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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練(第2版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787121427398
- 條形碼：9787121427398 ; 978-7-121-42739-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練(第2版) 內(nèi)容簡介
本教材結(jié)合“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代背景，遵循現(xiàn)代職業(yè)教育的規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，從創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的角度，系統(tǒng)化規(guī)劃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計教學(xué)單元，形成相對合理的11個教學(xué)單元：培養(yǎng)創(chuàng)新意識→啟迪創(chuàng)新思維→巧用創(chuàng)新技法→訓(xùn)練創(chuàng)新能力→激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情→捕捉創(chuàng)業(yè)機(jī)會→塑造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊→啟動創(chuàng)業(yè)計劃→籌辦創(chuàng)業(yè)企業(yè)→提升創(chuàng)業(yè)績效→征戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)大賽，旨在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，強(qiáng)化其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提高其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，錘煉其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。本教材每個教學(xué)單元整體上劃分為兩個部分：知識導(dǎo)學(xué)和各個擊破，“知識導(dǎo)學(xué)”部分主要講解相關(guān)理論知識，“各個擊破”部分主要進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練。每小節(jié)設(shè)計了4個教學(xué)環(huán)節(jié)：見多識廣→案例剖析→交流探討→實戰(zhàn)訓(xùn)練。教學(xué)活動突出實踐性，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”。本教材創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容的組織形式，采用線上和線下相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)者通過掃描二維碼的方式在線瀏覽電子活頁的內(nèi)容，充分利用智能手機(jī)等信息化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，從而提高教學(xué)效果。本教材可作為各類職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，也可以作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培訓(xùn)用書及創(chuàng)業(yè)自學(xué)用書。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練(第2版) 目錄
單元1 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
【知識導(dǎo)學(xué)】
1.1 認(rèn)知創(chuàng)新
1.1.1 創(chuàng)新的含義
1.1.2 關(guān)于創(chuàng)新的論述
1.1.3 創(chuàng)新的基本原則
1.1.4 創(chuàng)新的主要原理
1.1.5 創(chuàng)新的基本階段
1.2 認(rèn)知創(chuàng)新意識
1.2.1 創(chuàng)新意識的含義
1.2.2 創(chuàng)新意識的主要作用與價值
1.2.3 創(chuàng)新意識的主要特點
1.2.4 創(chuàng)新意識的構(gòu)成
1.2.5 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識的重要性
1.2.6 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)創(chuàng)新意識
【各個擊破】
1.3 樹立問題意識
【見多識廣】
1.3.1 問題與問題意識
1.3.2 強(qiáng)化問題意識的主要作用
1.3.3 培養(yǎng)和激發(fā)好奇心和質(zhì)疑精神
【案例剖析】
［案例1-1］ 鄔口關(guān)博的奇思異想
【交流探討】
［探討1-1］ 誰是*好的學(xué)生
［探討1-2］ 世界上沒有愚蠢的提問者
【實戰(zhàn)訓(xùn)練】
［訓(xùn)練1-1］ 留住公寓樓里的住戶
［訓(xùn)練1-2］ 靈活處理尷尬的情況
1.4 培養(yǎng)創(chuàng)新興趣
【見多識廣】
1.4.1 興趣與創(chuàng)新興趣
1.4.2 興趣的主要作用
1.4.3 創(chuàng)新興趣的作用
【案例剖析】
［案例1-2］ 喬布斯，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)從興趣開始
【交流探討】
［探討1-3］ 興趣是米利肯成功的階梯
［探討1-4］ 整個探索的過程都充滿了歡樂
【實戰(zhàn)訓(xùn)練】
［訓(xùn)練1-3］ 收集自己*感興趣的東西
單元2 啟迪創(chuàng)新思維
單元3 巧用創(chuàng)新技法
單元4 訓(xùn)練創(chuàng)新能力
單元5 激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情
單元6 捕捉創(chuàng)業(yè)機(jī)會
單元7 塑造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊
單元8 啟動創(chuàng)業(yè)計劃
單元9 籌辦創(chuàng)業(yè)企業(yè)
單元10 提升創(chuàng)業(yè)績效
單元11 征戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)大賽
參考文獻(xiàn)
【知識導(dǎo)學(xué)】
1.1 認(rèn)知創(chuàng)新
1.1.1 創(chuàng)新的含義
1.1.2 關(guān)于創(chuàng)新的論述
1.1.3 創(chuàng)新的基本原則
1.1.4 創(chuàng)新的主要原理
1.1.5 創(chuàng)新的基本階段
1.2 認(rèn)知創(chuàng)新意識
1.2.1 創(chuàng)新意識的含義
1.2.2 創(chuàng)新意識的主要作用與價值
1.2.3 創(chuàng)新意識的主要特點
1.2.4 創(chuàng)新意識的構(gòu)成
1.2.5 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識的重要性
1.2.6 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)創(chuàng)新意識
【各個擊破】
1.3 樹立問題意識
【見多識廣】
1.3.1 問題與問題意識
1.3.2 強(qiáng)化問題意識的主要作用
1.3.3 培養(yǎng)和激發(fā)好奇心和質(zhì)疑精神
【案例剖析】
［案例1-1］ 鄔口關(guān)博的奇思異想
【交流探討】
［探討1-1］ 誰是*好的學(xué)生
［探討1-2］ 世界上沒有愚蠢的提問者
【實戰(zhàn)訓(xùn)練】
［訓(xùn)練1-1］ 留住公寓樓里的住戶
［訓(xùn)練1-2］ 靈活處理尷尬的情況
1.4 培養(yǎng)創(chuàng)新興趣
【見多識廣】
1.4.1 興趣與創(chuàng)新興趣
1.4.2 興趣的主要作用
1.4.3 創(chuàng)新興趣的作用
【案例剖析】
［案例1-2］ 喬布斯，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)從興趣開始
【交流探討】
［探討1-3］ 興趣是米利肯成功的階梯
［探討1-4］ 整個探索的過程都充滿了歡樂
【實戰(zhàn)訓(xùn)練】
［訓(xùn)練1-3］ 收集自己*感興趣的東西
單元2 啟迪創(chuàng)新思維
單元3 巧用創(chuàng)新技法
單元4 訓(xùn)練創(chuàng)新能力
單元5 激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情
單元6 捕捉創(chuàng)業(yè)機(jī)會
單元7 塑造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊
單元8 啟動創(chuàng)業(yè)計劃
單元9 籌辦創(chuàng)業(yè)企業(yè)
單元10 提升創(chuàng)業(yè)績效
單元11 征戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)大賽
參考文獻(xiàn)
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練(第2版) 作者簡介
陳承歡，男，1967年出生，本科畢業(yè)于湖南大學(xué)，碩士研究生畢業(yè)于武漢大學(xué) 軟件學(xué)院，現(xiàn)任職于湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，先后擔(dān)任企業(yè)技術(shù)員8年，擔(dān)任計算機(jī)專任教師9年，擔(dān)任教學(xué)副主任4年、系主任4年、教務(wù)處長5年。 三級教授。
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