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讀活繪本——繪本閱讀對(duì)幼兒全面發(fā)展的價(jià)值探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787564383428
- 條形碼：9787564383428 ; 978-7-5643-8342-8
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
讀活繪本——繪本閱讀對(duì)幼兒全面發(fā)展的價(jià)值探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在開(kāi)展以繪本為線索的幼兒主題活動(dòng)時(shí)，除了可以利用繪本開(kāi)展語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)外，還可以充分挖掘繪本中的教育價(jià)值，合理開(kāi)展其他領(lǐng)域活動(dòng)。但一些幼兒園僅停留在指導(dǎo)幼兒閱讀繪本的階段，沒(méi)有充分挖掘繪本的多元價(jià)值。本書(shū)就教師如何解讀繪本、挖掘繪本教育價(jià)值、設(shè)計(jì)以繪本為線索的主題活動(dòng)做了活動(dòng)設(shè)計(jì)、心得經(jīng)驗(yàn)、教育故事等方面的分享，為廣大幼兒園園長(zhǎng)和一線教師呈現(xiàn)了一條幼兒園建構(gòu)園本特色課程的新思路——以繪本為線索開(kāi)展主題活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
讀活繪本——繪本閱讀對(duì)幼兒全面發(fā)展的價(jià)值探索 目錄
理論篇
深挖繪本多元價(jià)值促進(jìn)兒童全面發(fā)展
——基于以繪本為線索的幼兒園主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究
以繪本為線索的“悅讀”課程的建構(gòu)與實(shí)踐
以繪本為線索的幼兒園主題活動(dòng)的研發(fā)(研究報(bào)告)
以繪本為線索的園本主題課程建構(gòu)行動(dòng)
利用繪本主題資源開(kāi)展自制圖書(shū)的實(shí)踐
關(guān)注繪本主題活動(dòng)中的生成性
——以繪本主題活動(dòng)“金老爺買(mǎi)鐘”為例
解讀繪本三部曲
數(shù)學(xué)活動(dòng)因繪本而精彩
淺談中班幼兒說(shuō)明性講述經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)
挖掘繪本多元價(jià)值，構(gòu)建幼兒園主題活動(dòng)
繪本教學(xué)中大班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)
將繪本中的“趣”傳遞給托班幼兒
繪本教學(xué)寓教于生活，其樂(lè)無(wú)窮
在語(yǔ)言活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒思維能力的策略研究
繪本教學(xué)中滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要
主題篇
我要上小學(xué)
——以繪本《小阿力的大學(xué)！窞榫索的幼小銜接主題活動(dòng)
躲貓貓
——以繪本《藏在哪里了》為線索
小云旅行記
——以繪本《十朵小云》為線索
機(jī)器人家族
——以繪本《溫戴爾的機(jī)器人》為例
故事篇
躲貓貓
——以繪本《藏在哪里了》為線索
小云旅行記
——以繪本《十朵小云》為線索
機(jī)器人家族
——以繪本《溫戴爾的機(jī)器人》為線索
深挖繪本多元價(jià)值促進(jìn)兒童全面發(fā)展
——基于以繪本為線索的幼兒園主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究
以繪本為線索的“悅讀”課程的建構(gòu)與實(shí)踐
以繪本為線索的幼兒園主題活動(dòng)的研發(fā)(研究報(bào)告)
以繪本為線索的園本主題課程建構(gòu)行動(dòng)
利用繪本主題資源開(kāi)展自制圖書(shū)的實(shí)踐
關(guān)注繪本主題活動(dòng)中的生成性
——以繪本主題活動(dòng)“金老爺買(mǎi)鐘”為例
解讀繪本三部曲
數(shù)學(xué)活動(dòng)因繪本而精彩
淺談中班幼兒說(shuō)明性講述經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)
挖掘繪本多元價(jià)值，構(gòu)建幼兒園主題活動(dòng)
繪本教學(xué)中大班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)
將繪本中的“趣”傳遞給托班幼兒
繪本教學(xué)寓教于生活，其樂(lè)無(wú)窮
在語(yǔ)言活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒思維能力的策略研究
繪本教學(xué)中滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要
主題篇
我要上小學(xué)
——以繪本《小阿力的大學(xué)！窞榫索的幼小銜接主題活動(dòng)
躲貓貓
——以繪本《藏在哪里了》為線索
小云旅行記
——以繪本《十朵小云》為線索
機(jī)器人家族
——以繪本《溫戴爾的機(jī)器人》為例
故事篇
躲貓貓
——以繪本《藏在哪里了》為線索
小云旅行記
——以繪本《十朵小云》為線索
機(jī)器人家族
——以繪本《溫戴爾的機(jī)器人》為線索
展開(kāi)全部
讀活繪本——繪本閱讀對(duì)幼兒全面發(fā)展的價(jià)值探索 作者簡(jiǎn)介
徐建華，成都市新津區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園高級(jí)教師、園長(zhǎng)，教育學(xué)碩士，四川省中小學(xué)名校長(zhǎng)，成都市特級(jí)教師，成都市新津區(qū)十佳校（園）長(zhǎng)，主要研究方向?yàn)椤皩W(xué)前教育”“幼兒園活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”。參與的課題“農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園發(fā)展機(jī)制研究”的研究成果獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)“首屆全國(guó)基礎(chǔ)教育科研成果網(wǎng)絡(luò)博覽會(huì)”一等獎(jiǎng)，多篇論文榮獲***和省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
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