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格式塔團(tuán)體治療指南 版權(quán)信息
- ISBN：9787115582270
- 條形碼：9787115582270 ; 978-7-115-58227-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
格式塔團(tuán)體治療指南 本書(shū)特色
1.本書(shū)為入門(mén)級(jí)格式塔團(tuán)體治療圖書(shū)，心理咨詢師參考圖書(shū)，團(tuán)體心理咨詢文獻(xiàn)書(shū)籍； 2.中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體輔導(dǎo)與咨詢專業(yè)委員會(huì)副主任委員桑志芹教授審校并推薦； 3.華東師范大學(xué)青少年心理健康教育與培訓(xùn)中心總監(jiān)葉斌、中德完形連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一林芳、武漢市心理衛(wèi)生研究中心施琪嘉、浙江大學(xué)心理學(xué)系副教授何安娜、歐洲格式塔治療協(xié)會(huì)主席彼得·舒爾斯特、美國(guó)格式塔治療協(xié)會(huì)主席巴德·費(fèi)德聯(lián)合推薦； 4.德國(guó)格式塔治療師培訓(xùn)師歷時(shí)5年，內(nèi)含珍貴豐富案例，維持團(tuán)體動(dòng)力，培養(yǎng)帶領(lǐng)團(tuán)體的獨(dú)特風(fēng)格。
格式塔團(tuán)體治療指南 內(nèi)容簡(jiǎn)介
格式塔治療是主要心理治療流派之一，團(tuán)體心理治療日益受到國(guó)內(nèi)工作者的重視。本書(shū)填補(bǔ)了格式塔團(tuán)體治療文獻(xiàn)的空白。 在本書(shū)中，格式塔治療師約斯塔和斯特凡基于自身數(shù)十年帶領(lǐng)團(tuán)體的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合豐富的案例，歷時(shí)五年，為想運(yùn)用格式塔理念帶領(lǐng)團(tuán)體的工作者提供了翔實(shí)、系統(tǒng)、全面的展開(kāi)團(tuán)體工作的方法、技巧和步驟。全書(shū)包括三大部分，**部分全面介紹了從展開(kāi)團(tuán)體工作之前、開(kāi)始階段、中間階段到結(jié)束階段的工作過(guò)程，專注于此時(shí)此地的工作特點(diǎn)，培養(yǎng)內(nèi)在督導(dǎo)的技巧，以及讓團(tuán)體充滿動(dòng)力的秘訣等團(tuán)體帶領(lǐng)者需要掌握的核心內(nèi)容。 第二部分主要介紹了如何對(duì)在醫(yī)院精神科里的重癥患者展開(kāi)團(tuán)體治療。第三部分梳理了關(guān)于團(tuán)體實(shí)驗(yàn)和團(tuán)體活動(dòng)的寶貴建議和工具，還有對(duì)戈登? 惠勒進(jìn)行的訪談。 讀完本書(shū)后，工作者將全面了解格式塔團(tuán)體治療的核心內(nèi)容、維持和推動(dòng)團(tuán)體過(guò)程的具體方法，以及衡量團(tuán)體過(guò)程是否順利的標(biāo)準(zhǔn)，掌握針對(duì)阻礙團(tuán)體動(dòng)力形成的困境的干預(yù)方法，學(xué)會(huì)與整個(gè)團(tuán)體一同展開(kāi)工作，形成自己獨(dú)特的帶領(lǐng)團(tuán)體的風(fēng)格。 本書(shū)適合新手心理咨詢師、心理治療師、督導(dǎo)、教育者和團(tuán)體帶領(lǐng)者閱讀。
格式塔團(tuán)體治療指南 目錄
目錄
導(dǎo)言 // 1
第 一部分
第 一章 帶領(lǐng)團(tuán)體——從擔(dān)心到更大把握
一切都可能失去控制 // 12
你也許會(huì)被拒絕，甚至出洋相 // 13
你的大腦可能會(huì)一片空白 // 13
你可能會(huì)給團(tuán)體造成傷害 // 15
你或許會(huì)忽視重要的東西 // 16
出現(xiàn)的沖突可能會(huì)導(dǎo)致團(tuán)體解體 // 16
第二章 我們開(kāi)始吧
開(kāi)場(chǎng)方式 // 18
團(tuán)體帶領(lǐng)者的開(kāi)場(chǎng)任務(wù) // 19
團(tuán)體帶領(lǐng)者的自我介紹 // 20
覺(jué)察團(tuán)體成員的感受 // 22
