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國醫大師孫申田針灸學術經驗集 版權信息
- ISBN:9787030716187
- 條形碼:9787030716187 ; 978-7-03-071618-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
國醫大師孫申田針灸學術經驗集 本書特色
適讀人群 :中醫藥研究及臨床工作人員、中醫院校學生及廣大中醫愛好者國醫大師孫申田針灸學術經驗集,臨床參考**
國醫大師孫申田針灸學術經驗集 內容簡介
本書為“龍江醫派從書”之一,匯集整理了龍江醫派杰出醫家、國醫大師孫申田教授的著作、醫論、醫話和醫案等。系統總結了孫申田教授六十余年從事針灸臨床、教學、科研的學術思想和臨床經驗。 本書可供中醫藥研究及臨床工作人員、中醫院校學生及廣大中醫愛好者參考閱讀。
國醫大師孫申田針灸學術經驗集 目錄
總序
總前言
序
前言
醫 事 傳 略
一、繼承 實踐 創新 2
二、年少立志學中醫 求學五載奠根基 3
三、名師點津傳醫道 博采中西眾家長 4
四、躬身杏林謀創新 誨人不倦重實踐 6
學 術 思 想
一、凡用針灸,首倡辨證 11
二、重視經絡,分經辨證 12
三、取穴精少,動靜結合 14
四、手法精湛,量效結合 16
五、兼收并蓄,創新針灸 17
論 文 擷 菁
一、腦血管疾病 20
二、腦神經疾病 22
三、脊髓疾病 25
四、雜病探尋 27
著 作 擷 粹
一針靈 32
一、內科疾病 33
二、外科疾病 54
三、皮膚科疾病 66
四、婦兒科疾病 69
五、五官科疾病 72
六、傳染性疾病 76
七、其他疾病 79
神經系統疾病定位診斷及檢查方法 81
**章 神經系統檢查 82
第二章 感覺系統的定位診斷 107
第三章 運動系統的定位診斷 115
第四章 反射 125
第五章 腦神經的定位診斷 130
第六章 脊神經及其損害的定位診斷 163
第七章 大腦皮質病變的定位診斷 175
第八章 腦血管病變的定位診斷 184
第九章 自主神經系統病變的定位診斷 195
第十章 輔助檢查 217
經絡學 241
**章 總論 242
第二章 經絡的分布與表象 270
第三章 經絡生理學 288
第四章 經絡病理學 299
第五章 經絡學的臨床應用 314
孫氏腹針療法 327
新編實用針灸臨床歌訣 334
醫 話 醫 案
一、醫話 342
二、醫案 347
附 人生感悟 367
國醫大師孫申田針灸學術經驗集 節選
一、繼承 實踐 創新 孫申田,全國著名中醫針灸專家。少年時期始接觸中醫,21歲正式入行。其求學之路自成章法,師古而不泥古,博采中西法,汲取眾家長,厚學而薄發。術業專攻,尚德篤行,終有所成。其專長中醫針灸學、神經內科學,尤其擅長用針灸、中西醫結合兩法治療中風偏癱、失語、延髓麻痹、截癱、脊髓空洞癥、多發性或單發性神經根炎及各種原因所致病癥,在內科、外科、婦科疾病的治療方面也有較高造詣。其選穴精準,一針起沉疴。行醫60余載,用針百萬根,除疾苦,祛頑疾,仁心仁術濟蒼生。 二、年少立志學中醫 求學五載奠根基 孫申田,1939年出生于黑龍江省呼蘭縣。1953年9月,他以優異成績考入哈爾濱鐵路中學。那一年,他突然患了急性關節炎,左膝關節紅腫、疼痛,不能走路,不得不休學,家人把他送到綏化鐵路醫院住了3個月,用了不少的西藥,還用了蠟療等物理療法,病情有所緩解,但未痊愈。出院后家里人決定用中醫的方法試試,于是通過熟人聯系到縣里的一位知名中醫——李先生。李先生看病在當地很有名氣,連家住百里之外的病人都趕著馬車前來求醫,其中不乏高官顯貴。李先生從進門看病,到抓藥出門,前后不過用了一刻鐘時間,這在孫申田看來有點不可思議,再回看古香古色的診室內排著的長隊,他有點不確信,這位李大夫就只問問他的病癥、看看他的腿、查查他的舌苔、號號脈,就看了病,開了藥,還很有把握地說半個月后肯定能好。抱著試試看的心思,他抓了藥,回家后按照李大夫的要求把藥煎煮兩遍,盛出的藥液分早晚兩次口服,剩余藥渣用布包上放在膝部熱敷,服藥后腿有發熱感覺,疼痛減輕,兩周后關節腫脹消退,活動靈活且不痛,果然和李先生說的一樣。待到復診時,李先生對他說,病已痊愈不用再吃藥,注意不要受涼、受潮濕就可以了。