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趕海·解剖·逛菜場(chǎng)—每個(gè)人身邊的自然觀察課堂(精裝) 版權(quán)信息
- ISBN：9787556709007
- 條形碼：9787556709007 ; 978-7-5567-0900-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：
趕海·解剖·逛菜場(chǎng)—每個(gè)人身邊的自然觀察課堂(精裝) 本書(shū)特色
對(duì)不少大朋友和小朋友來(lái)說(shuō)，盛口滿不是一個(gè)太陌生的名字。他的手繪圖鑒和文字，陸續(xù)被引入中國(guó)。隨著自然觀察和博物愛(ài)好的普及，盛口滿先生的所觀所感對(duì)國(guó)內(nèi)讀者來(lái)說(shuō)也許不那么“新”、不那么“奇”，但是在這部帶有些許回憶錄色彩的自然觀察隨筆集中，我們可以看到，三十多年來(lái)一直將自己對(duì)自然的敏銳覺(jué)察傳遞給他人的教育工作者，他自己是如何開(kāi)始自然觀察之路的，他成為生物愛(ài)好者的選擇背后有著怎樣飽滿的人生，他又如何善于把日常生活中的各種場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為自然教學(xué)的課堂。 打開(kāi)感官，觀察生活中的萬(wàn)物，好奇它們的由來(lái)，追溯本源，這是每個(gè)人每天都可以走入的課堂。本書(shū)仍然附有盛口滿先生的手繪插圖，由有著同樣的觀察熱情和從業(yè)經(jīng)歷的譯者張小蜂操刀。通過(guò)日常的觀察打開(kāi)通向異世界的大門(mén)：對(duì)知識(shí)的掌握不會(huì)消除驚奇，自然滿是謎題。
趕海·解剖·逛菜場(chǎng)—每個(gè)人身邊的自然觀察課堂(精裝) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
小學(xué)時(shí)的趕海經(jīng)歷，讓作者自此被生物多樣性所吸引。從小憧憬“博物學(xué)”的他堅(jiān)持觀察，通過(guò)文字和繪畫(huà)向他人分享生物學(xué)知識(shí)與自然見(jiàn)聞。在不同的教學(xué)和帶賞過(guò)程中，風(fēng)之谷幼兒園的小朋友、不走常規(guī)升學(xué)之路的中學(xué)生、攻讀不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生、經(jīng)歷豐富的夜校老年學(xué)生們，都不斷豐富著作者看待自然的視角——從沖繩的海岸到校園周邊，從大巴上的課堂到菜市場(chǎng)里的生物學(xué)課：收集超越時(shí)間的各種貝類(lèi)和隨波而來(lái)的榼藤，撿獲木乃伊狀的短尾鹱尸體和遭遇交通事故的貉的遺骸，模仿繩紋人吃橡子來(lái)想象遠(yuǎn)古的采集生活，聆聽(tīng)口耳相傳的沖繩民謠來(lái)追憶原始的捕獵實(shí)景……作者回顧三十多年的教學(xué)生涯，引領(lǐng)讀者一起尋找既熟悉又遙遠(yuǎn)的自然。
趕海·解剖·逛菜場(chǎng)—每個(gè)人身邊的自然觀察課堂(精裝) 目錄
前??言??001
第1章??海邊的野外調(diào)查?? 007
第2章??學(xué)校中的自然?? 027
第3章??聚焦令人討厭的東西?? 053
第4章??探索身邊的自然?? 085
第5章??探索遠(yuǎn)方的自然?? 109
第6章??遠(yuǎn)方的自然和身邊的自然?? 129
第7章??通向異世界的大門(mén)?? 149
第8章??鑲嵌的自然?? 181
第9章??儒艮的課堂?? 205
結(jié)??語(yǔ)?? 219
譯后記?? 227
展開(kāi)全部
趕海·解剖·逛菜場(chǎng)—每個(gè)人身邊的自然觀察課堂(精裝) 節(jié)選
風(fēng)之谷幼兒園 早上6點(diǎn)從池袋出發(fā)，到新宿站換乘小田急線前往新百合丘站。大巴車(chē)7點(diǎn)半從新百合丘站前發(fā)車(chē)，大約經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)，就到了茨城縣的波崎海岸。車(chē)上除了我之外，還有40名小學(xué)生和他們的監(jiān)護(hù)人。 這是風(fēng)之谷幼兒園自然教室一期學(xué)生的畢業(yè)活動(dòng)：海邊野外調(diào)查一日活動(dòng)。 在位于神奈川縣新百合丘站不遠(yuǎn)的地方，有一所名叫“風(fēng)之谷幼兒園”的私立幼兒園，從新宿只有一條電車(chē)線路可以到達(dá)這里。園長(zhǎng)天野優(yōu)子老師，一直抱著“應(yīng)該建一所理想中的幼兒園”的信念，后來(lái)獨(dú)立創(chuàng)辦了這所與眾不同的幼兒園。幼兒園地處首都圈內(nèi)，而且還建在一座被雜木林和農(nóng)田包圍的小山丘上。校舍是木結(jié)構(gòu)的，園中養(yǎng)了很多綿羊，孩子們可以剪下羊毛制作小挎包。農(nóng)田離校園也很近，孩子們會(huì)自己動(dòng)手制作蘿卜干。初夏時(shí)節(jié)，可以在梅林里摘梅子，秋天可以在田地里捉蝗蟲(chóng)，稍加烹飪便可以吃了。這所幼兒園*獨(dú)特的地方，就是特別重視讓孩子們擁有豐富的自然體驗(yàn)與情操教育。 