第三章 內(nèi)在督導(dǎo)
培養(yǎng)內(nèi)在督導(dǎo) // 27
評(píng)估至今為止的團(tuán)體過(guò)程 // 30
內(nèi)在督導(dǎo)的自我照顧功能 // 34
內(nèi)在督導(dǎo)的任務(wù)總結(jié) // 35
第四章 可以這樣繼續(xù)下去—— 一些基本原則
圖形——背景可以幫助定向 // 37
通過(guò)放慢速度來(lái)覺(jué)察，*后達(dá)到去自動(dòng)化 // 38
從普遍到特殊，從抽象到具體 // 39
開(kāi)放的格式塔和完成的格式塔 // 40
找到并且抓住焦點(diǎn) // 43
學(xué)會(huì)利用團(tuán)體的全部潛力 // 44
第五章 團(tuán)體中的治療過(guò)程
團(tuán)體里改變過(guò)程的地圖 // 46
治療關(guān)系的建立 // 47
接觸和回避接觸 // 48
阻抗和開(kāi)放的格式塔 // 48
從焦慮害怕到興奮 // 49
讓興奮傳導(dǎo)到自發(fā)的行動(dòng)中 // 50
把團(tuán)體的經(jīng)驗(yàn)遷移到日常生活中 // 51
第六章 團(tuán)體過(guò)程中的我、你和我們
團(tuán)體是個(gè)有機(jī)體 // 55
格式塔團(tuán)體是理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所 // 56
形成約束力 // 56
團(tuán)體里接觸循環(huán)視角下的需求調(diào)節(jié)模型 // 57
從接觸循環(huán)的視角來(lái)看團(tuán)體完整的體驗(yàn)環(huán)節(jié) // 57
團(tuán)體發(fā)展過(guò)程的不同模型 // 59
格式塔團(tuán)體的發(fā)展模型 // 61
第七章 關(guān)注團(tuán)體的此時(shí)此地
不要談?wù)摚侵苯訉?duì)話 // 65
我們可以在團(tuán)體的此時(shí)此地一起做些什么 // 67
此時(shí)彼地對(duì)應(yīng)團(tuán)體中的此時(shí)此地 // 70
從彼時(shí)彼地到此時(shí)此地 // 72
從此時(shí)彼地到此時(shí)此地 // 73
團(tuán)體中此時(shí)此地的我、你和我們 // 74
團(tuán)體中的此時(shí)此地，夢(mèng)是信息 // 74
覺(jué)察的連續(xù)譜 // 76
第八章 給出反饋
喬哈里視窗 // 77
反饋的不同形式 // 78
讓反饋更容易被接受 // 81
重要的是合適的時(shí)機(jī) // 84
給兩人同伴小組的反饋 // 86
第九章 澄清團(tuán)體過(guò)程
內(nèi)容和過(guò)程的區(qū)別 // 88
為什么觀察過(guò)程這么重要 // 89
觀察什么 // 89
分享什么 // 90
如何分享 // 90
第十章 過(guò)程中—— 一些基本原則
團(tuán)體帶領(lǐng)者的創(chuàng)造力 // 94
解除長(zhǎng)期固著 // 95
團(tuán)體作為容納退行性分離工作的容器 // 99
由深入淺的技術(shù) // 102
處理自發(fā)的身體反應(yīng) // 104
通過(guò)身體工作加深自我體驗(yàn) // 105
第十一章 典型的團(tuán)體過(guò)程
小團(tuán)體的形成 // 110
僵化小團(tuán)體的干預(yù)方法 // 111
團(tuán)體過(guò)程中的指導(dǎo)性干預(yù) // 113
成雙結(jié)對(duì) // 115
對(duì)僵化的兩人小組的干預(yù) // 116
自我調(diào)節(jié)的案例 // 117
分裂 // 118
針對(duì)分裂過(guò)程的治療工作 // 119
分裂和投射性認(rèn)同 // 121
第十二章 團(tuán)體中出現(xiàn)接觸中斷時(shí)的干預(yù)方法
始終在團(tuán)體里對(duì)個(gè)體的接觸中斷進(jìn)行工作 // 124
用接觸循環(huán)模式來(lái)看團(tuán)體中典型的接觸中斷案例 // 125
融合 // 128
內(nèi)轉(zhuǎn)和投射 // 129
自我中心、投射和內(nèi)射 // 130
融合 // 132
內(nèi)轉(zhuǎn)、內(nèi)射和融合 // 133
第十三章 移情和反移情
作為投射的特殊形式的移情和反移情 // 135
移情、反移情和簡(jiǎn)單的投射之間的區(qū)別 // 136
