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學前兒童科學教育活動指導 版權信息
- ISBN：9787309160031
- 條形碼：9787309160031 ; 978-7-309-16003-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童科學教育活動指導 內容簡介
本教材從高校學前教育專業課程改革的實際出發，遵循教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發展指南》的基本精神和原則，反映了國內外學前兒童科學教育的*新成果，反映了0—6歲兒童科學教育一體化的要求，并將學前兒童科學探究和數學認知兩大內容集于一冊，具有時代特征和實用價值。 本教材突出理論性、實踐性、可操作性等特點，按照理論導向，案例分析，實踐訓練等要求，在各章節分別列出內容提要、學習目標、學習內容、教學案例及評析、思考與練習等，可幫助使用者提高理論修養和實際操作能力。 本教材為第四版修訂，在保持原有優點的基礎上，主要是根據《指南》的要求，順應當代學前兒童科學教育改革和發展的趨勢，對原有章節進行修訂增補，特別是增加了國內外學前兒童科學教育綜述的內容，更新了名師活動案例，更貼近幼兒園課程改革的實際。第四版配有80個二維碼，可掃碼看幼兒園科學教育活動的視頻和活動文案，同時配有PPT課件、習題答案等教學資源，可登錄復旦學前云平臺免費下載：www.fudanxueqian.com。
學前兒童科學教育活動指導 目錄
緒論 學前兒童科學教育概述
**節 學前兒童科學教育的內涵與價值
一、學前兒童科學教育的內涵與特點
二、學前兒童科學教育的價值
第二節 國內外學前兒童科學教育綜述
一、國外學前兒童科學教育
二、中國的學前兒童科學教育
**章 學前兒童科學教育活動的理論基礎
**節 心理學基礎
一、認知發展理論
二、建構主義的學習理論
三、多元智力理論
第二節 教育學基礎
一、生活教育理論
二、活動理論
三、后現代主義理論
四、全面和諧發展理論
第二章 學前兒童科學教育活動的目標
**節 確定學前兒童科學教育活動目標的依據
一、依據字前兒重的認知特點
二、依據當代社會的發展需要
三、依據學前兒童科學教育活動的特性
第二節 學前兒童科學教育活動的目標
一、學前兒童科學教育活動的總目標
二、學前兒童科學教育活動的年齡階段目標
三、學前兒童科學教育活動的單元目標
四、學前兒童科學教育的具體活動目標
第三章 學前兒童科學教育活動的內容和方法
**節 選擇學前兒童科學教育活動內容的依據
一、依據《綱要《指南》的主要精神
二、符合學前兒童科學教育活動的目標
三、適應學前兒童認知發展的特點
四、遵循科學自身的規律和特點
第二節 學前兒童科學教育活動的內容范圍
一、0-3歲兒童科學教育的內容范圍
二、3-6歲兒童科學教育的內容范圍
第三節 學前兒童科學教育活動內容選擇的要求與方法
一、選擇學前兒童科學教育活動內容的基本要求
二、選編學前兒童科學教育活動內容的具體方法
第四節 學前兒童科學教育的方法
一、講解法
二、指導探究法
三、自由發現法（自主探究法）
四、學前兒童科學教育活動的組織形式
第四章 學前兒童科學教育活動設計與組織指導
**節 觀察類科學教育活動的設計與組織指導
一、觀察類科學教育活動概述
二、觀察類科學教育活動的設計
三、觀察類科學教育活動的組織指導
四、活動案例及評析
第二節 實驗操作類科學教育活動的設計與組織指導
一、實驗操作類科學教育活動概述
二、實驗操作類科學教育活動的設計
三、實驗操作類科學教育活動的組織指導
四、活動案例及評析
第三節 技術制作類科學教育活動的設計與組織指導
一、技術制作類科學教育活動概述
二、技術制作類科學教育活動的設計
三、技術制作類科學教育活動的組織指導
四、活動案例及評析
第四節 交流討論類科學教育活動的設計與組織指導
一、交流討論類科學教育活動的概述
二、交流討論類科學教育活動的設計
三、交流討論類科學教育活動的組織與指導
四、活動案例及評析
第五章 學前兒童數學類教育活動設計與組織指導
**節 學前兒童數學類教育活動概述
一、學前兒童數學教育活動的意義
二、學前兒童數學教育活動的目標與內容
三、學前兒童數學教育活動的方法
第二節 學前兒童感知集合概念的教育
一、幼兒的分類教育
二、幼兒的排序教育
三、區別“1”和“許多”
四、比較兩組物體的多少
五、活動案例及評析
第三節 學前兒童數概念及運算能力的教育
一、幼兒數概念的發展及教育
二、幼兒10以內加減運算概念的發展和教育
三、活動案例及評析
第四節 學前兒童幾何形體概念的教育
一、幼兒認識幾何形體的特點
二、教育目標
三、教育指導與建議
第五節 學前兒童量的概念的教育
一、認識物體量的特點
二、教學目標
三、教育指導與建議
第六節 學前兒童時間和空間概念的教育
一、學前兒童認識空間方位的一般特點
二、學前兒童認識時間的特點
三、教育目標
四、教育指導與建議
第六章 學前兒童區域科學教育活動設計與指導
**節 區域科學教育活動概述
一、區域活動的含義
二、區域科學教育活動的特點
三、醫城科學教育活場的價
四，醫城科學技育法動的
第二節 自然角科學教育活動的設計與組織指導
一、自然角科學教育活動概述
二、自然角科學教育活動的設計
三、自然商科學教育活動的組織指導
第三節 科學活動區科學教育活動的設計與組織指導
一、科學活動區科學教育活動概述
二、科學活動區科學教育活動的設計
三、科學活動區科學教育活動的組織指導
第四節 數學角科學教育活動的設計與組織指導
一、數學角科學教育活動概述
二、數學角科學教育活動的設計
三、數學角科學教育活動的組織指導
四、活動案例及評析
第七章 學前兒童科學游戲活動設計與指導
**節 科學游戲活動概述
一、科學游戲活動的含義
二、科學游戲活動的特點
三、科學游戲活動的價值
展開全部
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