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科技文獻檢索實用教程(專業碩士自然科學類分冊) 版權信息
- ISBN：9787030578877
- 條形碼：9787030578877 ; 978-7-03-057887-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
科技文獻檢索實用教程(專業碩士自然科學類分冊) 本書特色
適讀人群 ：普通理工類高等院校專業碩士，廣大讀者文獻檢索的書籍一般都是一本涵蓋自然科學和社會科學，也沒有太多明確本科、專業碩士和學術碩士的書籍，本書咱明確了自然科學類方向，專門為專業碩士編寫
科技文獻檢索實用教程(專業碩士自然科學類分冊) 內容簡介
《科技文獻檢索實用教程.專業碩士自然科學類分冊》針對專業碩士培養的需求，介紹了專業碩士培養過程中如何利用信息檢索發現問題、解決問題的思維和方法，并詳細介紹了自然科學各個學科的網絡信息資源的特點及其使用方法。
科技文獻檢索實用教程(專業碩士自然科學類分冊) 目錄
目錄
第1章 科技信息檢索與專業碩士培養 1
1.1 專業碩士培養模式 1
1.2 開題報告的撰寫 2
1.3 科技論文的寫作與發表 5
1.4 學術規范常識 12
第2章 科技信息檢索基礎知識 17
2.1 信息與科技文獻 17
2.2 信息檢索的原理與技術 24
2.3 信息檢索的實施與評價 36
2.4 網絡科技信息檢索 41
第3章 全文網絡數據庫的檢索和利用 51
3.1 常用中文電子書數據庫 51
3.2 常用中文全文數據庫 70
3.3 常用外文全文網絡數據庫 94
3.4 國內外學術資源一站式發現和獲取系統 125
3.5 文獻傳遞服務系統 134
第4章 文摘型網絡數據庫的功能和應用 151
4.1 中文文摘數據庫 151
4.2 外文文摘型數據庫 155
4.3 文獻分析工具 180
第5章 免費和開放型科技信息網絡資源的檢索和利用 191
5.1 概述 191
5.2 免費專利文獻 192
5.3 免費科技期刊 208
5.4 免費學位論文 213
5.5 免費科技報告 217
5.6 免費標準文獻 220
5.7 免費科技圖書 224
5.8 免費綜合類文獻 226
5.9 國內外學術機構專業網站推薦 231
5.10 國內外政府機構網站推薦 233
5.11 本章總結 235
第6章 文獻管理軟件的使用 237
6.1 文獻管理軟件概述 237
6.2 中文文獻管理軟件的使用 239
6.3 外文文獻管理軟件的使用 257
6.4 本章總結 272
第7章 科技信息文獻檢索與利用案例 273
7.1 典型案例1：工程研究課題檢索 273
7.2 典型案例2：化學化工專業文獻檢索案例 279
7.3 典型案例3：地球科學相關檢索案例 285
7.4 典型案例4：工程應用文獻檢索及專利分析 295
7.5 典型案例5：如何確定關鍵詞案例 301
參考文獻 302
第1章 科技信息檢索與專業碩士培養 1
1.1 專業碩士培養模式 1
1.2 開題報告的撰寫 2
1.3 科技論文的寫作與發表 5
1.4 學術規范常識 12
第2章 科技信息檢索基礎知識 17
2.1 信息與科技文獻 17
2.2 信息檢索的原理與技術 24
2.3 信息檢索的實施與評價 36
2.4 網絡科技信息檢索 41
第3章 全文網絡數據庫的檢索和利用 51
3.1 常用中文電子書數據庫 51
3.2 常用中文全文數據庫 70
3.3 常用外文全文網絡數據庫 94
3.4 國內外學術資源一站式發現和獲取系統 125
3.5 文獻傳遞服務系統 134
第4章 文摘型網絡數據庫的功能和應用 151
4.1 中文文摘數據庫 151
4.2 外文文摘型數據庫 155
4.3 文獻分析工具 180
第5章 免費和開放型科技信息網絡資源的檢索和利用 191
5.1 概述 191
5.2 免費專利文獻 192
5.3 免費科技期刊 208
5.4 免費學位論文 213
5.5 免費科技報告 217
5.6 免費標準文獻 220
5.7 免費科技圖書 224
5.8 免費綜合類文獻 226
5.9 國內外學術機構專業網站推薦 231
5.10 國內外政府機構網站推薦 233
5.11 本章總結 235
第6章 文獻管理軟件的使用 237
6.1 文獻管理軟件概述 237
6.2 中文文獻管理軟件的使用 239
6.3 外文文獻管理軟件的使用 257
6.4 本章總結 272
第7章 科技信息文獻檢索與利用案例 273
7.1 典型案例1：工程研究課題檢索 273
7.2 典型案例2：化學化工專業文獻檢索案例 279
7.3 典型案例3：地球科學相關檢索案例 285
7.4 典型案例4：工程應用文獻檢索及專利分析 295
7.5 典型案例5：如何確定關鍵詞案例 301
參考文獻 302
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科技文獻檢索實用教程(專業碩士自然科學類分冊) 節選
第1章 科技信息檢索與專業碩士培養 本章首先明確專業碩士的培養目標是掌握某一特定職業領域相關理論知識、具有較強解決實際問題的能力、能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。科技信息獲取技術和能力是工程技術人員不可或缺的基本素質，對其開展科學研究和工程技術工作有著非常重要的作用。 其次介紹有關知識產權與學術規范相關知識，使大家在科技信息檢索與利用中，能夠有意識地保護知識產權，遵守學術規范。 *后介紹科技論文是在科學研究和科學實驗的基礎上，對自然科學和專業技術領域里的某些現象或問題進行專題研究、分析和闡述，以揭示其本質及其規律性而撰寫的論文。分別從科技論文分類、寫作要求、標準化格式、論文發表、投稿經驗等方面進行介紹，并采用專門的一個小節著重對專業碩士生如何進行畢業論文開題報告的撰寫進行了全方位描述，有著非常實用的參考價值。 