經此一事,孫申田突然意識到中醫的神奇,李先生醫術精湛,受到病人的尊重與愛戴,以上種種都令孫申田印象深刻,并由此萌生了走中醫之路、治病救人的志向,并下定決心要學好中醫,做一名為百姓解除病苦、守護百姓健康的好大夫。 中學畢業,孫申田以優異的成績考入牡丹江衛生學校,如愿以償地實現了學習中醫的理想。牡丹江衛生學校位于牡丹江市北山腳下,依山傍水,環境幽雅。該校是由時任黑龍江省衛生廳副廳長的全國名醫高仲山等老一輩為發展中醫教育事業、培養中醫人才,經過多年不懈的努力創建的,其首次招生只設中醫專業,開創了全國正規中醫教育的先河。學校的教師都是從省內各市縣抽調的名醫,他們不僅具有豐富的臨床實踐經驗,并有著踏實深厚的中醫功底,堪稱中醫大家。孫申田癡迷中醫,很多學生感到背誦原文晦澀枯燥,但他卻樂此不疲。每天不僅按老師要求的去背誦,還把老師沒講的內容提前背誦下來,名家名篇,信手拈來,背誦如流,且深明其義。如《醫宗金鑒 內科心法》、《醫宗金鑒 婦科心法》、《醫林改錯》的方歌、《傷寒論》398條113方,等等,他甚至可以做到倒背如流,合上書從頭背到尾,還可以倒背到**條。在學習《黃帝內經》時,他能夠按老師的要求對相關內容進行記憶和背誦,同時又自行背誦脈學歌訣、藥性賦、四百味、湯頭歌訣、十二經循行歌訣、腧穴與經穴分布歌訣、特定穴歌訣,還另外背誦了《針灸大成》中百癥賦、標幽賦等治療歌賦 時至今日,當初求學五載背過的一點一滴他都不曾忘記。背書是個很艱苦的事,走路背、排隊打飯背、坐公交車背、入睡前背一直到夢鄉,假期回家也不曾怠慢,常挑燈夜讀直至深夜,每天衣兜里揣了一大堆卡片,忘了再看,重復多次,終深深刻在腦中。憶起當時的情景,雖說常被人稱為“書呆子”,但至今孫申田所用經方典籍,仍是那時牢牢記住的,終身都受益。 三、名師點津傳醫道 博采中西眾家長 1960年,孫申田被分配到佳木斯中醫院內科實習。帶教高明老師,已年逾古稀,是一位知名中醫大家。他人瘦瘦的,留一縷白色胡須,博古通今,中醫造詣深厚,習武并寫一手好字。高老治病認真,望聞問切一絲不茍,然后一一講解,實習生們再仿效老師給病人摸脈,體會老師講的指下感覺,慢慢對指下各種脈形有了體會,能察覺出各脈之間的細微分別。高老重點強調四診合參,望聞問切不能偏廢。他常說:“‘熟讀王叔和,不如臨證多’,你一定要多摸,長時間慢慢體會指下之感覺,方可熟能生巧!睂O申田謹記老師教誨,敏于學、勤于練,他就是在那時打下了扎實的診脈功底。 1961年,孫申田畢業留校任教,被分配到針灸教研室,從事教學與臨床帶教工作。1963年他被派到全國成立*早、規模*大的針灸科——天津中醫學院針灸科研修針灸臨床,師從老一輩針灸專家于伯泉、曹一鳴。剛到醫院老師就指導他處理病人,幾乎是手把手地傳授各種針灸手法,至今孫申田還在使用于伯泉老師教他的單手進針法。老師們大公無私、毫無保留地傳授他們多年積累的臨床秘方,其中的經絡辨證治療痛癥,至今應用仍是屢治屢效。一年多的臨床研修讓孫申田在針灸臨床上有了長足的發展,為他后來從事針灸教學、臨床工作打下了堅實的基礎。在傳道授業解惑的路上,孫老也毫無保留地把所學所知所感全部傳授給他的學生。 1966年這一特殊歷史時期,孫申田離開針灸教研室到了大內科病房,這一去就是四年多。當時內科分四個病房——循環、呼吸、消化、血液,其中急癥是分散于各科的,病房主任都是全省各大醫院著名西學中人員。他們扎實的基本功和前沿的新知識以及嚴格的管理制度,為孫申田學習西醫打開了一扇窗。在四年多的工作中,他基本掌握了常見病的西醫診斷治療,對疑難病的診斷治療以及急癥的處理能力有了顯著提高,這為他后來創建針灸神經內科病房奠定了扎實的理論與實踐基礎。 也是在這期間,孫申田看見很多主任都在看外文醫學雜志,并在查房時經常引用先進的知識,他也開始努力自學英語。經過一段時間的努力學習,他的外文水平從借助外語詞典讀雜志,到后來能順利閱讀外文刊物并翻譯,實現了質的飛躍,由他翻譯的多篇文章,相繼發表在相關雜志上。對于中醫應不應該學外語,學了又該掌握到什么程度,近年來頗有爭議。對此,孫老的體會是,不但要學,而且一定要學得好,學得精。只有掌握醫學的前沿知識,才能對發展中醫臨床與研究有重大幫助。他曾說:“作為一名現代的中醫名醫,你的西醫水平有多高,中醫水平就有多高!焙唵握f就是,必須精通中醫的同時也要精通西醫。