移情和反移情是復(fù)雜固化的接觸中斷 // 136
識(shí)別以及處理移情和反移情 // 137
移情是通往現(xiàn)實(shí)的道路 // 139
移情和坦誠(chéng) // 140
節(jié)制與坦誠(chéng) // 141
你需要什么來(lái)保持工作能力 // 143
第十四章 和團(tuán)體整體進(jìn)行工作
霧中團(tuán)體——處理融合的團(tuán)體文化 // 147
療養(yǎng)浴中的團(tuán)體——用游戲的方式松動(dòng)角色固化 // 148
團(tuán)體的療愈力量 // 149
第十五章 利用團(tuán)體創(chuàng)造性的潛力
用戲劇對(duì)未完成事件進(jìn)行工作 // 152
和極性工作——喬裝打扮 // 154
夢(mèng)的工作 // 156
如果這是我的夢(mèng) // 156
夢(mèng)是內(nèi)在心理沖突的投射 // 157
用童話工作 // 158
用另一個(gè)自我工作 // 160
第十六章 我們漸近尾聲
短程的特定主題團(tuán)體 // 162
機(jī)構(gòu)里的督導(dǎo)或者短程培訓(xùn)團(tuán)體 // 163
長(zhǎng)程培訓(xùn)團(tuán)體 // 164
治療團(tuán)體 // 164
宣布即將結(jié)束后的不同反應(yīng) // 166
團(tuán)體結(jié)束階段指南 // 166
提高團(tuán)體結(jié)束滿意度的因素 // 167
根據(jù)優(yōu)先級(jí)計(jì)劃*后幾次會(huì)面 // 171
團(tuán)體結(jié)束階段的典型事件舉例 // 173
第二部分
第十七章 格式塔團(tuán)體治療在精神專科醫(yī)院的應(yīng)用
導(dǎo)言 // 181
場(chǎng)域 // 181
框架條件 // 184
我的觀點(diǎn)的發(fā)展過(guò)程 // 185
基礎(chǔ) // 187
住院團(tuán)體治療的目標(biāo) // 190
治療的邏輯 // 191
利用團(tuán)體過(guò)程 // 193
危機(jī)情況 // 205
總結(jié) // 219
第三部分
附錄 實(shí)驗(yàn)和團(tuán)體活動(dòng)的建議
開(kāi)始階段的團(tuán)體 // 223
1． 用名字和特質(zhì)進(jìn)行自我介紹（使用極性做實(shí)驗(yàn)） // 223
2． 想象自己是動(dòng)物——投射 // 224
3． 那時(shí)候，你是個(gè)孩子——投射 // 225
4． 我、你、你們 // 226
5． 空置的椅子 // 227
6． 尋找共同點(diǎn)和不同點(diǎn) // 228
7． 排序和比較 // 229
進(jìn)行中的團(tuán)體 // 230
1． 排序 // 230
2． 團(tuán)體是個(gè)身體 // 231
3． 體驗(yàn)不同的接觸功能（看、聽(tīng)、聞、嘗、感受、聲音、音
調(diào)和語(yǔ)言） // 232
4． 行走中的冥想 // 249
5． 帶領(lǐng)和被帶領(lǐng) // 250
即將結(jié)束的團(tuán)體 // 252
1． 過(guò)往經(jīng)歷中的告別和分離 // 252
2． 共同回顧團(tuán)體的歷史 // 254
3． 共同回顧每個(gè)人的內(nèi)在旅程 // 255
4． *終反饋和評(píng)價(jià) // 256
5． 團(tuán)體的告別儀式（告別禮物，告別式上的聲音按摩） // 257
對(duì)戈登·惠勒的采訪 // 259
導(dǎo)言 // 1
第 一部分
第 一章 帶領(lǐng)團(tuán)體——從擔(dān)心到更大把握
一切都可能失去控制 // 12
你也許會(huì)被拒絕，甚至出洋相 // 13
你的大腦可能會(huì)一片空白 // 13
你可能會(huì)給團(tuán)體造成傷害 // 15
你或許會(huì)忽視重要的東西 // 16
出現(xiàn)的沖突可能會(huì)導(dǎo)致團(tuán)體解體 // 16
第二章 我們開(kāi)始吧
開(kāi)場(chǎng)方式 // 18
團(tuán)體帶領(lǐng)者的開(kāi)場(chǎng)任務(wù) // 19
團(tuán)體帶領(lǐng)者的自我介紹 // 20
覺(jué)察團(tuán)體成員的感受 // 22
第三章 內(nèi)在督導(dǎo)
培養(yǎng)內(nèi)在督導(dǎo) // 27
評(píng)估至今為止的團(tuán)體過(guò)程 // 30
