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新時代領導干部學習力構建、評價與提升研究 版權信息
- ISBN：9787569314977
- 條形碼：9787569314977 ; 978-7-5693-1497-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代領導干部學習力構建、評價與提升研究 本書特色
本書構建了新時代領導干部學習力的分析框架，開發了領導干部學習力的測量問卷并進行了調查研究，通過綜合運用層次分析法（AHP）和模糊綜合評價方法（FCE）對領導干部學習力的現狀進行了評價，歸納出當前領導干部學習力存在的問題和影響因素，*后提出了兼具系統性和針對性的領導干部學習力提升對策。
新時代領導干部學習力構建、評價與提升研究 內容簡介
黨的十八大以來，面對世情、國情、黨情的深刻變化，領導干部“本領恐慌”問題仍然比較突出，其學習的動力、能力、毅力、轉化力和影響力等諸多方面還不能完全適應客觀形勢發展的需要，制約著黨的執政能力和國家治理能力的提升。 本書以馬克思主義認識論、中國共產黨關于學習的主要思想為指導，借鑒國內外關于學習力的研究成果，結合十九大報告提出的“增強學習本領，建設學習大國”的要求，圍繞“新時代”、“領導干部”和“學習力”等核心概念，針對當前領導干部群體中存在的“本領恐慌”這一突出問題，對領導干部學習力的構建、評價和提升等問題進行了探討。
新時代領導干部學習力構建、評價與提升研究 目錄
第1章 緒論
1.1 選題背景及問題提出
1.2 國內外研究現狀
1.3 研究意義
1.4 研究思路、內容與方法
第2章 概念界定與理論基礎
2.1 概念界定
2.2 理論基礎
第3章 新時代領導干部學習力理論分析框架
3.1 領導干部學習力的內涵與特征
3.2 領導干部學習力維度劃分與構成要素
3.3 領導干部學習力的維度關系
3.4 領導干部學習力的評價
第4章 領導干部學習力調查及實證分析
4.1 問卷生成
4.2 正式調查
4.3 領導干部學習力的實證分析
第5章 領導干部學習力模糊綜合評價
5.1 領導干部學習力指標權重的確定
5.2 模糊評價過程
5.3 評價結果
第6章 領導干部學習力存在的問題及影響因素分析
6.1 領導干部學習力存在的問題
6.2 領導干部學習力影響因素分析
第7章 新時代領導干部學習力提升對策
7.1 以建設學習大國為目標，激發領導干部學習內生動力
7.2 發揚理論聯系實際的優良學風，著力提升學習能力
7.3 磨煉堅強意志，不斷增強學習毅力
7.4 堅持知行統一，努力提升學習轉化力
7.5 帶動組織學習，帶動群眾學習，充分發揮學習影響力
第8章 結論與展望
8.1 所做的主要工作
8.2 主要結論
8.3 創新之處
8.4 研究展望
附錄
附錄1 領導干部學習力調查問卷
附錄2 領導干部學習力專家評分問卷
跋
1.1 選題背景及問題提出
1.2 國內外研究現狀
1.3 研究意義
1.4 研究思路、內容與方法
第2章 概念界定與理論基礎
2.1 概念界定
2.2 理論基礎
第3章 新時代領導干部學習力理論分析框架
3.1 領導干部學習力的內涵與特征
3.2 領導干部學習力維度劃分與構成要素
3.3 領導干部學習力的維度關系
3.4 領導干部學習力的評價
第4章 領導干部學習力調查及實證分析
4.1 問卷生成
4.2 正式調查
4.3 領導干部學習力的實證分析
第5章 領導干部學習力模糊綜合評價
5.1 領導干部學習力指標權重的確定
5.2 模糊評價過程
5.3 評價結果
第6章 領導干部學習力存在的問題及影響因素分析
6.1 領導干部學習力存在的問題
6.2 領導干部學習力影響因素分析
第7章 新時代領導干部學習力提升對策
7.1 以建設學習大國為目標，激發領導干部學習內生動力
7.2 發揚理論聯系實際的優良學風，著力提升學習能力
7.3 磨煉堅強意志，不斷增強學習毅力
7.4 堅持知行統一，努力提升學習轉化力
7.5 帶動組織學習，帶動群眾學習，充分發揮學習影響力
第8章 結論與展望
8.1 所做的主要工作
8.2 主要結論
8.3 創新之處
8.4 研究展望
附錄
附錄1 領導干部學習力調查問卷
附錄2 領導干部學習力專家評分問卷
跋
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