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領(lǐng)導(dǎo)學(xué):理論與實踐(第六版)(公共管理英文版系列)

包郵 領(lǐng)導(dǎo)學(xué):理論與實踐(第六版)(公共管理英文版系列)

出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2014-03-01
開本： 其他 頁數(shù)： 380
本類榜單：教材銷量榜
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領(lǐng)導(dǎo)學(xué):理論與實踐(第六版)(公共管理英文版系列) 版權(quán)信息

領(lǐng)導(dǎo)學(xué):理論與實踐(第六版)(公共管理英文版系列) 本書特色

★如果我被困在一個荒島中教授領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，該書將是我**的一本書。諾斯豪斯教授為讀者創(chuàng)造了一次探索領(lǐng)導(dǎo)學(xué)世界的奇妙旅行，這使得眾多的讀者們可以避免其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)暢銷教材的誘惑。我的學(xué)生們都認為這本書生動有趣且邏輯清晰。 ——韋斯·懷恩斯（Wes Wynens），美國佐治亞理工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力教育與發(fā)展項目主任 ★《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)：理論與實踐（第六版）》一書通俗易懂、論證充分、結(jié)構(gòu)清晰、講解透徹、詳略得當(dāng)。該書每次版本更新都能反映這個快速變化的領(lǐng)域的理論新進展，我強烈推薦該書。 ——戴維·C.格林哈爾希（David C.Greenhaigh），美國東部大學(xué)教育學(xué)教授，組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)博士項目主任 ★彼得·G.諾斯豪斯的《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)：理論與實踐（第六版）》一書為任何想要更好地了解領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的讀者提供了非常好的資源。該書為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)課程的教師們提供了理想的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論架構(gòu)，使得它成為我們的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)各類課程中非常常用的教科書。 ——約翰·貝克（John Baker），美國西肯塔基大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練中心教授 ★總體而言，該書是教授讀者提升領(lǐng)導(dǎo)力的一本非常棒的著作。該書對領(lǐng)導(dǎo)理論的選取非常合理，全書的寫作既清晰簡潔，又生動有趣。各章的案例和補充材料能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這使得本書的價值大大增加。 ——切斯特·A.施里斯海姆（Chester A.Schriesheim），美國邁阿密大學(xué)管理學(xué)教授 ★我們需要值得信任的領(lǐng)導(dǎo)者，需要能改變?nèi)藗兩畹念I(lǐng)導(dǎo)者，該書“誠實領(lǐng)導(dǎo)”一章討論的就是這樣的領(lǐng)導(dǎo)……每學(xué)期，我都希望給彼得·G.諾斯豪斯介紹新的學(xué)生，現(xiàn)在我更喜歡這樣做。 ——艾拉·博加奇（Ira Bogatch），美國佛羅里達大西洋大學(xué)教育學(xué)院教授 ★該書一如既往地簡單易懂，想提升領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者、求知欲強的學(xué)生和感興趣的讀者都能通過閱讀該書有所收獲。同時，該書也為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的教師和學(xué)者提供了寶貴的資源。 ——霍華德·T.普林斯（Howard T.Prince），美國得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校公共事務(wù)學(xué)院教授

領(lǐng)導(dǎo)學(xué):理論與實踐(第六版)(公共管理英文版系列) 內(nèi)容簡介

本書對特質(zhì)理論、風(fēng)格理論、情境理論、權(quán)變理論、路徑-目標理論、-成員交換理論、變革型領(lǐng)導(dǎo)理論、團隊領(lǐng)導(dǎo)理論、心理動力學(xué)理論等領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論進行了深入的分析和評價，并詳細探討了每種領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論如何運用于實踐之中。

領(lǐng)導(dǎo)學(xué):理論與實踐(第六版)(公共管理英文版系列) 目錄

前言1
致謝5

第1章概論1
　　1?1領(lǐng)導(dǎo)定義2
　　1?2領(lǐng)導(dǎo)描述6
　　1?3本書安排14
　　本章小結(jié)14
　　參考文獻16

第2章領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)18
　　2?1概要18
　　2?2如何運用領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論？27
　　2?3優(yōu)勢28
　　2?4批評29
　　2?5應(yīng)用31
　　2?6案例研究31
　　2?7領(lǐng)導(dǎo)工具36
　　本章小結(jié)39
　　參考文獻40

第3章領(lǐng)導(dǎo)技能42
　　3?1概要42
　　3?2如何運用領(lǐng)導(dǎo)技能理論？56
　　3?3優(yōu)勢57
　　3?4批評58
　　3?5應(yīng)用59
　　3?6案例研究60
　　3?7領(lǐng)導(dǎo)工具66
　　本章小結(jié)70
　　參考文獻71

第4章領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格73
　　4?1概要73
　　4?2如何運用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論？81
　　4?3優(yōu)勢82
　　4?4批評83
　　4?5應(yīng)用84
　　4?6案例研究85
　　4?7領(lǐng)導(dǎo)工具90
　　本章小結(jié)93
　　參考文獻94

第5章領(lǐng)導(dǎo)情境96
　　5?1概要96
　　5?2如何運用領(lǐng)導(dǎo)情境理論？100
　　5?3優(yōu)勢102
　　5?4批評103
　　5?5應(yīng)用 106
　　5?6案例研究107
　　5?7領(lǐng)導(dǎo)工具111
　　本章小結(jié)116
　　參考文獻117

第6章權(quán)變理論119
　　6?1概要119
　　6?2如何運用權(quán)變理論？122
　　6?3優(yōu)勢123
　　6?4批評124
　　6?5應(yīng)用126
　　6?6案例研究126
　　6?7領(lǐng)導(dǎo)工具129
　　本章小結(jié)131
　　參考文獻132