內(nèi)在督導(dǎo)的自我照顧功能 // 34
內(nèi)在督導(dǎo)的任務(wù)總結(jié) // 35
第四章 可以這樣繼續(xù)下去—— 一些基本原則
圖形——背景可以幫助定向 // 37
通過(guò)放慢速度來(lái)覺(jué)察，*后達(dá)到去自動(dòng)化 // 38
從普遍到特殊，從抽象到具體 // 39
開(kāi)放的格式塔和完成的格式塔 // 40
找到并且抓住焦點(diǎn) // 43
學(xué)會(huì)利用團(tuán)體的全部潛力 // 44
第五章 團(tuán)體中的治療過(guò)程
團(tuán)體里改變過(guò)程的地圖 // 46
治療關(guān)系的建立 // 47
接觸和回避接觸 // 48
阻抗和開(kāi)放的格式塔 // 48
從焦慮害怕到興奮 // 49
讓興奮傳導(dǎo)到自發(fā)的行動(dòng)中 // 50
把團(tuán)體的經(jīng)驗(yàn)遷移到日常生活中 // 51
第六章 團(tuán)體過(guò)程中的我、你和我們
團(tuán)體是個(gè)有機(jī)體 // 55
格式塔團(tuán)體是理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所 // 56
形成約束力 // 56
團(tuán)體里接觸循環(huán)視角下的需求調(diào)節(jié)模型 // 57
從接觸循環(huán)的視角來(lái)看團(tuán)體完整的體驗(yàn)環(huán)節(jié) // 57
團(tuán)體發(fā)展過(guò)程的不同模型 // 59
格式塔團(tuán)體的發(fā)展模型 // 61
第七章 關(guān)注團(tuán)體的此時(shí)此地
不要談?wù)摚侵苯訉?duì)話 // 65
我們可以在團(tuán)體的此時(shí)此地一起做些什么 // 67
此時(shí)彼地對(duì)應(yīng)團(tuán)體中的此時(shí)此地 // 70
從彼時(shí)彼地到此時(shí)此地 // 72
從此時(shí)彼地到此時(shí)此地 // 73
團(tuán)體中此時(shí)此地的我、你和我們 // 74
團(tuán)體中的此時(shí)此地，夢(mèng)是信息 // 74
覺(jué)察的連續(xù)譜 // 76
第八章 給出反饋
喬哈里視窗 // 77
反饋的不同形式 // 78
讓反饋更容易被接受 // 81
重要的是合適的時(shí)機(jī) // 84
給兩人同伴小組的反饋 // 86
第九章 澄清團(tuán)體過(guò)程
內(nèi)容和過(guò)程的區(qū)別 // 88
為什么觀察過(guò)程這么重要 // 89
觀察什么 // 89
分享什么 // 90
如何分享 // 90
第十章 過(guò)程中—— 一些基本原則
團(tuán)體帶領(lǐng)者的創(chuàng)造力 // 94
解除長(zhǎng)期固著 // 95
團(tuán)體作為容納退行性分離工作的容器 // 99
由深入淺的技術(shù) // 102
處理自發(fā)的身體反應(yīng) // 104
通過(guò)身體工作加深自我體驗(yàn) // 105
第十一章 典型的團(tuán)體過(guò)程
小團(tuán)體的形成 // 110
僵化小團(tuán)體的干預(yù)方法 // 111
團(tuán)體過(guò)程中的指導(dǎo)性干預(yù) // 113
成雙結(jié)對(duì) // 115
對(duì)僵化的兩人小組的干預(yù) // 116
自我調(diào)節(jié)的案例 // 117
分裂 // 118
針對(duì)分裂過(guò)程的治療工作 // 119
分裂和投射性認(rèn)同 // 121
第十二章 團(tuán)體中出現(xiàn)接觸中斷時(shí)的干預(yù)方法
始終在團(tuán)體里對(duì)個(gè)體的接觸中斷進(jìn)行工作 // 124
用接觸循環(huán)模式來(lái)看團(tuán)體中典型的接觸中斷案例 // 125
融合 // 128
內(nèi)轉(zhuǎn)和投射 // 129
自我中心、投射和內(nèi)射 // 130
融合 // 132
內(nèi)轉(zhuǎn)、內(nèi)射和融合 // 133
第十三章 移情和反移情
作為投射的特殊形式的移情和反移情 // 135
移情、反移情和簡(jiǎn)單的投射之間的區(qū)別 // 136
移情和反移情是復(fù)雜固化的接觸中斷 // 136
識(shí)別以及處理移情和反移情 // 137