1.1 專業碩士培養模式 1.1.1 培養目標 專業學位研究生的培養目標是掌握某一特定職業領域相關理論知識、具有較強解決實際問題的能力、能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。專業學位（professional degree），是相對于學術型學位（academic degree）而言的學位類型，其目的是培養具有扎實理論基礎，并適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業學位與學術型學位處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。專業學位教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，專業型碩士培養應用型和工程研究型人才，培養掌握本領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識、具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔相應工程領域及相關專業技術或管理工作、具有良好的職業素養的高層次應用型、開發型、復合型高級工程技術人才與管理人才。獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。專業學位與學術型學位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。 根據國家有關規定，普通碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位；而專業碩士是具有職業背景的碩士學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。 1.1.2 教學要求 課程設置要以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容要強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；教學過程要重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法；要注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。學習年限一般為2 年，實行學分制。課程學習與實踐課程要緊密銜接，課程學習主要在校內完成，實習、實踐可以在現場或實習單位完成。建立健全校內外雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。吸收不同學科領域的專家、學者和實踐領域有豐富經驗的專業人員，共同承擔專業學位研究生的培養工作。注重培養實踐研究和創新能力，增長實際工作經驗，縮短就業適應期限，提高專業素養及就業創業能力。 1.1.3 實踐要求 專業實踐是重要的教學環節，充分的、高質量的專業實踐是專業學位教育質量的重要保證。專業學位研究生在學期間，必須保證不少于半年的實踐教學，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式；應屆本科畢業生的實踐教學時間原則上不少于1 年。要提供和保障開展實踐的條件，建立多種形式的實踐基地，加大實踐環節的學時數和學分比例。注重吸納和使用社會資源，合作建立聯合培養基地，聯合培養專業學位研究生，改革創新實踐性教學模式。推進專業學位研究生培養與用人單位實際需求的緊密聯系，積極探索人才培養的供需互動機制。研究生要提交實踐學習計劃，撰寫實踐學習總結報告。要對研究生實踐實行全過程的管理、服務和質量評價，確保實踐教學質量。 1.1.4 學位論文 要正確把握專業學位研究生學位論文的規格和標準。學位論文選題應來源于應用課題或現實問題，必須要有明確的職業背景和應用價值。學位論文形式可以多種多樣，可采用調研報告、應用基礎研究、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、文學藝術作品等形式。學位論文須獨立完成，要體現研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。學位論文字數，可根據不同專業學位特點和選題，靈活確定。學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應有相關行業實踐領域具有高級專業技術職務的專家。 1.2 開題報告的撰寫 開題報告是指開題者在選定研究課題之后，在調查研究的基礎上撰寫的報請院系批準的論文寫作方案，是對科研課題的一種文字說明材料。開題報告主要用于說明選題的背景及意義；課題的國內外研究現狀；論文研究方案與計劃及所用的參考文獻。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。在論文正式開始寫作之前，先寫出開題報告，再經過畢業論文指導小組審閱修改后，才能在指導教師的指導下按選題報告的要求撰寫畢業論文。 在撰寫開題報告之前，必須了解課題的研究背景，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點，這就需要閱讀大量的文獻資料，并對文獻資料進行歸納整理，寫出文獻綜述。文獻綜述不能只是簡單地文獻羅列，而是要寫出自己的觀點并加以評論、指出改進的方向，進而找出自己選題的方向。文獻調研的深入將直接影響開題報告的質量，因此前期調研工作至關重要。 不同的學校對開題報告的格式要求不一樣，但核心內容大致相同，一般都是從論文題目，論文研究的目的及意義，論文國內外研究的歷史和現狀，課題研究目標、內容及擬解決關鍵問題，擬采取的研究方案及可行性分析等幾個方面下手。 1.2.1 論文題目 論文題目就是論文的標題或名稱。論文題目的確定要注意以下幾個方面的問題： 1. 