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中國(guó)兒童文學(xué)精粹?成長(zhǎng)小說?新銳卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787218148922
- 條形碼：9787218148922 ; 978-7-218-14892-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國(guó)兒童文學(xué)精粹?成長(zhǎng)小說?新銳卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中國(guó)兒童文學(xué)精粹》共8冊(cè)，收錄曹文軒、黑鶴、秦文君、殷健靈、劉慈欣等諸多兒童文學(xué)名家的作品。整套書分為幻想小說、幽默小說、動(dòng)物小說、成長(zhǎng)小說4大類，每類兩冊(cè)，分為經(jīng)典卷和新銳卷。經(jīng)典卷主要收錄名家新作幾各大獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品，新銳卷遴選了諸多一線受歡迎的兒童文學(xué)作家的很好作品，全面、立體地呈現(xiàn)中國(guó)兒童文學(xué)新時(shí)代的新面貌。同時(shí)，該套書還附有名家點(diǎn)評(píng)，從兒童習(xí)作的角度，對(duì)名家作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助孩子提高習(xí)作能力。 《中國(guó)兒童文學(xué)精粹·成長(zhǎng)小說·新銳卷》該卷主要收錄青年兒童文學(xué)作家李秋沅、李麗萍、趙劍云、洪永爭(zhēng)、閆耀明等近年創(chuàng)作的很好成長(zhǎng)小說，展現(xiàn)新時(shí)代兒童精神風(fēng)貌，反映新時(shí)代兒童成長(zhǎng)故事。所收錄作品包括：李秋沅《天使的歌唱》、李麗萍《我的大魚朋友》、洪永爭(zhēng)《小女孩的故鄉(xiāng)》等。
中國(guó)兒童文學(xué)精粹?成長(zhǎng)小說?新銳卷 目錄
小女孩的故鄉(xiāng) 洪永爭(zhēng)
大頭，畢業(yè)了 葉萍
風(fēng)中的打碗碗花 張琳
小傻的糖 趙劍云
美女老師譚小唯 蘇展
雪谷回音 霍聃
夢(mèng)開始的地方 顧曉紅
谷雨 閆耀明
夜深沉 陳曦
愛在手心里 李碧梅
穆家老屋 林悅子
蟲兒飛 祝繪濤
長(zhǎng)發(fā)飄飄 徐光梅
大頭，畢業(yè)了 葉萍
風(fēng)中的打碗碗花 張琳
小傻的糖 趙劍云
美女老師譚小唯 蘇展
雪谷回音 霍聃
夢(mèng)開始的地方 顧曉紅
谷雨 閆耀明
夜深沉 陳曦
愛在手心里 李碧梅
穆家老屋 林悅子
蟲兒飛 祝繪濤
長(zhǎng)發(fā)飄飄 徐光梅
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中國(guó)兒童文學(xué)精粹?成長(zhǎng)小說?新銳卷 節(jié)選
小女孩的故鄉(xiāng) 洪永爭(zhēng) 這一年，我教四年（1）班的語(yǔ)文。上**節(jié)語(yǔ)文課，我就喜歡上了這個(gè)班。這個(gè)班總體來說是不錯(cuò)的，除了三四個(gè)好動(dòng)的“小猴子”外，其他的同學(xué)都好學(xué)得很，老師一提出問題，小家伙們就“嗖”地舉高手，特別是吳懿，幾乎每個(gè)問題都答得那么得體，特別是她的普通話，足以把一個(gè)個(gè)本地土生土長(zhǎng)的學(xué)生比下去。 那天上口語(yǔ)交際課“說說我的故鄉(xiāng)”，吳懿的回答讓我相當(dāng)吃驚。按照上課的程序，小組討論完后，我讓小組代表發(fā)言，很多人舉手，吳懿把手舉得高高的，生怕我看不見她。我想將她作為壓軸，就故意不叫她，讓其他同學(xué)先回答。她也不氣餒，安靜地傾聽，等人家一說完，她又“嗖”地舉高手，反反復(fù)復(fù)很多回。那幾個(gè)同學(xué)說得還算完整，已經(jīng)不錯(cuò)了，但還沒達(dá)到我心中的標(biāo)準(zhǔn)。*后，我點(diǎn)了吳懿的名字，她當(dāng)仁不讓，彈簧一樣立起來，說：“老師，我想上講臺(tái)說。” 我精神一振：“好啊，你上來。”課堂響起了熱烈的掌聲。 