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學前兒童發展心理學 版權信息
- ISBN：9787303270804
- 條形碼：9787303270804 ; 978-7-303-27080-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童發展心理學 內容簡介
本書是全國職業教育教材審定委員會審定“十二五”職業教育國家規劃教材修訂版，高職高專學前教育課—崗—證—考一體化新型態立體化系列教材。修訂版強化了以學生為中心的教育理念，突出了職業院校學生核心能力的培養。本書體例新穎、邏輯清晰、成果導向、反向設計，有利于學生形成清晰的知識脈絡。全書共分11單元，包括學前兒童心理發展概述、學前兒童心理發展理論、學前兒童的注意和感知覺、學前兒童的記憶和想象、學前兒童的思維和言語、學前兒童認知發展的促進、學前兒童情緒情感、學前兒童意志的發展、學前兒童個性的發展、學前兒童社會性的發展和學前兒童心理健康教育。本書可作為高職高專院校、五年制高專、應用型本科、中職學校學前教育的專業教材，也可供學前教育工作者、幼兒園教師等參考。
學前兒童發展心理學 目錄
**部分 緒論
單元 學前兒童心理發展概述
講 學前兒童心理發展研究的內容和意義
第二講 學前兒童心理發展研究的幾個基本問題
第三講 學前兒童心理發展研究的方法
第二單元 學前兒童心理發展理論
講 成熟學說的兒童發展觀
第二講 精神分析的兒童發展觀
第三講 行為主義的兒童發展觀
第四講 認知發展學說的兒童發展觀
第五講 維果茨基的文化歷史發展理論
第六講 陳鶴琴的兒童發展觀
第七講 目前較有影響的兒童發展觀
第二部分 學前兒童認知的發展
第三單元 學前兒童的注意和感知覺
講 學前兒童的注意
第二講 學前兒童感知覺的發展
第四單元 學前兒童的記憶和想象
講 學前兒童的記憶
第二講 學前兒童想象的發展
第五單元 學前兒童的思維和言語
講 學前兒童的思維
第二講 學前兒童言語的發展
第六單元 學前兒童認知發展的促進
講 學前兒童認知發展理論
第二講 學前兒童認知發展中的常見問題
第三講 學前兒童認知發展的促進策略
第三部分 學前兒童情緒情感和意志的發展
第七單元 學前兒童情緒情感
講 情緒情感的概述
第二講 學前兒童情緒情感的發展
第三講 學前兒童情緒情感發展的促進
第八單元 學前兒童的意志
講 意志的概述
第二講 學前兒童意志的發展
第三講 促進學前兒童意志的發展
第四部分 學前兒童個性和社會性的發展
第九單元 學前兒童個性的發展
講 學前兒童個性的發展
第二講 學前兒童氣質和性格的發展
第三講 學前兒童能力的發展
第四講 學前兒童自我意識的發展
第五講 學前兒童個性發展的促進
第十單元 學前兒童社會性的發展
講 學前兒童性別角色的發展
第二講 學前兒童人際關系的發展
第三講 學前兒童社會性行為的發展
第四講 學前兒童社會性發展的促進
第十一單元 學前兒童心理健康教育
講 學前兒童心理健康概述
展開全部
學前兒童發展心理學 作者簡介
曹映紅，湖北幼兒師范高等專科學校教務處處長、學前教育系副教授、湖北省學前教育研究會理事、湖北省人社廳考官、武漢市幼兒園園級研究共同體聘請專家。從事幼兒教師職前培養及職后培訓近30余年，從事教學管理工作近15年，主持參與多項省級重點課題的研究，主參編相關教材20余本，多篇論文發表或在有關學術組織中獲獎。
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