題目要準確、規范 準確就是論文的名稱要準確描述論文所研究的問題和對象，一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把所研究的對象、問題概括出來。例如，華北電力大學有一篇學位論文的題目是“北京市居民生活階梯電價政策效果及應對策略”，研究的是北京市居民生活階梯電價，題目非常清晰準確。 規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，不能用口號式、結論式的句型。因為寫論文是在進行科學研究，要用科學的、準確的、規范的語言去表述自己的思想和觀點。例如，有一篇論文題目為“只有建全企業內部監督制度，才能完善企業內部控制”，這個題目假如是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告還可以，但作為碩士學位論文的名稱就不妥。 2. 題目要簡潔 簡潔是指論文標題不能太長，能不要的字就盡量不要，一般在20 個字左右，*多不超過25 個字，必要時可加副標題，如“中國官員財產申報制度的實施研究——基于機制設計理論視角”“我國城市公交服務公私合作機制（PPP）的實踐研究——以公共汽車客運行業為例”。 1.2.2 論文研究的目的及意義 研究的目的及意義也就是為什么要對課題進行研究、研究課題有什么價值。在這一部分要調研該課題國內外研究的歷史和現狀，即以前有沒有人研究過該課題；如果有人研究過，他們研究的成果有什么問題或缺陷，為什么還值得再去研究，研究該課題有什么價值等。 論文研究的目的和意義部分的撰寫，一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究、去解決，論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值，這些都要寫得具體且有針對性，應包括研究的相關背景，即依據什么，受什么啟發要研究這項課題，還應通過分析指出為什么要研究該課題，指出研究的價值和要解決的問題。 1.2.3 論文國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述） 簡單來說，文獻綜述就是對課題相關的一些文獻資料的概述，也可以說是對國內外相關研究現狀的一個總結。有些要求嚴格的學校不把文獻綜述這一部分列入開題報告中，會單獨拿出來，要求學生將有關論文的資料收集過程用文獻綜述的形式完成。 為了寫出文獻綜述，就需要去搜集近年來課題相關的一些參考文獻，了解課題領域的研究現狀。在寫文獻綜述時，不能簡單羅列文獻，而是要對不同的研究成果進行歸類，并提出自己的一些看法和觀點，尋找有待進一步解決和研究的問題，從而確定本課題研究的起點或突破點。 1.2.4 課題研究目標、內容及擬解決關鍵問題 （1）課題研究目標 課題研究目標其實也就是論文研究所要達到的具體目的，即要解決哪些具體問題。課題目標必須是具體、明確的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。確定目標時，要緊扣論文主題，目標不能定得太多、太高，在用詞上力求準確、精練、明了。例如，某云計算在電力系統中的應用研究的論文，課題的研究目標為面對超大規模的電力系統數據生成量，能夠準確并及時地對電力系統大數據進行采集、存儲和分析計算。 （2）課題研究內容及擬解決關鍵問題 有了論文的研究目標，就要根據目標來確定論文具體要研究的內容，相對研究目標來說，研究內容要更具體、明確，并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，它們不一定是一一對應的關系。例如，某篇交直流系統次同步振蕩建模與機理分析的畢業論文，課題研究內容如下：①提出一種應用于次同步振蕩分析的汽輪發電機組軸系扭振機械阻尼系數在線測量解耦計算的方法；②闡明直流輸電系統逆變側故障引發汽輪發電機組次同步振蕩的原因；③完成具有相近扭振頻率的多機系統的次同步振蕩機理和特性分析；④實現應用于次同步振蕩仿真的軸系變機械阻尼建模方法。 1.2.5 擬采取的研究方案及可行性分析 選題不同，研究方案與方法往往不同。研究方法是否正確，會影響畢業論文的水平，甚至成敗。在開題報告中，要說明自己準備采用什么樣的研究方法。可行性論證是指在開題前對課題研究是否可行加以論證，通過目前具備的研究基礎、已具備的條件來保證課題的順利實施。具體指在基礎知識方面、理論準備方面及相關資料的掌握、科學調研（調查）成果、科學實驗手段和工具等方面已經具備了哪些基本條件，課題參加人員的知識水平和技能，以及教師的指導能力等。另外，還要指出存在的困難和問題，在哪些地方需要得到支持和幫助等。 1.2.6 論文研究計劃及進度安排 擬采取的研究計劃及進度是指整個研究在時間及順序上的安排，在開題報告中要說明內容與時間的分段。例如，材料收集、實地調研、初稿寫作、論文修改各需要多少時間。對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷以保證研究進程的連續性。在時間安排上，學生應充分考慮各研究階段工作的難易程度，合理安排研究進度。 1.2.7 預期成果 課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和*終研究成果，成果的形式有很多種，一般是論文或調查（實驗）報告等形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，課題研究也就失去了意義。 1.2.8 參考文獻 在這一部分應該列出開題報告中所引用過的參考文獻，參考文獻的格式要符合規范要求，不同的學校要求可能不太一樣。 對于開題報告的字數一般沒有統一的規定，開題報告是論文研究內容的概括性論述，因而篇幅不必過大，只要把計劃研究的內容、如何研究等主要問題說清楚即可。 1.3 科技論文的寫作與發表 1.3.1 科技論文的概念及特點 科技論文是在科學研究和科學實驗的基礎上，對自然科學和專業技術領域里的某些現象或問題進行專題研究、分析和
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