但是，“（幼兒園畢業(yè)后）升到小學(xué)后又回到普通的校園生活了”。天野老師說(shuō)道。畢業(yè)后的孩子們回到各自離家不遠(yuǎn)的公立小學(xué)上學(xué)，接受的道德教育理念與在風(fēng)之谷幼兒園接受的有著天壤之別。“所以，我會(huì)時(shí)不時(shí)請(qǐng)孩子們回到這里來(lái)看看。”天野老師這句話讓我也對(duì)這種有趣的嘗試產(chǎn)生了共鳴。學(xué)校往往被我們當(dāng)作一個(gè)“過(guò)場(chǎng)”：初中升高中，高中畢業(yè)再進(jìn)入大學(xué)。有時(shí)，別說(shuō)是“過(guò)場(chǎng)”，甚至還有人認(rèn)為學(xué)校是浪費(fèi)時(shí)間的地方。但是，天野老師說(shuō)“學(xué)校應(yīng)該是可以回去看看的地方”。許多小學(xué)是作為某個(gè)大學(xué)的附屬學(xué)校存在的，那么如果幼兒園也有自己的附屬小學(xué)，那該多有意思呢。正是有了這樣的想法，天野老師才對(duì)我開(kāi)口“請(qǐng)你幫個(gè)忙吧”！自此，我每半年來(lái)幼兒園一次，給已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)的學(xué)生們開(kāi)設(shè)面向小學(xué)生的自然教室。 就像之前說(shuō)的一樣，小時(shí)候的我癡迷于在海邊撿貝殼，考上大學(xué)前我想要學(xué)習(xí)關(guān)于小動(dòng)物生態(tài)方面的知識(shí)，但是入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上我所進(jìn)修的這所大學(xué)的生物學(xué)科中，只有植物生態(tài)學(xué)研究室（結(jié)果就是，我的畢業(yè)論文是關(guān)于溫帶常綠闊葉林的研究）。本科畢業(yè)后，我成了一名教師，*先在埼玉縣一所名為“自由之森學(xué)園”的私立中學(xué)工作，我在這所學(xué)校擔(dān)任了15年理科教師。從這所學(xué)校辭職后，我移居到?jīng)_繩，從2001年起，一邊在朋友創(chuàng)立的一所名叫“珊瑚舍”的小型NPO自由學(xué)校擔(dān)任講師，一邊去各種與自然相關(guān)的活動(dòng)上擔(dān)當(dāng)講師，另外還寫(xiě)寫(xiě)與生物有關(guān)的書(shū)。再之后到現(xiàn)在，我在那霸的一所私立大學(xué)任教。 這一天，為了參加這些幼兒園畢業(yè)生的活動(dòng)，前一天晚上我搭乘飛機(jī)從沖繩來(lái)到東京。 這種每半年一次的自然課程以小學(xué)一到三年級(jí)的申請(qǐng)者為對(duì)象，**節(jié)課的主題是“骨頭學(xué)校”。我把骨骼標(biāo)本作為教具，讓學(xué)生能夠從骨頭中學(xué)到知識(shí)。之后，每隔半年還會(huì)有“蟲(chóng)子學(xué)校”“種子學(xué)校”“海洋學(xué)校”和“化石學(xué)校”等主題課程。雖然我是**次制訂這樣的課程計(jì)劃，但出乎意料的是，孩子們都很感興趣。*開(kāi)始參加課程的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，到課程結(jié)束時(shí)已經(jīng)成長(zhǎng)為四年級(jí)學(xué)生。而且，有趣的是，孩子們通過(guò)一系列課程開(kāi)始對(duì)“骨頭”產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以，這也是我這次設(shè)置特別的課程，帶著學(xué)生們坐大巴到夏天的海邊去體驗(yàn)撿拾骨頭的原因。
趕海·解剖·逛菜場(chǎng)—每個(gè)人身邊的自然觀察課堂(精裝) 作者簡(jiǎn)介
盛口滿，1962年生，畢業(yè)于千葉大學(xué)理學(xué)部生物專(zhuān)業(yè)。博物學(xué)者，插畫(huà)家，自由創(chuàng)作人，外號(hào)“螳螂蜥蜴先生”。1985年開(kāi)始在自由之森學(xué)園任生物老師。2000年離職移居沖繩，現(xiàn)任沖繩大學(xué)教授。作品有《我的收藏》《骨頭學(xué)校》《炸雞恐龍學(xué)》《格齊昆蟲(chóng)記》《冬蟲(chóng)夏草之謎》等。他的作品細(xì)致寫(xiě)實(shí)、充滿生機(jī)、貼近自然，在科普作家中獨(dú)樹(shù)一幟。他的科普作品和自然素描教學(xué)作品都廣受歡迎。 張小蜂，本名張旭，畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)園林專(zhuān)業(yè)，原中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所研究助理，主要研究方向?yàn)樘》淇品诸?lèi)。中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員，果殼網(wǎng)簽約作者。主要譯作《自然觀察入門(mén)》《進(jìn)化失敗的動(dòng)物》等。在《大自然》《博物》等雜志發(fā)表過(guò)多篇科普文章。 微博：拍螃蟹的張小蜂
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