移情是通往現(xiàn)實(shí)的道路 // 139
移情和坦誠(chéng) // 140
節(jié)制與坦誠(chéng) // 141
你需要什么來(lái)保持工作能力 // 143
第十四章 和團(tuán)體整體進(jìn)行工作
霧中團(tuán)體——處理融合的團(tuán)體文化 // 147
療養(yǎng)浴中的團(tuán)體——用游戲的方式松動(dòng)角色固化 // 148
團(tuán)體的療愈力量 // 149
第十五章 利用團(tuán)體創(chuàng)造性的潛力
用戲劇對(duì)未完成事件進(jìn)行工作 // 152
和極性工作——喬裝打扮 // 154
夢(mèng)的工作 // 156
如果這是我的夢(mèng) // 156
夢(mèng)是內(nèi)在心理沖突的投射 // 157
用童話工作 // 158
用另一個(gè)自我工作 // 160
第十六章 我們漸近尾聲
短程的特定主題團(tuán)體 // 162
機(jī)構(gòu)里的督導(dǎo)或者短程培訓(xùn)團(tuán)體 // 163
長(zhǎng)程培訓(xùn)團(tuán)體 // 164
治療團(tuán)體 // 164
宣布即將結(jié)束后的不同反應(yīng) // 166
團(tuán)體結(jié)束階段指南 // 166
提高團(tuán)體結(jié)束滿意度的因素 // 167
根據(jù)優(yōu)先級(jí)計(jì)劃*后幾次會(huì)面 // 171
團(tuán)體結(jié)束階段的典型事件舉例 // 173
第二部分
第十七章 格式塔團(tuán)體治療在精神專科醫(yī)院的應(yīng)用
導(dǎo)言 // 181
場(chǎng)域 // 181
框架條件 // 184
我的觀點(diǎn)的發(fā)展過(guò)程 // 185
基礎(chǔ) // 187
住院團(tuán)體治療的目標(biāo) // 190
治療的邏輯 // 191
利用團(tuán)體過(guò)程 // 193
危機(jī)情況 // 205
總結(jié) // 219
第三部分
附錄 實(shí)驗(yàn)和團(tuán)體活動(dòng)的建議
開(kāi)始階段的團(tuán)體 // 223
1． 用名字和特質(zhì)進(jìn)行自我介紹（使用極性做實(shí)驗(yàn)） // 223
2． 想象自己是動(dòng)物——投射 // 224
3． 那時(shí)候，你是個(gè)孩子——投射 // 225
4． 我、你、你們 // 226
5． 空置的椅子 // 227
6． 尋找共同點(diǎn)和不同點(diǎn) // 228
7． 排序和比較 // 229
進(jìn)行中的團(tuán)體 // 230
1． 排序 // 230
2． 團(tuán)體是個(gè)身體 // 231
3． 體驗(yàn)不同的接觸功能（看、聽(tīng)、聞、嘗、感受、聲音、音
調(diào)和語(yǔ)言） // 232
4． 行走中的冥想 // 249
5． 帶領(lǐng)和被帶領(lǐng) // 250
即將結(jié)束的團(tuán)體 // 252
1． 過(guò)往經(jīng)歷中的告別和分離 // 252
2． 共同回顧團(tuán)體的歷史 // 254
3． 共同回顧每個(gè)人的內(nèi)在旅程 // 255
4． *終反饋和評(píng)價(jià) // 256
5． 團(tuán)體的告別儀式（告別禮物，告別式上的聲音按摩） // 257
對(duì)戈登·惠勒的采訪 // 259
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格式塔團(tuán)體治療指南 作者簡(jiǎn)介
[德]約斯塔.本施泰特.經(jīng)驗(yàn)豐富的格式塔治療師、培訓(xùn)師.有多年治療藥物成癮團(tuán)體的臨床工作經(jīng)驗(yàn).目前在安德納赫司法精神醫(yī)學(xué)院工作.主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)治療團(tuán)體和培訓(xùn)團(tuán)體[德]斯特凡.哈恩.從1996年開(kāi)始學(xué)習(xí)格式塔治療，并接受巴德·費(fèi)德等治療師的團(tuán)體治療培訓(xùn).有多年治療住院團(tuán)體的臨床工作經(jīng)驗(yàn).目前在精神科醫(yī)院工作.德國(guó)格式塔療法協(xié)會(huì)的區(qū)域聯(lián)絡(luò)人
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