第7章路徑―目標理論133
　　7?1概要133
　　7?2如何運用路徑―目標理論？139
　　7?3優(yōu)勢141
　　7?4批評141
　　7?5應(yīng)用143
　　7?6案例研究144
　　7?7領(lǐng)導(dǎo)工具150
　　本章小結(jié)153
　　參考文獻154

第8章領(lǐng)導(dǎo)―成員交換理論156
　　8?1概要156
　　8?2如何運用領(lǐng)導(dǎo)―成員交換理論？163
　　8?3優(yōu)勢164
　　8?4批評165
　　8?5應(yīng)用167
　　8?6案例研究168
　　8?7領(lǐng)導(dǎo)工具174
　　本章小結(jié)177
　　參考文獻178

第9章變革型領(lǐng)導(dǎo)180
　　9?1概要180
　　9?2如何運用變革型領(lǐng)導(dǎo)理論？194
　　9?3優(yōu)勢195
　　9?4批評197
　　9?5應(yīng)用199
　　9?6案例研究200
　　9?7領(lǐng)導(dǎo)工具206
　　本章小結(jié)209
　　參考文獻210

第10章誠實領(lǐng)導(dǎo)213
　　10?1概要213
　　10?2如何運用誠實領(lǐng)導(dǎo)理論？226
　　10?3優(yōu)勢227
　　10?4批評229
　　10?5應(yīng)用230
　　10?6案例研究230
　　10?7領(lǐng)導(dǎo)工具238
　　本章小結(jié)242
　　參考文獻243

第11章團隊領(lǐng)導(dǎo)246
　　11?1概要246
　　11?2如何運用團隊領(lǐng)導(dǎo)模型？262
　　11?3優(yōu)勢264
　　11?4批評265
　　11?5應(yīng)用266
　　11?6案例研究267
　　11?7領(lǐng)導(dǎo)工具270
　　本章小結(jié)274
　　參考文獻274

第12章心理動力理論278
　　12?1概要278
　　12?2如何運用心理動力理論？297
　　12?3優(yōu)勢297
　　12?4批評298
　　12?5案例研究299
　　12?6領(lǐng)導(dǎo)工具303
　　本章小結(jié)306
　　參考文獻307

第13章領(lǐng)導(dǎo)道德308
　　13?1概要308
　　13?2優(yōu)勢322
　　13?3批評323
　　13?4應(yīng)用324
　13?5案例研究324
　　13?6領(lǐng)導(dǎo)工具329
　本章小結(jié)333
參考文獻334
作者簡介337
相關(guān)人員簡介338
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領(lǐng)導(dǎo)學(xué):理論與實踐(第六版)(公共管理英文版系列) 節(jié)選

本書提出，在過去60年里，出現(xiàn)了65種分類體系來定義領(lǐng)導(dǎo)的維度。領(lǐng)導(dǎo)*重要的因素包括：領(lǐng)導(dǎo)是一個過程；領(lǐng)導(dǎo)需要有影響力；領(lǐng)導(dǎo)在團隊中發(fā)生；領(lǐng)導(dǎo)需要有共同目標。基于這些要素，本書認為領(lǐng)導(dǎo)是個人影響團隊成員去完成共同目標的過程。本書討論了領(lǐng)導(dǎo)作為一種特質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)作為一個過程有什么不同，任命型領(lǐng)導(dǎo)和自發(fā)型領(lǐng)導(dǎo)有什么不同，權(quán)力、強制和管理的觀念與領(lǐng)導(dǎo)有什么不同，更重要的是，本書按照領(lǐng)導(dǎo)理論發(fā)展的時間順序，系統(tǒng)介紹和討論了已經(jīng)形成的各種領(lǐng)導(dǎo)理論和正在研究中的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)熱點問題，包括領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)技能、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)情境、權(quán)變理論、路徑—目標理論、領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論、變革型領(lǐng)導(dǎo)、誠實領(lǐng)導(dǎo)、團隊領(lǐng)導(dǎo)、心理動力理論、領(lǐng)導(dǎo)道德等。本書分析討論了大量的領(lǐng)導(dǎo)理論和方法，以清晰、簡潔、有趣的方式呈現(xiàn)出所要表達的內(nèi)容，具有鮮明的特點：每章圍繞一個主要領(lǐng)導(dǎo)理論展開，遵循相同的結(jié)構(gòu)：理論、實踐、優(yōu)勢和批評、現(xiàn)實生活中的應(yīng)用、案例研究、調(diào)查問卷；每章提供的領(lǐng)導(dǎo)工具和調(diào)查問卷能讓讀者對自我領(lǐng)導(dǎo)水平進行反思，并對實際領(lǐng)導(dǎo)力水平進行測評；本書按時間順序描述理論，可以讓讀者感受到領(lǐng)導(dǎo)理論的歷史和演變。

領(lǐng)導(dǎo)學(xué):理論與實踐(第六版)(公共管理英文版系列) 作者簡介

彼得??G??諾斯豪斯（Peter G. Northouse），領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的知名學(xué)者，美國西密歇根大學(xué)傳播學(xué)院教授，主要研究領(lǐng)域包括領(lǐng)導(dǎo)模型、領(lǐng)導(dǎo)力評估、道德領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與團隊動力、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)教育、沖突管理等。諾斯豪斯教授長期從事領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和人際關(guān)系與組織溝通領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作，他敏銳地捕捉到了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的理論精粹和該領(lǐng)域思想家們的重要思想。《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)：理論與實踐》一書是其代表作，除此之外，他還著有《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)論：理論與實踐》等著作，并在相關(guān)專業(yè)期刊上發(fā)表了大量學(xué)術(shù)論文。

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