掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
做中學:幼兒園新教師培訓的新實踐 版權信息
- ISBN：9787569708967
- 條形碼：9787569708967 ; 978-7-5697-0896-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
做中學:幼兒園新教師培訓的新實踐 內容簡介
選題根據國內外關于教師學習和教師發展方面培訓方面研究文獻，結合目前研究發現的有效培訓項目的七個特征，采取問題解決取向的培訓方式，為幼兒園新入職教師設計了以做學為核心特征的培訓模式。該模式包括識別具體問題—圍繞具體內容的合作行動—專家反饋—自我練習改進四個主要的環節；并梳理出新教師在日常工作中可能遇到的真實問題情境，這些問題主要包括如何創設班級學習環境、如何組織一日生活活動、如何應對幼兒的攻擊性行為、如何做好家園溝通、幼兒園一日生活常見安全事故的預防與處理、幼兒園新入職教師區域活動的組織與實施、主題活動的設計與實施。書稿圍繞真實案例，將理論與實踐有機結合，通過這種模式的培訓能加快新教師的專業發展并縮短他們的適應期，使之能盡快投入幼兒園的管理與教學當中，具有良好的社會價值。同時，該書適合廣大幼兒園新教師和園長閱讀，具有良好的經濟價值。
做中學:幼兒園新教師培訓的新實踐 目錄
**章幼兒園新教師培訓模式的建構
一、有效教師培訓的特征
二、做中學式幼兒園新教師培訓模式的建構
第二章班級學習環境的創設
活動一學習環境的內涵
活動二基于兒童視角下的環境創設
活動三室內學習環境的規劃與創設
活動四中華傳統文化融入學習環境
第三章一日生活活動的組織
活動一一日生活活動的流程與標準
活動二建立一日生活常規有妙招
活動三一日生活活動過渡環節有方法
第四章攻擊性行為的應對
活動一怎樣看待幼兒的攻擊性行為
……
后記
展開全部
書友推薦
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
李白與唐代文化
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
自卑與超越
- >
有舍有得是人生
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
經典常談
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
本類暢銷
