中學語文教學專業委員會學術委員,多次參加教育部高中語文新課程調研和課程標準修訂工作。 李朝暉:北京十中語文教研組長,北京市語文特級教師。從教23年,曾主持或參與多個科研課題,主編《高中文言文新視野詳解一本通》等教輔資料,多篇文章發表在《中華活頁文選》等雜志,多篇論文獲國家、市、區級獎項。于多年一線實踐中積累了較豐富的教學智慧,在優化課堂教學方面有獨到的思考和研究,曾獲北京市高中語文教師基本功大賽二等獎、豐臺區“師慧杯”教學大賽一等獎,多次獲豐臺區骨干教師“創新杯”教學大賽一等獎。 陳淑芬:北京十中語文教師。曾榮獲豐臺區第六屆“師慧杯”一等獎;兩次榮獲豐臺區骨干教師“創新杯”一等獎;兩次被評為豐臺區中學語文骨干教師;2021年獲得全國首屆中青年語文教師網絡課堂大賽決賽一等獎。此外,還多次承擔市、區級研討課,論文獲獎二十多篇,文章發表近十篇,參與編寫書籍近十部。
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