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八年級(jí)作文系列訓(xùn)練指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787551019224
- 條形碼：9787551019224 ; 978-7-5510-1922-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
八年級(jí)作文系列訓(xùn)練指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
目前，作文教學(xué)低效、學(xué)生害怕作文是困擾語文教學(xué)的一個(gè)亟待解決的問題，究其原因，是寫作訓(xùn)練缺乏一個(gè)系統(tǒng)的指導(dǎo)，作文教學(xué)長(zhǎng)期處于一個(gè)無序的狀態(tài)。那么，什么樣的訓(xùn)練體系既比較科學(xué)又具可操作性呢？ 在不斷的反思中，遇到了曹洪彪老師接觸了新概念快速作文。通過對(duì)濮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校的新概念快速作文教學(xué)實(shí)地考察，我們發(fā)現(xiàn)他們之所以能在作文教學(xué)上獲得成功，是因?yàn)樗麄冊(cè)诓煌５貙?shí)踐著曹洪彪老師所倡導(dǎo)的新概念快速作文理念。因此，我們學(xué)校千方百計(jì)地邀請(qǐng)曹洪彪老師到我校講學(xué)。 曹洪彪老師講學(xué)通俗易懂，說理透徹。他說，我國作文教學(xué)“少慢差費(fèi)”的頑癥在新課程改革實(shí)施之后依然普遍存在，作文寫作目標(biāo)和內(nèi)容的“無序”使廣大語文老師感到迷茫和無所適從，致使當(dāng)前作文教學(xué)陷入盲目的散亂狀態(tài)。“快速作文”的理念已被越來越多的語文老師所接受并運(yùn)用到作文實(shí)踐中，效果喜人。與此同時(shí)，“快速作文”也存在著亟待破解的難題。有的“快速作文”過于強(qiáng)調(diào)“應(yīng)試教育”，唯考試是舉，違背了作文是生活所需的根本規(guī)律；有的“快速作文”不是追求真善美，而是縱容假大空，摧殘了孩子純真的心靈，影響了學(xué)生的發(fā)展；有的“快速作文”方法混雜，圖示煩瑣，難以操作，導(dǎo)致“快速作文”不能很好地開展，行而不遠(yuǎn)。以上種種現(xiàn)象都是因思想、理念、操作等問題嚴(yán)重影響了快速作文的健康發(fā)展。在新課程改革實(shí)施過程中，亟須解決快速作文運(yùn)用過程中出現(xiàn)的難題，探索和總結(jié)一條符合素質(zhì)教育的作文教學(xué)改革之路。新概念快速作文是面向21世紀(jì)的需要，著眼于人的發(fā)展，以好方法快寫真體驗(yàn)、以快思維快述善品行、以新視角快寫美生活的一種表達(dá)活動(dòng)。“好方法”是指適合寫作主客體情境的快速寫作的方法，“快思維”是指以辯證的科學(xué)思維為主導(dǎo)的快速思維能力，“新視角”倡導(dǎo)學(xué)生在寫作時(shí)樹立“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的理念。新概念快速作文倡導(dǎo)寫作是一種追求真善美的活動(dòng)，是生活所需，在此基礎(chǔ)上又好又快地寫作。“求真”遵循的是作文的科學(xué)性規(guī)律，“向善”體現(xiàn)的是作文的人文性價(jià)值，“趨美”追求的是作文的藝術(shù)性魅力，總體來說，追求真善美是新概念快速作文的內(nèi)在要求，科學(xué)性、人文性、藝術(shù)性是新概念快速作文的價(jià)值追求。曹洪彪老師的報(bào)告和他的《讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)快速作文》讓我們恍然大悟，茅塞頓開，原來我們的作文教學(xué)之所以沒有得到根本改變，是因?yàn)楹鲆暳俗寣W(xué)生積累，忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文方法的指導(dǎo)。
八年級(jí)作文系列訓(xùn)練指導(dǎo) 目錄
**節(jié) 記敘文詳略安排——濃妝淡抹巧相宜
第二節(jié) 化概括敘述為具體敘述——平庸神奇一點(diǎn)間
第三節(jié) 這樣打開思路——柳暗花明又一村
第四節(jié) 這樣提升觀察力——借你慧眼看世界
第五節(jié) 巧手點(diǎn)題——讓你的文章亮起來
第六節(jié) 記敘文的過渡照應(yīng)——前呼后應(yīng)保順暢
第七節(jié) 欲揚(yáng)先抑寫法指導(dǎo)——前后反差震心靈
第八節(jié) 借物抒情——托物言志志更明
第九節(jié) 借景抒情——借景抒情情更濃
第十節(jié) 寫簡(jiǎn)單的說明文——抓住特征做說明
第十一節(jié) 描寫手法的綜合運(yùn)用——人物在描寫中站立
第十二節(jié) 學(xué)寫讀后感——讀感結(jié)合情真理深
第十三節(jié) 學(xué)寫游記——飛紅滴翠記山水
第十四節(jié) 記敘文開頭技法——鳳頭贏得百媚生
第十五節(jié) 記敘文結(jié)尾技法——匠心獨(dú)運(yùn)說“豹尾”
第十六節(jié) 記敘文充實(shí)技法——多種手法充“豬肚”
第十七節(jié) 學(xué)會(huì)復(fù)雜的敘事——人物在事件中展現(xiàn)
第十八節(jié) 學(xué)寫書信——傳情達(dá)意巧聯(lián)系
第十九節(jié) 寫出真情實(shí)感——情到真處方動(dòng)人
第二十節(jié) 襯托手法的運(yùn)用——烘云托月月更美
第二十一節(jié) 作文線索技法——一線穿珠，光艷奪目
第二十二節(jié) 記敘文行文技法——文似看山不喜平
后記
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