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學前教研工作坊的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787303274703
- 條形碼：9787303274703 ; 978-7-303-27470-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前教研工作坊的探索與實踐 內容簡介
本書系學前教育教研工作指導叢書之一。為貫徹落實《國務院關于加快發展民族教育的決定》（國發〔2015〕46號）、《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》和《深度貧困地區教育脫貧攻堅實施方案（2018-2020年）》要求，以“三區三州”為重點，以補齊民族地區學前教育短板為突破口，完善民族地區學前教育教研服務體系，充分發揮教研在教育扶貧、提升質量中的重要作用，教育部民族教育發展中心建立了17個“全國民族地區學前教研工作坊”。工作坊設立在民族地區的教科研機構、高校或幼兒園，坊主由當地教科研人員、高校專家及一線園長組成，搭建理論與實踐、研究與指導、設計與實施緊密結合的高起點“三人行”坊主團隊，對本地區教研工作和薄弱幼兒園進行指導和專業引領。本書全面梳理和總結民族地區學前教研工作坊工作，以有代表性的民族地區教研活動紀實案例為主要內容，設計有區域推廣和應用價值的學前教研工作坊活動體系，展示教研理念、教研形式、教研方法和教研成果，達到交流教研經驗、總結教研成果、搭建學習平臺的目的。
學前教研工作坊的探索與實踐 目錄
**章 學前教研工作坊概述
**節 我國教研政策分析
第二節 教研工作坊的相關理論研究
第三節 民族地區教研工作現狀研究
第四節 學前教研工作坊的構建
第五節 學前教研工作坊的發展展望
第二章 示范
節 輻射帶動式教研
第二節 課題切入式教研
第三節 協同研究式教研
第四節 同研異構式教研
第三章 送教幫扶
節 送教下鄉式教研
第二節 結對幫扶式教研
第三節 問題診斷式教研
第四節 蹲點指導式教研
第四章 研訓一體
節 依研培訓式教研
第二節 教科研融合式教研
第三節 教研訓結合式教研
第四節 崗位研修式教研
第五節 共同體聯盟式教研
第五章 園本研修
節 主題活動式教研
第二節 互助研討式教研
第三節 現場體驗式教研
第四節 多元整合式教研
第五節 跨園混合式教研
第六章 網絡教研
節 “互聯網+”線上教研
第二節 交互式網絡教研
參考文獻
展開全部
學前教研工作坊的探索與實踐 作者簡介
線亞威，教育部民族教育發展中心民族教研指導處處長。特級教師，全國宋慶齡幼兒教育獎獲得者。教育部民族教育專家委員會專家委員，教育部“國培計劃”專家庫專家、學前教育項目首席專家，教育部課程資源評審專家、教育部學校規劃建設發展中心特聘專家。
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