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沒有屋頂也是教室——幼兒園野趣課程 版權信息
- ISBN：9787572211911
- 條形碼：9787572211911 ; 978-7-5722-1191-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
沒有屋頂也是教室——幼兒園野趣課程 內容簡介
基于讓兒童在自然中健康快樂成長的出發點，杭州市留下幼兒園以盧梭的自然教育為理念，開展了“野趣課程”的實踐活動。本書主要呈現幼兒教師們充分挖掘幼兒園內外的環境資源開展的課程活動，如利用園內斜坡多、大樹草地自然資源豐富的優勢，開展富有野趣的“庭院游戲”；將園外竹林、茶園、小溪等打造成孩子們的“野趣秘密基地”。本書充分展現了留下幼兒園通過構建“野趣游戲”、“野趣項目”和“野趣節日”三大課程實施載體，推進野趣課程，努力實現“沒有屋頂也是教室”這一教育生態的過程。
沒有屋頂也是教室——幼兒園野趣課程 目錄
**章 幼兒教育需要一點“野味兒”
野趣十足的幼兒園——留下幼兒園
“野一點”未嘗不可——對當下幼兒教育的反思
讓野趣更有趣——野趣課程的編制
一場野趣十足的行動——野趣課程的實踐
第二章 課程帶來的改變與成長
那個滿場跑的孩子撬動的變革
拆除“圍墻”帶來的豁然開朗
一組臺階引發的視角轉變
三張“網式提綱”帶來的步步成長
“課改智囊團”里的激烈碰撞
備課模式“階段性留白”的演變
一個“失敗”項目帶來的頓悟
“吊鍋事件”引發的課程管理變化
第三章 念念不忘的野趣故事
幼兒園里*好玩的地方
春天旱溪那些事兒
我有一個林中秋千
“森林幼兒園”的野營日
不簡單的帳篷游戲
大王叫我來巡坡
玩轉“茶園秘密基地”
幼兒園里炊煙起
小溪里的水槍游戲
洞洞世界真奇妙
第四章 回味無窮的野趣
老師們的野趣收獲
孩子們對野趣的詩意表達
家長們對野趣課程的感受
后記
野趣十足的幼兒園——留下幼兒園
“野一點”未嘗不可——對當下幼兒教育的反思
讓野趣更有趣——野趣課程的編制
一場野趣十足的行動——野趣課程的實踐
第二章 課程帶來的改變與成長
那個滿場跑的孩子撬動的變革
拆除“圍墻”帶來的豁然開朗
一組臺階引發的視角轉變
三張“網式提綱”帶來的步步成長
“課改智囊團”里的激烈碰撞
備課模式“階段性留白”的演變
一個“失敗”項目帶來的頓悟
“吊鍋事件”引發的課程管理變化
第三章 念念不忘的野趣故事
幼兒園里*好玩的地方
春天旱溪那些事兒
我有一個林中秋千
“森林幼兒園”的野營日
不簡單的帳篷游戲
大王叫我來巡坡
玩轉“茶園秘密基地”
幼兒園里炊煙起
小溪里的水槍游戲
洞洞世界真奇妙
第四章 回味無窮的野趣
老師們的野趣收獲
孩子們對野趣的詩意表達
家長們對野趣課程的感受
后記
展開全部
沒有屋頂也是教室——幼兒園野趣課程 作者簡介
鄭秀鳳，中學高級教師。現任杭州市西湖區留下幼兒園黨支部書記、園長。曾先后榮獲杭州市優秀教師、杭州市教壇新秀、西湖區“科研先鋒崗”、西湖區優秀共產黨員、西湖區幼教學科帶頭人、西湖區鄭秀鳳項目制首席教師工作室領銜人等榮譽稱號。 多次主持省、市、區級課題，兩次參與省教材的編寫，多篇成果在市區獲得不同獎項以及在各類刊物上發表。帶領幼兒園老師開發的園本課程“野趣課程”被評為浙江省第二屆精品課程。
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