這里的關鍵是,我們學了西醫不是去專門從事西醫工作,而是讓西醫為中醫服務。 這四年多的內科工作經歷,給孫申田帶來的另一收獲是,汲取眾多中醫大家之長,進一步夯實了中醫基礎。因當時管理模式是西學中人員管理病房,而中醫佐證一起查房,研究和討論病人的診斷與治療,當時除調來的一批西學中人員外,還有從全省各地調來的大批名老中醫分別承擔著臨床與教學工作,每個病房至少有2名中醫專家,如名醫馬驥、孫紀常、胡青山等,他們對中醫事業的熱愛、對病人認真負責的態度、嚴格的科學作風、踏實的中醫基礎理論、豐富的臨床經驗和治療病人的顯著療效,不僅讓孫申田看到中醫的博大精深,也讓他感到原有中醫基礎知識的不足和實踐能力的差距,激發了他再次深入學習中醫的興趣和信心。讀經典、勤臨床、跟名師 四年多的時間,孫申田的中醫治療水平有了顯著提高,學到很多實踐經驗,這為他后來獨立處理臨床工作打下了雄厚基礎。 1971年,孫申田又來到哈爾濱醫科大學神經內科進修,從師于著名的神經內科專家葛茂振教授。他是全省**批西學中專家,他熱愛中醫,謙虛好學,查房會診常同孫申田討論中醫、針灸或中西醫結合治療一些疑難神經內科病,并鼓勵孫申田大膽用中醫療法、針灸治療腦血管病、腦性癱瘓、延髓麻痹和某些神經病,中藥治療脊髓空洞癥,都取得了很好的療效。這段時間的學習,也為孫申田后來成立針灸神經內科病房,把神經內科引入針灸和中醫領域為針灸臨床建立新的模式打下了基礎。 四、躬身杏林謀創新 誨人不倦重實踐 20世紀70年代初,孫申田結合北方地區多發腦病的特點,在全國首次大膽提出將中醫針灸學同現代神經內科相結合的想法,并于1972年6月,著手組建黑龍江中醫藥大學**個針灸神經內科病房,系統地把中醫、中藥、針灸療法引入神經內科學領域,創建了針灸學新的臨床、教學及科研模式,深受廣大同行認可,患者治愈率顯著提高。此后,他多次到美國、加拿大、韓國等國家進行學術交流,任美國東方中醫學院客座教授,促進了龍江針灸學科的發展與壯大,提升了龍江針灸學科在國內外的學術地位。 在龍江針灸學科建設初始,孫老大力提倡要“繼承與創新針灸”,他認為只有培養大量高素質針灸人才,才能更好發展針灸學事業,故創立了黑龍江中醫學院針灸系,提出在針灸學專業課程設置上,除傳統授課內容之外,還應當增加西醫學理論教學,這樣才能不斷培養出具有傳統中醫理論與實踐和現代自然科學知識的新型針灸學人才。遂親自撰寫《神經系統疾病定位診斷及檢查方法》一書,在全國中醫院校率先設立神經系統疾病損害定位診斷及檢查方法和神經病學課程,親自講授。 同時,孫老十分注重教學融于臨床,強調臨床療效是中醫、針灸的靈魂,他所提出的“院系合一”教學體制終于得以實現,成立了黑龍江中醫藥大學針灸推拿學院暨附屬第二醫院,擔任院長。在這一培養模式的指導下,陸續地培養出一大批高精尖針灸創新人才。在他的辛勤努力帶領下,學術繼承人、學術梯隊精誠合作,黑龍江中醫藥大學針灸推拿學學科于1988年成為省級重點學科,2000年被確定為省級A類重點學科,2001年被批準為國家中醫藥管理局重點學科。學科具有明確、穩定、有特色和優勢的研究方向,研究工作處于國內領先地位,在國內外產生了較大影響。1983年以后,學院開始招收研究生。這些年來,孫老共培養了67名博士、68名碩士和7名學術傳承人,這正是此教學模式的實踐成果與結晶。2007年,為培養本科學生的科研能力,他出資10萬元創建了黑龍江中醫藥大學“孫申田教授大學生科研創新基金”;2017年,他再次出資100萬元創建了黑龍江中醫藥大學附屬第二醫院“青年創新研究基金”,為培養青年骨干人才做出了巨大貢獻。2020年,為探索中醫藥學術傳承及推廣應用的有效方法和模式,他建立了全國名中醫孫申田工作室,親自去牡丹江出診并建立常態化交流與帶教傳承關系,為推動中醫藥事業發展增添了強大助力。目前,他的學生遍布全國各地,卓有建樹,為祖國中醫藥事業創造了寶貴的財富。 醫學發展到今天,無論是否愿意或承認,中醫醫院在臨床模式上都逐漸地接近西醫醫院。雖然國家提出了“中醫、西醫、中西醫結合”三個并存,但中醫的繼承問題依然嚴峻。在科學發展日新月異的今天,中醫針灸學的繼承和創新問題應該如何把握?孫老提出了六個字,即繼承、實踐、創新,其中關鍵是把握好實踐這一環節。
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