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古箏對孤獨癥兒童適應性音樂指導的教學與實踐 版權信息
- ISBN：9787308211260
- 條形碼：9787308211260 ; 978-7-308-21126-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
古箏對孤獨癥兒童適應性音樂指導的教學與實踐 內容簡介
本書是基于古箏基礎教育上的，針對自閉癥的特點，將解剖學、感統神經學、特殊教育學、樂器演奏等多門學科深度融合后提出的特殊音樂教育法。重點圍繞“三法”教師法、家庭教育法、美育法進行具體闡述。在學生進行古箏音樂活動的同時，達到提高其各方面發展的非音樂目的，從單純教育向廣泛成長的目的延伸。也為古箏音樂融合教育提供理論和實踐依據。 拓寬古箏音樂的功能領域，填補自閉癥器樂演奏教學領域深度研究的空白，對古箏基礎教育也同樣具有重要借鑒意義。
古箏對孤獨癥兒童適應性音樂指導的教學與實踐 目錄
**章 古箏與孤獨癥
**單元 關于孤獨癥
第二單元 古箏作為適應性教育干預媒介的依據
第三單元 古箏對孤獨癥兒童適應性音樂指導教學總論
第二章 教師教學法——重要內容
**單元 學前情況調查及階段評估
第二單元 教學環境的創設
第三單元 基本指法動作訓練及進階內容
第四單元 兒歌創編及彈唱訓練
第五單元 古箏演奏相關的神經學理論及應用
第六單元 如何組織課堂
第七單元 幾種特殊教學方法的使用
第三章 家庭教育法——根本保障
**單元 家庭教育評估的設計及實施
第二單元 家庭教育的策略與實施
第四章 美育法——核心靈魂
**單元 美育是什么
第二單元 美育法的核心及美育理論
第三單元 孤獨癥兒童家庭及家長現狀
第四單元 社會支持及法規與政策
第五單元 美育法的實施與目標
第六單元 展望與思考
第五章 教學案例
參考文獻
**單元 關于孤獨癥
第二單元 古箏作為適應性教育干預媒介的依據
第三單元 古箏對孤獨癥兒童適應性音樂指導教學總論
第二章 教師教學法——重要內容
**單元 學前情況調查及階段評估
第二單元 教學環境的創設
第三單元 基本指法動作訓練及進階內容
第四單元 兒歌創編及彈唱訓練
第五單元 古箏演奏相關的神經學理論及應用
第六單元 如何組織課堂
第七單元 幾種特殊教學方法的使用
第三章 家庭教育法——根本保障
**單元 家庭教育評估的設計及實施
第二單元 家庭教育的策略與實施
第四章 美育法——核心靈魂
**單元 美育是什么
第二單元 美育法的核心及美育理論
第三單元 孤獨癥兒童家庭及家長現狀
第四單元 社會支持及法規與政策
第五單元 美育法的實施與目標
第六單元 展望與思考
第五章 教學案例
參考文獻
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