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心理測(cè)量與測(cè)驗(yàn)(第2版)(21世紀(jì)心理學(xué)系列教材) 版權(quán)信息
- ISBN:9787300171876
- 條形碼:9787300171876 ; 978-7-300-17187-6
- 裝幀:暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
心理測(cè)量與測(cè)驗(yàn)(第2版)(21世紀(jì)心理學(xué)系列教材) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書系同名教材修訂版,在忠實(shí)于原教材基礎(chǔ)上,根據(jù)近年使用者的反饋,結(jié)合專業(yè)理論與實(shí)踐的新進(jìn)展進(jìn)行了較大幅度調(diào)整,尤其體現(xiàn)在信效度、測(cè)驗(yàn)編制、測(cè)驗(yàn)倫理、能力、人格等篇章。本書不僅滿足一般心理測(cè)量專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué),同時(shí)適用于心理學(xué)全國(guó)統(tǒng)考心理測(cè)量相關(guān)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)參考,也可供研究生及專業(yè)教師做研究參考。本書力爭(zhēng)相比國(guó)內(nèi)同類教材思想更靈活、材料更充實(shí)、表述更確切、內(nèi)容更實(shí)用,為教學(xué)研提供更全面系統(tǒng)的專業(yè)支持。
心理測(cè)量與測(cè)驗(yàn)(第2版)(21世紀(jì)心理學(xué)系列教材) 目錄
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
**節(jié) 中國(guó)古代測(cè)量思想與貢獻(xiàn)
第二節(jié) 西方近代心理測(cè)量與測(cè)驗(yàn)的發(fā)展
第三節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展
第四節(jié) 近代心理測(cè)量在中國(guó)的興起
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
復(fù)習(xí)思考題
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第二章 心理測(cè)量概述
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
**節(jié) 心理測(cè)量及其相關(guān)概念
第二節(jié) 心理測(cè)量的性質(zhì)與功用
第三節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的種類
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
復(fù)習(xí)思考題
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第三章 心理測(cè)量的誤差與理論
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
**節(jié) 心理測(cè)量誤差的定義與種類
第二節(jié) 心理測(cè)量誤差的來(lái)源及其控制
第三節(jié) 真分?jǐn)?shù)理論
第四節(jié) 項(xiàng)目反應(yīng)理論概述
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
復(fù)習(xí)思考題
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第四章 心理測(cè)量的信度
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
**節(jié) 信度的含義
第二節(jié) 信度的種類與估計(jì)方法
第三節(jié) 影響信度的因素
第四節(jié) 信度的特殊問(wèn)題
第五節(jié) 概化理論的信度觀
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
復(fù)習(xí)思考題
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第五章 心理測(cè)量的效度
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
**節(jié) 效度概述
第二節(jié) 效度的種類與估計(jì)方法
第三節(jié) 影響效度的因素
第四節(jié) 效度系數(shù)的解釋與應(yīng)用
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
復(fù)習(xí)思考題
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……
第六章 心理測(cè)驗(yàn)的編制
第十章 心理完形——心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的處理與解釋
第八章 行有行規(guī)——心理測(cè)驗(yàn)的使用與道德倫理問(wèn)題
第九章 能力測(cè)驗(yàn)
第十章 人格測(cè)驗(yàn)
第十一章 臨床測(cè)驗(yàn)
第十二章 職業(yè)測(cè)驗(yàn)
主要參考文獻(xiàn)
附錄
心理測(cè)量與測(cè)驗(yàn)(第2版)(21世紀(jì)心理學(xué)系列教材) 作者簡(jiǎn)介
鄭日昌,1967年畢業(yè)于北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè),先后在美國(guó)、英國(guó)、比利時(shí)、澳大利亞訪學(xué),現(xiàn)任北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,教育部考試中心兼職研究員、教育部普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、全國(guó)人才服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)委員。在國(guó)內(nèi)率先開設(shè)心理測(cè)量、心理咨詢課程,出版中國(guó)第1部心理測(cè)量和學(xué)校心理咨詢教材,作為有突出貢獻(xiàn)的專家享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。 孫大強(qiáng),北京師范大學(xué)心理學(xué)博士,師從著名心理測(cè)量與心理教育專家鄭日昌教授,F(xiàn)在北京交通大學(xué)任教,主講社會(huì)心理學(xué)、幸福心理學(xué),并負(fù)責(zé)研究生心理健康教育。兼任北京社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)員等職。主要研究興趣為人才選拔測(cè)評(píng)、心理咨詢、幸福心理學(xué)、決策心理、文化心理學(xué)等并作相關(guān)培訓(xùn)。
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