她大大方方地走上講臺(tái)，掌聲逐漸平靜下來，她環(huán)顧著教室，亮開了嗓門：“同學(xué)們，大家都說得很好，我想說說我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)在南海……” 她還沒說下去，下面就炸開了鍋，幾個(gè)男生大聲叫道：“老師，她說謊，她說謊，她不是南海的，她是河南人！河南人！” 我相當(dāng)驚訝，她怎么說自己是南海人呢？難道她連自己的家鄉(xiāng)也不喜歡？我疑問重重，看見講臺(tái)上吳懿的臉通紅通紅的，雙眼里盡是委屈。我立即拍拍手，示意大家稍為安靜一點(diǎn)，我說：“吳懿同學(xué)這樣說肯定有她的道理，大家不想聽下去嗎？” 教室安靜下來。吳懿狠狠地咬咬嘴唇，再次說起來。她將南海的位置、特產(chǎn)、風(fēng)景名勝、經(jīng)濟(jì)情況說得很詳細(xì)，*后發(fā)出我愛家鄉(xiāng)的感嘆。很顯然，她課前是做好充足準(zhǔn)備的。可下面很多人不買賬，紛紛舉手，投訴她沒說自己的家鄉(xiāng)。我拍著手想控制局面，但教室一時(shí)問難以安靜下來，這是從沒有過的。 面對(duì)洶涌的群情，吳懿委屈地哭了，豆大的淚珠將面前幾條粉筆打濕了。我讓她回去，她趴在桌子上Ⅱ?yàn)跹势饋怼Ｎ夷闷鸾瘫抻昧νv臺(tái)一抽，霎時(shí)，整個(gè)教室安靜下來。 下課后，我把吳懿叫到辦公室，安慰了她幾句，便問她課堂上的事，她猶豫了半響，說：“老師，我是河南出生的，可我剛滿月爸媽就帶我來廣東打工，我不太了解家鄉(xiāng)那個(gè)地方。我喜歡南海，這里有我的學(xué)校、朋友、老師，還有同學(xué)，我覺得這里就是我的故鄉(xiāng)。” 我怔了怔，不知說什么好，只是拍拍她的肩膀，算是一種安慰了。 她突然看向別處，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)淚水盈盈。吳懿是河南人，父母在一間工廠打工，她原先在外來工子弟學(xué)校上學(xué)，二年級(jí)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校。那時(shí)她的成績(jī)屬中等水平，可來到我們這里后，成績(jī)一下子上來了，成為班長(zhǎng)，還年年是班長(zhǎng)呢。也許是一種巧合，或者是一種緣分，在我教這個(gè)班之前，我們已經(jīng)是“老相識(shí)”了。 兩年前的一天上午，我上完**節(jié)課后到南區(qū)低年級(jí)教學(xué)樓找黃老師，途經(jīng)二年級(jí)的走廊，幾個(gè)小女孩在踢毽子，一個(gè)扎著兩條辮子的小女孩接過同學(xué)遞來的毽子踢了起來，才兩下，毽子就掉下來。她撿起又踢，沒幾下，毽子踢歪了，掉在地上。她不氣餒，再撿再踢，這次好了點(diǎn)，多了四下，到第八下她用力過猛，毽子踢高了，落下的毽子超出了范圍，她連忙躍幾步朝著毽子落下的方向一踢，踢偏了，毽子朝我這邊射來，眼看要飛進(jìn)茂密的花叢中，我跳起來，用頭輕輕擋住毽子，順勢(shì)將毽子送到腳跟，接著一反腳將毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貜椣蛐∨ⅰＰ∨⒔幼‰ψ樱Ｖp水汪汪的大眼睛對(duì)我說：“老師，您真厲害，能不能教教我？” 聲音如同銀珠落玉盤，我內(nèi)心一動(dòng)，笑了笑說：“老師瞎踢的，沒你踢得好呢。” “我不信，您教教我吧。”她遞毽子給我。 我擺手說：“我真的不會(huì)，碰巧的。” “老師您說謊。”小女孩喋喋不休，“您踢得跟電視里的阿姨一樣好，我看過電視，有你這個(gè)動(dòng)作呢。” 我瞞不過她，接過毽子，正要踢時(shí)上課鈴響了。頓時(shí)，那些在操場(chǎng)折騰得滿頭大汗的小家伙們一窩蜂似的跑回教室。小女孩扭頭看看身后的教室，又扭過頭來看看我，一張臉蛋紅撲撲的，圓溜溜的大眼睛好像隱藏著千言萬(wàn)語(yǔ)。 我說：“快回去吧，上課了。”將毽子還給了她。 “可是……”她還沒說完，上課鈴第二次響了，她急得滿頭大汗，顧不得把話說完，小馬駒一樣撒腿往教室跑去。我也馬不停蹄，朝低年級(jí)教師辦公室走去，在樓梯拐彎處，我聽到后面有急促的腳步聲，便回過頭看，是剛才那個(gè)小女孩，我說：“你怎么過來了？遲到了！” 她腳步還沒停穩(wěn)，就亮著嗓子說：“老師，您姓什么？教哪個(gè)班？” “我教四年級(jí)的，叫我佟老師吧。” P1－6
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